A. | 長(zhǎng)度成正比 | B. | 長(zhǎng)度的平方成正比 | ||
C. | 橫截面積成反比 | D. | 橫截面直徑的四次方成反比 |
分析 (1)導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度有關(guān),在長(zhǎng)度和溫度不變時(shí),與導(dǎo)體的長(zhǎng)度成正比,與導(dǎo)體的橫截面積成反比;
(2)根據(jù)焦耳定律表示出產(chǎn)生的熱量,根據(jù)Q=cm△t表示出吸收的熱量,利用經(jīng)過(guò)同樣時(shí)間、散熱損失與產(chǎn)生的熱量之比相同得出升高溫度的表達(dá)式即可得出答案.
解答 解:因長(zhǎng)度和溫度不變時(shí),與導(dǎo)體的長(zhǎng)度成正比,與導(dǎo)體的橫截面積成反比,
所以,設(shè)導(dǎo)體的電阻R=ρ $\frac{L}{S}$,
相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量為:Q=I2Rt=I2ρ$\frac{L}{S}$t,
因經(jīng)過(guò)同樣時(shí)間,它們散熱損失與產(chǎn)生的熱量之比相同,所以,可設(shè)導(dǎo)體吸收的熱量為:
Q吸=Q=I2ρ$\frac{L}{S}$t
由Q吸=cm△t和m=ρV=ρLS可得:
Q吸=k2Q=k2I2ρ$\frac{L}{S}$t=cρLS△t,
整理可得:
△t=$\frac{{k}_{2}ρ{I}^{2}t}{cρ{s}^{2}}$,
因S=π($\frac0mubcz0{2}$)2,
所以,它們的升高溫度與它們的橫截面直徑的四次方成反比,與長(zhǎng)度無(wú)關(guān).故D正確,ABC錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 知道電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度和橫截面積的關(guān)系、利用好經(jīng)過(guò)同樣時(shí)間它們散熱損失與產(chǎn)生的熱量之比相同是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A飛機(jī)上的人觀察到足球場(chǎng)的長(zhǎng)度比B飛機(jī)上的人觀察到的大 | |
B. | A飛機(jī)上的人觀察到足球場(chǎng)的寬度比B飛機(jī)上的人觀察到的小 | |
C. | 兩飛機(jī)上的人觀察到足球場(chǎng)的長(zhǎng)度相同 | |
D. | 兩飛機(jī)上的人觀察到足球場(chǎng)的寬度相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 愛因斯坦狹義相對(duì)論指出,真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的 | |
B. | 變化的電場(chǎng)一定產(chǎn)生變化的磁場(chǎng):變化的磁場(chǎng)一定產(chǎn)生變化的電場(chǎng) | |
C. | 全息照片利用了激光平行度好的特點(diǎn) | |
D. | 宇宙紅移現(xiàn)象表示宇宙正在膨脹,這可以用多普勒效應(yīng)來(lái)解釋,說(shuō)明我們接收到的遙遠(yuǎn)恒星發(fā)出的光比恒星實(shí)際發(fā)光頻率的大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 火車提速后,有關(guān)速度問(wèn)題不能用經(jīng)典力學(xué)來(lái)處理 | |
B. | 由于經(jīng)典力學(xué)有局限性,所以一般力學(xué)問(wèn)題都用相對(duì)論來(lái)解決 | |
C. | 經(jīng)典力學(xué)適用于宏觀、低速運(yùn)動(dòng)的物體 | |
D. | 經(jīng)典力學(xué)只適用于像地球和太陽(yáng)那樣大的宏觀物體 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 宏觀物體的運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域 | B. | 宏觀、低速、弱引力的廣闊領(lǐng)域 | ||
C. | 宏觀、微觀的物質(zhì)領(lǐng)域 | D. | 高速運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)領(lǐng)域 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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