11．1g氫氣與10g的氧氣溫度相等，則此時氫氣分子的平均動能等于（選“大于”、“小于”或“等于”）氧氣分子的平均動能；氫氣分子的平均速率大于（選“大于”、“小于”或“等于”）氧氣分子的平均速率．

分析 當(dāng)不考慮分子間作用力時，物體只有分子熱運動的動能，物體的內(nèi)能僅僅與物體的溫度有關(guān)．溫度相同，物體的平均動能相同．氫氣分子的質(zhì)量比氧氣的分子質(zhì)量小，平均動能相同時，氫氣分子平均速率大．

解答 解：由于不考慮分子間作用力，氫氣和氧氣只有分子動能，溫度相同，它們的平均動能相同，由于氧分子的質(zhì)量大于氫分子的質(zhì)量，所以氫氣分子的平均速率大于氧氣分子的平均速率．
故答案為：等于  大于

點評 本題應(yīng)明確溫度是分子平均動能的標(biāo)志，相同溫度下所有分子的平均動能均相同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，兩個互相接觸的導(dǎo)體A和B，均放在絕緣支架上，現(xiàn)將用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近導(dǎo)體A，但不接觸，若先將玻璃棒移去，再將A、B分開，則A、B的帶電情況是（　　）
A．不帶電 帶正電B．不帶電 帶負(fù)電C．不帶電 不帶電D．帶正電  帶負(fù)電

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．參考系一定是不動的物體
B．原子核很小，一定可以把它看成質(zhì)點
C．研究某學(xué)生騎車返校的速度時可將其視為質(zhì)點，而對這位學(xué)生騎車姿勢進(jìn)行生理學(xué)分析時不可將其視為質(zhì)點
D．時刻是指運動過程中的某一瞬間，時刻對應(yīng)著一個運動過程；時間是兩個時刻之間的間隔，時間對應(yīng)著一個位置

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于物體的內(nèi)能，以下說法中正確的是（　�。�
A．不同的物體，若溫度相等，則內(nèi)能一定相等
B．對物體做功或向物體傳熱，都可以改變物體的內(nèi)能
C．不同的物體，若體積相等，則內(nèi)能一定相等
D．物體運動的速度增大，其分子動能增大，內(nèi)能也隨著增大

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．某物體做簡諧運動的圖象如圖所示，利用圖象可求出它的振幅A=4cm，頻率f=1.25Hz．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖是一列向左傳播的橫波的圖象，試畫出很短一段時間之后波的圖象，并說明介質(zhì)中的A、B、C、D各點朝哪個方向運動？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．由滑動摩擦力公式F=μFN可推出μ=$\frac{F}{{F}_{N}}$，下面說法中正確的是（　�。�
A．μ與F成正比，F(xiàn)越大，則μ越大
B．μ與FN成反比，F(xiàn)N越大，則μ越小
C．μ與接觸面的面積S有關(guān)，S越大，則μ越大
D．μ的大小由兩物體接觸面的情況及其材料決定

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．根據(jù)電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$可知（　�。�
A．電容器的電容越大，則電容器所帶的電量就越多
B．電容器兩極板間的電勢差越大，電容越小
C．電容器的電容與其帶電量成正比，與兩極板間的電勢差成反比
D．電容器的電容不隨帶電量及兩極板間電勢差的變化而變化，而由自身結(jié)構(gòu)決定

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．木塊放在桌面上所受到的向上的彈力是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
B．木塊放在桌面上對桌面的壓力是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
C．用細(xì)竹竿撥動水中的木頭，木頭受到的竹竿的彈力是由于竹竿發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D．掛在電線下面的電燈對電線的拉力，是因為電線發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的

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同步練習(xí)冊答案