A. | 光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)是光的波動性的有力證據(jù) | |
B. | 亞里士多德發(fā)現(xiàn)了力是改變物體運動狀態(tài)的原因 | |
C. | 安培首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),并總結(jié)出了安培左手螺旋定則 | |
D. | 相對論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學(xué)有局限性 |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻即可.
解答 解:A、光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)是光的粒子性的有力證據(jù),故A錯誤;
B、牛頓發(fā)現(xiàn)了力是改變物體運動狀態(tài)的原因,故B錯誤;
C、奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),安培總結(jié)出了安培右手螺旋定則,故C錯誤;
D、相對論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學(xué)有局限性,故D正確;
故選:D.
點評 本題考查物理學(xué)史,是常識性問題,對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽表面的重力加速度比收縮前大 | |
B. | 若其有同步衛(wèi)星,則同步衛(wèi)星周期比收縮前大 | |
C. | 太陽的第一宇宙速度比收縮前小 | |
D. | 根據(jù)開普勒第三定律,太陽系中的各個行星的軌道半徑三次方與公轉(zhuǎn)周期的平方的比值仍相等,但這個比值比太陽收縮前小 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{4\sqrt{3}mv}{qL}$ | B. | $\frac{2\sqrt{3}mv}{qL}$ | C. | $\frac{2mv}{qL}$ | D. | $\frac{mv}{qL}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場強度方向一定是沿ab連線且由b點指向a點方向 | |
B. | 電子的電勢能增加了5eV | |
C. | a點的電勢比b點的低 | |
D. | 由于沒有確定零電勢點,故不能比較a、b兩點的電勢高低. |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 合上S時,A先亮,B后亮 | |
B. | 斷開S時,A、B同時熄滅 | |
C. | 斷開S時,A立即熄滅,B亮一會兒后熄滅 | |
D. | 斷開S后,B亮一會兒后熄滅,通過B燈電流方向向右 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平衡摩擦力時,應(yīng)將重物用細繩通過定滑輪系在小車上 | |
B. | 平衡摩擦力后,長木板位置不能移動,每次改變小車質(zhì)量時,不需要重新 平衡摩擦力 | |
C. | 小車釋放前應(yīng)靠近計時器,實驗時,先放開小車,后接通電源 | |
D. | “重物的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足,對探究過程也不會產(chǎn)生影響 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球在空中下落得越來越快,是因為力可以改變物體的運動狀態(tài) | |
B. | 人用力推車車未動,是因為推力小于摩擦力 | |
C. | 小孩從滑梯上自行下滑,是因為他受到慣性的作用 | |
D. | 書本靜止在課桌上,是因為書本的重力與書本對桌面的壓力平衡 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com