10．下面關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是（　�。�
A．小球在空中下落得越來(lái)越快，是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B．人用力推車車未動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/td>
C．小孩從滑梯上自行下滑，是因?yàn)樗艿綉T性的作用
D．書(shū)本靜止在課桌上，是因?yàn)闀?shū)本的重力與書(shū)本對(duì)桌面的壓力平衡

分析 要解決此題，需要掌握力的作用效果，知道力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
同時(shí)要掌握平衡力概念，知道若物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則物體受平衡力的作用．
同時(shí)要掌握平衡力的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．

解答 解：A、小球在空中下落得越來(lái)越快，是因?yàn)樾∏蚴艿街亓Φ淖饔茫瑫r(shí)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．所以A正確．
B、人用力推車，車未動(dòng)，是因?yàn)橥屏εc摩擦力平衡．所以B錯(cuò)誤．
C、小孩從滑梯上自行下滑，是因?yàn)樗艿街亓Φ淖饔茫訡錯(cuò)誤．
D、書(shū)本靜止在課桌上，是因?yàn)闀?shū)本的重力與桌面對(duì)書(shū)的支持力平衡．所以D錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了平衡力的辨別及二力平衡的應(yīng)用，同時(shí)考查了力的作用效果，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)是光的波動(dòng)性的有力證據(jù)
B．亞里士多德發(fā)現(xiàn)了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
C．安培首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，并總結(jié)出了安培左手螺旋定則
D．相對(duì)論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學(xué)有局限性

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于電場(chǎng)，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．電場(chǎng)并不是客觀存在的物質(zhì)
B．電場(chǎng)對(duì)放入其中的電荷沒(méi)有力的作用
C．描述電場(chǎng)的電場(chǎng)線是客觀存在的
D．電場(chǎng)對(duì)放入其中的電荷有力的作用

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．某電場(chǎng)的電場(chǎng)線如圖所示，電場(chǎng)中有A、B兩點(diǎn)，如果用UA、UB表示A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)，用EA、EB表示A、B兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度，則UA＞UB，EA＜EB．（選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．如圖所示，實(shí)線是一簇未標(biāo)明方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線，虛線是一帶電粒子通過(guò)該電場(chǎng)區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡，a、b是軌跡上的兩點(diǎn)．若帶電粒子在運(yùn)動(dòng)中只受電場(chǎng)力作用，則根據(jù)此圖可知（　　）
A．帶電粒子所帶電性
B．a、b兩點(diǎn)哪點(diǎn)的電勢(shì)較高
C．帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的速度何處較大
D．帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的受力方向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖甲所示，在x軸上有一個(gè)點(diǎn)電荷Q（圖中未畫(huà)出），O、A、B為軸上三點(diǎn)．放在A、B兩點(diǎn)的檢驗(yàn)電荷受到的電場(chǎng)力與其所帶電荷量的關(guān)系如圖乙所示．以x軸的正方向?yàn)殡妶?chǎng)力的正方向，則（　　）
A．點(diǎn)電荷Q一定為正電荷B．點(diǎn)電荷Q在AB之間
C．A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為5×103N/CD．A點(diǎn)的電勢(shì)比B點(diǎn)的電勢(shì)高

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．從地面上以初速度v0=20m/s豎直向上拋出一質(zhì)量為m=2kg的小球，若運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小球受到的空氣阻力與其速率成正比關(guān)系，小球運(yùn)動(dòng)的速率隨時(shí)間變化規(guī)律如圖所示，t1時(shí)刻到達(dá)最高點(diǎn)，再落回地面，落地時(shí)速率為v1=10m/s，且落地前球已經(jīng)做勻速運(yùn)動(dòng)，重力加速度g=10m/s2．求：
（1）小球從拋出到落地過(guò)程中克服空氣阻力所做的功；
（2）小球拋出瞬間的加速度大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．如圖所示為某物體做直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象，關(guān)于該質(zhì)點(diǎn)在前4s內(nèi)運(yùn)動(dòng)情況的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．質(zhì)點(diǎn)始終向同一方向運(yùn)動(dòng)
B．質(zhì)點(diǎn)的加速度不變，方向與初速度相反
C．前2s內(nèi)做勻減速運(yùn)動(dòng)
D．2s時(shí)的加速度不是零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）小寧同學(xué)在課外讀物上看到一些果蔬也可以制成電池，于是嘗試用新鮮的馬鈴薯來(lái)當(dāng)“電池”，并利用實(shí)驗(yàn)室里提供的靈敏電流計(jì)G（內(nèi)阻未知，量程為300μA），電阻箱（0-9999.9Ω），鋅板、鉛板各一塊，開(kāi)關(guān)一只，導(dǎo)線若干，按照?qǐng)D1連好電路來(lái)測(cè)量該“馬鈴薯電池”的電動(dòng)勢(shì)，調(diào)節(jié)電阻箱，得到了多組數(shù)據(jù)，其中2組為I1=140μA，R1=5000Ω，I2=210μA，R2=2700Ω，則可求出該電池的電動(dòng)勢(shì)E=0.966 V （保留3為有效數(shù)字）

（2）小華認(rèn)為利用第（1）題的2組數(shù)據(jù)也可以求得電池內(nèi)阻，但是由于G表內(nèi)阻未知，不是很精確，為了精確測(cè)量出內(nèi)阻應(yīng)先測(cè)出G表內(nèi)阻Rg，他按照?qǐng)D2連好電路（其中電位器相當(dāng)于阻值極大的滑動(dòng)變阻器，G1、G2為完全相同的電表），具體操作如下：
①S1閉合前，調(diào)節(jié)電位器阻值達(dá)到最大，閉合S1、S2，斷開(kāi)S3；
②調(diào)節(jié)電位器使G1、G2示數(shù)均為I=200μA；
③保持電位器阻值不變，閉合S1、S3，斷開(kāi)S2；
④調(diào)節(jié)電阻箱阻值，使G1示數(shù)I′=200μA，此時(shí)電阻箱示數(shù)如圖3．
根據(jù)以上步驟得到的結(jié)果，求出“馬鈴薯電池”的內(nèi)阻r=1800Ω
（3）小明想利用圖象法處理數(shù)據(jù)，更為精確地測(cè)量該“馬鈴薯電池”電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表格．

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