11.1g氫氣與10g的氧氣溫度相等,則此時氫氣分子的平均動能等于(選“大于”、“小于”或“等于”)氧氣分子的平均動能;氫氣分子的平均速率大于(選“大于”、“小于”或“等于”)氧氣分子的平均速率.

分析 當(dāng)不考慮分子間作用力時,物體只有分子熱運動的動能,物體的內(nèi)能僅僅與物體的溫度有關(guān).溫度相同,物體的平均動能相同.氫氣分子的質(zhì)量比氧氣的分子質(zhì)量小,平均動能相同時,氫氣分子平均速率大.

解答 解:由于不考慮分子間作用力,氫氣和氧氣只有分子動能,溫度相同,它們的平均動能相同,由于氧分子的質(zhì)量大于氫分子的質(zhì)量,所以氫氣分子的平均速率大于氧氣分子的平均速率.
故答案為:等于  大于

點評 本題應(yīng)明確溫度是分子平均動能的標(biāo)志,相同溫度下所有分子的平均動能均相同.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,兩個互相接觸的導(dǎo)體A和B,均放在絕緣支架上,現(xiàn)將用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近導(dǎo)體A,但不接觸,若先將玻璃棒移去,再將A、B分開,則A、B的帶電情況是(  )
A.不帶電 帶正電B.不帶電 帶負(fù)電C.不帶電 不帶電D.帶正電  帶負(fù)電

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列說法正確的是( 。
A.參考系一定是不動的物體
B.原子核很小,一定可以把它看成質(zhì)點
C.研究某學(xué)生騎車返校的速度時可將其視為質(zhì)點,而對這位學(xué)生騎車姿勢進(jìn)行生理學(xué)分析時不可將其視為質(zhì)點
D.時刻是指運動過程中的某一瞬間,時刻對應(yīng)著一個運動過程;時間是兩個時刻之間的間隔,時間對應(yīng)著一個位置

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于物體的內(nèi)能,以下說法中正確的是( 。
A.不同的物體,若溫度相等,則內(nèi)能一定相等
B.對物體做功或向物體傳熱,都可以改變物體的內(nèi)能
C.不同的物體,若體積相等,則內(nèi)能一定相等
D.物體運動的速度增大,其分子動能增大,內(nèi)能也隨著增大

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

6.某物體做簡諧運動的圖象如圖所示,利用圖象可求出它的振幅A=4cm,頻率f=1.25Hz.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖是一列向左傳播的橫波的圖象,試畫出很短一段時間之后波的圖象,并說明介質(zhì)中的A、B、C、D各點朝哪個方向運動?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.由滑動摩擦力公式F=μFN可推出μ=$\frac{F}{{F}_{N}}$,下面說法中正確的是( 。
A.μ與F成正比,F(xiàn)越大,則μ越大
B.μ與FN成反比,F(xiàn)N越大,則μ越小
C.μ與接觸面的面積S有關(guān),S越大,則μ越大
D.μ的大小由兩物體接觸面的情況及其材料決定

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.根據(jù)電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$可知( 。
A.電容器的電容越大,則電容器所帶的電量就越多
B.電容器兩極板間的電勢差越大,電容越小
C.電容器的電容與其帶電量成正比,與兩極板間的電勢差成反比
D.電容器的電容不隨帶電量及兩極板間電勢差的變化而變化,而由自身結(jié)構(gòu)決定

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

1.下列說法正確的是( 。
A.木塊放在桌面上所受到的向上的彈力是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
B.木塊放在桌面上對桌面的壓力是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
C.用細(xì)竹竿撥動水中的木頭,木頭受到的竹竿的彈力是由于竹竿發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D.掛在電線下面的電燈對電線的拉力,是因為電線發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的

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