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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示為兩列沿同一繩子相向傳播的簡(jiǎn)諧橫波在某時(shí)刻的波形圖。實(shí)線表示甲波,虛線表示乙波。M為繩上x(chóng)=0.2m處的質(zhì)點(diǎn),則下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.這兩列波將發(fā)生干涉現(xiàn)象,質(zhì)點(diǎn)M的振動(dòng)始終加強(qiáng)
B.由圖示時(shí)刻開(kāi)始,再經(jīng)甲波周期的,M將位于波峰
C.甲波的速度v1與乙波的速度v2大小不一樣大
D.因波的周期未知,故兩列波波速的大小無(wú)法比較
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,坐標(biāo)平面第Ⅰ象限內(nèi)存在大小為E=4×105 N/C、方向水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng),在第Ⅱ象限內(nèi)存在方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng).質(zhì)荷比為=4×10-10 kg/C的帶正電粒子從x軸上的A點(diǎn)以初速度v0=2×107 m/s垂直x軸射入電場(chǎng),OA=0.2 m,不計(jì)重力.求:
(1)粒子經(jīng)過(guò)y軸時(shí)的位置到原點(diǎn)O的距離;
(2)若要求粒子不能進(jìn)入第三象限,求磁感應(yīng)強(qiáng)度B的取值范圍(不考慮粒子第二次進(jìn)入電場(chǎng)后的運(yùn)動(dòng)情況.)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一平直的傳送帶可把零件從左端運(yùn)送到右端,兩端相距L=16m。若傳送帶以速率v=1m/s勻速運(yùn)行,在左端把零件無(wú)初速度放在傳送帶上,經(jīng)過(guò)時(shí)間t=20s能傳送到右端。提高傳送帶的運(yùn)行速率,零件能被較快的傳送。若讓零件以最短的時(shí)間左端運(yùn)送到右端,傳送帶的速率應(yīng)為多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一質(zhì)點(diǎn)自原點(diǎn)開(kāi)始在x軸上運(yùn)動(dòng),初速度v0>0,加速度a>0。當(dāng)a值不斷減小直至為零,質(zhì)點(diǎn)的( )
A.速度不斷減小,位移不斷減小
B.速度不斷減小,位移繼續(xù)增大
C.速度不斷增大,當(dāng)a=0時(shí),速度達(dá)到最大,位移不斷增大
D.速度不斷減小,當(dāng)a=0時(shí),位移達(dá)到最大值
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某次實(shí)驗(yàn)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電的頻率為50Hz,紙帶的記錄如圖所示,圖中O點(diǎn)為紙帶的第一個(gè)點(diǎn),接下來(lái)的前幾個(gè)點(diǎn)模糊,因此從A點(diǎn)開(kāi)始每打五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn):
(1)推測(cè)紙帶的運(yùn)動(dòng)是加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng)? 。
(2)在打出A、F這兩點(diǎn)的時(shí)間間隔中,紙帶運(yùn)動(dòng)的平均速度是 。
(3)B點(diǎn)的瞬時(shí)速度為 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于超重與失重的說(shuō)法中,正確的是( )
A.超重就是物體的重力增加了
B.失重就是物休的重力減少了
C.完全失重就是物體的重力沒(méi)有了
D.不論是超重、失重,還是完全失重,物體所受的重力是不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,水平平臺(tái)AB距地面CD高h(yuǎn)=0.80m,有一小滑塊從A點(diǎn)以6.0m/s的初速度在平臺(tái)上做勻變速直線運(yùn)動(dòng),并從平臺(tái)邊緣的B點(diǎn)水平飛出,最后落在地面上的D點(diǎn),已知AB=2.20m,落地點(diǎn)到平臺(tái)的水平距離為2.00m,(不計(jì)空氣阻力,g取10m/s2)
求:(1)小滑塊從A到D所用的時(shí)間
(2)滑塊與平臺(tái)間的動(dòng)摩擦因數(shù).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,有一木塊放在水平地面上,處于靜止?fàn)顟B(tài),下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.木塊受到的重力與地面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力
B.木塊受到的重力與木塊對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力
C.木塊受到的重力與地面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)作用力和反作用力
D.木塊對(duì)地面的壓力與地面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力
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