【題目】如圖所示，直線A為電源a的路端電壓與電流的關(guān)系圖象，直線B為電源b的路端電壓與電流的關(guān)系圖象，直線C為電阻R的兩端電壓與電流關(guān)系的圖象．若這個(gè)電阻R分別接到a、b兩個(gè)電源上，則 （ ）

A. R接到a電源上，電源的效率較高

B. R接到b電源上，電源的輸出功率較大

C. R接到a電源上，電源的輸出功率較大，但電源的效率較低

D. R接到b電源上，電源的熱功率較低

【答案】CD

【解析】A項(xiàng)：電源的效率，由閉合電路歐姆定律U=E-Ir可知，b電源的內(nèi)阻r較小，R接到b電源上，電源的效率較高．故A錯(cuò)誤；

B、C項(xiàng)：當(dāng)電阻R與電源組成閉合電路時(shí)，電阻R的U-I圖線與電源的U-I圖線的交點(diǎn)表示電阻的工作狀態(tài)，交點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示電壓，橫坐標(biāo)表示電流，兩者乘積表示電源的輸出功率，由圖看出，R接到a電源上，電壓與電流的乘積較大，電源的輸出功率較大．由上知，電源的效率較低．故B錯(cuò)誤，C正確；

D項(xiàng)：電源的熱功率P熱=I2r，由圖看出，R接到b電源上，電路中電流較小，b電源的內(nèi)阻r較小，所以電源的熱功率較低．故D正確。

點(diǎn)晴：本題是電源的外特性曲線與電阻的伏安特性曲線的綜合，關(guān)鍵理解交點(diǎn)的物理意義，也可以根據(jù)歐姆定律研究電流與電壓關(guān)系，來(lái)比較電源的輸出功率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】伽利略創(chuàng)造的把實(shí)驗(yàn)、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法，有力地促進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展．利用如圖所示的裝置做如下實(shí)驗(yàn)：小球從左側(cè)斜面上的O點(diǎn)由靜止釋放后沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，并沿右側(cè)斜面上升．斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減低的材料時(shí)，小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3．根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比，可以得到的最直接的結(jié)論是（ ）

A. 如果斜面光滑，小球?qū)⑸仙脚cO點(diǎn)等高的位置

B. 如果小球不受力，它將一直保持勻速運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)

C. 如果小球受到力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變

D. 小球受到的力一定時(shí)，質(zhì)量越大，它的加速度越小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B為平行金屬板，兩板相距為d，分別與電源兩極相連，兩板的中央各有一小孔M和N.今有一帶電質(zhì)點(diǎn)，自A板上方相距為d的P點(diǎn)由靜止自由下落(P、M、N在同一豎直線上)，空氣阻力忽略不計(jì)，到達(dá)N孔時(shí)速度恰好為零，然后沿原路返回若保持兩極板間的電壓不變，則( )

A. 把A板向上平移一小段距離，質(zhì)點(diǎn)自P點(diǎn)自由下落后仍能返回

B. 把B板向上平移一小段距離，質(zhì)點(diǎn)自P點(diǎn)自由下落后仍能返回

C. 把A板向下平移一小段距離，質(zhì)點(diǎn)自P點(diǎn)自由下落后將穿過(guò)N孔繼續(xù)下落

D. 把B板向下平移一小段距離，質(zhì)點(diǎn)自P點(diǎn)自由下落后將穿過(guò)N孔繼續(xù)下落

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．讓質(zhì)量為m1的A小球從斜面上某處自由滾下與靜止在支柱上質(zhì)量為m2的B小球發(fā)生對(duì)心碰撞，則：

（1）兩小球質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)滿足
A.m1=m2
B.m1＞m2
C.m1＜m2
D.沒(méi)有限制
（2）實(shí)驗(yàn)必須滿足的條件是
A.軌道末端的切線必須是水平的
B.斜槽軌道必須光滑
C.入射球m1每次必須從同一高度滾下
D.入射球m1和被碰球m2的球心在碰撞瞬間必須在同一高度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用下面的方法做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．將木板固定在水平的桌面上，在木板虛線PP′上釘兩個(gè)釘子，木塊上釘一個(gè)釘子，橡皮筋兩端分別固定在木板的釘子上．現(xiàn)將木塊拉至虛線OO′處，釋放木塊，設(shè)其前端到達(dá)PP′時(shí)速度為v，木塊離開橡皮筋后滑行的距離為s．

（1）如果用一根橡皮筋將木塊拉到OO′處，釋放木塊，橡皮筋對(duì)木塊做的功為W，那么，當(dāng)把三根相同的橡皮筋并起來(lái)將木塊拉到OO′處，釋放木塊，橡皮筋對(duì)物體所做的功為；（圖中兩虛線間距離很小，摩擦不計(jì)）
（2）用1，2，3，4，5根橡皮筋分別對(duì)木塊做功，測(cè)得木塊離開橡皮筋后滑行的距離為s1 ， s2 ， s3 ， s4 ， s5 ． 以橡皮筋對(duì)木塊做的功W為縱坐標(biāo)，以滑行的距離s為橫坐標(biāo)，作出W﹣s圖象是過(guò)原點(diǎn)的直線，那么W與v的關(guān)系是 ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑的水平地面上有甲、乙兩輛完全一樣的小車，質(zhì)量都為M，乙車左端固定一輕質(zhì)彈簧，乙車靜止，甲車以速度v0與乙國(guó)相碰．求：

（1）當(dāng)彈簧壓縮到最短時(shí)間兩車的速度v；
（2）彈簧壓縮到最短時(shí)彈簧彈性勢(shì)能Ep ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置通過(guò)半徑相同的A、B兩球的碰撞來(lái)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)時(shí)先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡。重復(fù)上述操作10次，得到10個(gè)落點(diǎn)痕跡。再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓A球仍從位置G由靜止開始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點(diǎn)痕跡。重復(fù)這種操作10次，得到了如圖所示的三個(gè)落地處。

(1)請(qǐng)你敘述用什么方法找出落地點(diǎn)的平均位置_____.

(2)已知：mA∶mB=2∶1，碰撞過(guò)程中動(dòng)量守恒，則由圖可以判斷出Q是_____球的落地點(diǎn)，P′_____球的落地點(diǎn)。

(3)用題中字母寫出動(dòng)量守恒定律的表達(dá)式_____。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年5月11日我國(guó)多地可觀測(cè)到“火星合月”的天文現(xiàn)象,火星是太陽(yáng)系中的一顆（ ）

A.恒星B.行星C.衛(wèi)星D.彗星

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，s﹣t圖象反映了甲、乙兩車在同一條直道上行駛的位置隨時(shí)間變化的關(guān)系，己知乙車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，其圖線與t軸相切于10s處，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 5s時(shí)兩車速度相等

B. 甲車的速度為4m/s

C. 乙車的加速度大小為1．6m/s2

D. 乙車的初位置在S0=80m處

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