9.利用如圖所示的裝置驗證機械能守恒定律.圖中AB是固定的光滑斜面,斜面的傾角為a,1和2是固定在斜面上適當(dāng)位置的兩個光電門,與它們連接的光電計時器(沒有畫出)能夠顯示擋光時間.讓滑塊從斜面的頂端滑下,光電門1、2各自連接的光電計時器顯示的擋光時間分別為t1、t2,已知滑塊質(zhì)量為m,滑塊沿斜面方向的長度為L,光電門1和2之間的距離為s,重力加速度為g,取滑塊經(jīng)過光電門時的速度為其平均速度.則:
(1)滑塊通過光電門1時的速度v1=$\frac{L}{{t}_{1}}$,通過光電門2時的速度v2=$\frac{L}{{t}_{2}}$;
(2)滑塊通過光電門1、2之間的動能增加量為$\frac{1}{2}m((\frac{L}{{t}_{1}})^{2}-(\frac{L}{{t}_{2}})^{2})$,重力勢能的減少量為mgs•sinα.

分析 知道光電門測量瞬時速度的原理.
根據(jù)瞬時速度從而求出動能.
根據(jù)功能關(guān)系得重力勢能減小量等于重力做功的數(shù)值.

解答 解:(1)滑塊通過光電門1時的速度為:v1=$\frac{L}{{t}_{1}}$
通過光電門2時的速度為:v2=$\frac{L}{{t}_{2}}$
(2)滑塊通過光電門1、2之間的動能增加量為:
△Ek=Ek2-Ek1=$\frac{1}{2}$mv22-$\frac{1}{2}$mv12=$\frac{1}{2}m((\frac{L}{{t}_{1}})^{2}-(\frac{L}{{t}_{2}})^{2})$
重力勢能減小量為:△Ep=mgh=mgssinα.
故答案為:(1)$\frac{L}{{t}_{1}}$,$\frac{L}{{t}_{2}}$;(2)$\frac{1}{2}m((\frac{L}{{t}_{1}})^{2}-(\frac{L}{{t}_{2}})^{2})$;mgs•sinα.

點評 本題考查機械能守恒定律的實驗驗證;要知道運用平均速度代替瞬時速度的思想;注意符號的正確運算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列那位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)( 。
A.奧斯特B.法拉第C.焦耳D.庫侖

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

19.某同學(xué)用如圖所示的裝置測量彈簧具有彈性勢能,彈射器與光電門均固定于光滑水平面上,用小球壓縮彈簧,然后釋放小球,彈簧將靜止小球彈射出去,小球通過光電門,光電門可記錄小球通過的時間為t,彈射器內(nèi)壁光滑,不計空氣阻力.
(1)要測量彈簧具有的彈性勢能,還需要測量的物理量(及物理量的符號)有小球的質(zhì)量m和小球的直徑d.
(2)用測量的物理量表示出彈簧的彈性勢能的表達式為$\frac{mk0mk1wo^{2}}{2{t}^{2}}$;
(3)小球的直徑大小對實驗結(jié)果無(選填“有”或“無”)影響,光電門離彈射器距離的遠(yuǎn)近對實驗結(jié)果無(選填“有”或“無”)影響.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示為磁場、磁場作用力演示儀中的線圈,當(dāng)在線圈中心處掛上一個小磁針,且與線圈在同一平面內(nèi),則當(dāng)赫姆霍茲線圈中通以如圖所示方向的電流時( 。
A.小磁針N極向里轉(zhuǎn)B.小磁針N極向外轉(zhuǎn)
C.小磁針在紙面內(nèi)順時針轉(zhuǎn)動D.小磁針在紙面內(nèi)逆時針轉(zhuǎn)動

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,一質(zhì)量為m=1kg的滑塊從高為h=5m的光滑圓弧形槽的頂端A處無初速度地滑下,槽的底端B與水平傳送帶相接,傳送帶的運行速度為v0=6m/s(運動方向如圖所示),長為L=9.5m,滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ1=0.1,滑到傳送帶右端C.(g 取10m/s2 )求:
(1)滑塊到達底端B時的速度VB
(2)滑塊滑到傳送帶右端C時的速度VC;
(3)若在C的右端光滑水平地面上放置一與C等高的質(zhì)量為M=0.5kg,長為l=6m,高為H=0.45m的小車,滑塊與小車的上表面動摩擦因數(shù)μ2=0.2,求滑塊落地時與小車右端的水平距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.實驗室有一塊長方體透明介質(zhì),截面如圖中ABCD所示.AB的長度為l1,AD的長度為l2,且AB和AD邊透光,而BC和CD邊不透光且射到這兩個邊的光線均被全部吸收.現(xiàn)讓一平行光束以入射角θ1射到AB面,經(jīng)折射后AD面上有光線射出.甲、乙兩同學(xué)分別用不同的方法測量該長方體介質(zhì)的折射率.
①甲同學(xué)的做法是:保持射到AB面上光線的入射角θ1不變,用一遮光板由A點沿AB緩慢推進,遮光板前端推到P時,AD面上恰好無光線射出,測得AP的長度為l3,則長方體介質(zhì)的折射率可表示為n=$\frac{\sqrt{{l}_{2}^{2}+{l}_{2}^{3}}sin{θ}_{1}}{{l}_{3}}$;
②乙同學(xué)的做法是:緩慢調(diào)節(jié)射到AB面上光線的入射角,使AD面也恰好無光線射出.測得此時射到AB面上光線的入射角為θ2,則長方體介質(zhì)的折射率可表示為n=$\sqrt{1+si{n}^{2}{θ}_{2}}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.用自由落體運動驗證機械能守恒定律時,某同學(xué)按照正確的操作得到如圖所示的紙帶.其中O點是起始點,A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的三個點,該同學(xué)用毫米刻度尺測量O點到A、B、C各點的距離,并記錄在圖中(單位cm)已知打點計時器的電源頻率為50Hz,重錘質(zhì)量為m,當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.80m/s2
(1)該同學(xué)用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒定律,先計算出該段重錘重力勢能的減少量為1.22mJ,接著從打點計時器打下的第一個點O數(shù)起,數(shù)到圖中B點是打點計時器打下的第9個點,他用vB=gt計算和B點對應(yīng)的重錘的瞬時速度,得到動能的增加量為1.23mJ(均保留三位有效數(shù)字).這樣他發(fā)現(xiàn)重力勢能的減少量小于(填“大于”或“小于”)動能的增加量,造成這一錯誤的原因是實際測得的高度比自由落體對應(yīng)下落的高度。
(2)若某同學(xué)所選的紙帶中,設(shè)打O點時釋放物體,打點計時器打A點時物體速度大小為v,該同學(xué)在實驗報告中稱:測得v=2.36m/s,h=27.73cm,據(jù)此可得:
$\frac{1}{2}$v2=2.785m2/s2,gh=2.718m2/s2
在誤差范圍內(nèi)兩者相等,即機械能守恒定律得證.
老師批閱:“數(shù)據(jù)非實驗所得!”其理由是由于阻力的存在,下落過程中重物勢能的減少量不可能小于其動能的增加量.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示有一塊長為1m的薄木板靜止水平地面上,薄木板質(zhì)量為4㎏,其與地面間的動摩擦因數(shù)μ0為0.5,薄木板右端放一質(zhì)量1kg為小滑塊,大小可忽略不計,小滑塊與薄木板之間的動摩擦因數(shù)為μ1為0.4,小滑塊與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ2為0.2.
(1)現(xiàn)用水平方向的恒力F拉木板M,為使m能從M上滑落,F(xiàn)需滿足的條件;
(2)在其它條件不變,若恒力F=53N,且始終作用在M上,小滑塊運動的時間多長;(忽略不計小滑塊從薄木板上滑落的時間及速度變化)
(3)在滿足(2)的條件中,小滑塊靜止時距薄木板的左側(cè)距離多大.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.利用圖1實驗裝置探究重物下落過程中動能與重力勢能的轉(zhuǎn)化問題.
(1)實驗操作步驟如下,請將步驟B補充完整:
A.按實驗要求安裝好實驗裝置;
B.使重物靠近打點計時器,接著先接通電源,后放開紙帶,打點計時器在紙帶上打下一系列的點;(填“放開紙帶”或“接通電源”)
C.圖2為一條符合實驗要求的紙帶,O點為打點計時器打下的第一個點,O點與第2點的距離約為2mm,分別測出若干連續(xù)點A、B、C…與O點之間的距離hA、hB、hC….
(2)驗證機械能是否守恒時,兩點間的時間間隔為T,重力加速度為g,|△Ep|表示O點至C點過程重物重力勢能減少量,△Ek表示O點至C點過程重物動能的增加量,實驗中計算C點的速度,甲同學(xué)用vC=7gT來計算,可以推斷|△Ep|<△Ek(填“>”或“=”或“<”);乙同學(xué)用vC=$\frac{{h}_{D}-{h}_{B}}{2T}$來計算,可以推斷|△Ep|>△Ek(填“>”或“=”或“<”);丙同學(xué)用vC=$\sqrt{2g{h}_{C}}$來計算,可以推斷|△Ep|=△Ek(填“>”或“=”或“<”).其中乙同學(xué)的計算方法更符合實驗要求.

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