【題目】如圖所示，傳送帶帶面AB與水平面間夾角為α=37°，物塊與傳送帶之間動摩擦因數(shù)為0.5，傳送帶保持勻速運轉(zhuǎn)�，F(xiàn)將物塊由靜止放到傳送帶中部，A、B間距離足夠大（若物塊可與帶面等速，則物塊與帶面等速時，物塊尚未到達A或B）。下列關(guān)于物塊在帶面AB上的運動情況的分析正確的是

A．若傳送帶沿順時針方向勻速運轉(zhuǎn)，物塊沿傳送帶向上加速滑動

B．若傳送帶沿逆時針方向勻速運轉(zhuǎn)，物塊沿傳送帶向下加速滑動

C．若傳送帶沿逆時針方向勻速運轉(zhuǎn)，物塊加速度的大小先為10 m/s2，后為0

D．若傳送帶沿逆時針方向勻速運轉(zhuǎn)，物塊加速度的大小先為10 m/s2，后為2 m/s2

【答案】D

【解析】因為，，所以，若傳送帶沿順時針方向勻速運轉(zhuǎn)，物塊沿傳送帶向下加速滑動，A錯誤，B錯誤；若傳送帶沿逆時針方向勻速運轉(zhuǎn)，剛開始由于物塊的速度小于傳送帶的速度，所以此時物塊相對傳送帶向上運動，故受到的摩擦力方向沿傳送帶向下，根據(jù)牛頓第二定律可得，當(dāng)物塊速度和傳送帶速度相同時，由于，所以仍會向下加速運動，此時相對傳送帶向下，所以受到的摩擦力方向沿傳送帶向上，故根據(jù)牛頓第二定律可得，故C錯誤，D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了較準(zhǔn)確地測量某細(xì)線能承受的最大拉力，小聰、小明分別進行了如下實驗：小聰在實驗室里找到一把彈簧測力計，按圖甲所示安裝細(xì)線和測力計后，他用力緩慢豎直向下拉測力計，直到測力計的示數(shù)達到量程（細(xì)線沒有斷裂），讀出測力計的示數(shù)F，將F記為細(xì)線能承受的最大拉力。

小明在實驗室里還找到一把刻度尺和一個玩具小熊，接著進行了如下的操作：

①用刻度尺測出細(xì)線的長度L，用彈簧測力計測出玩具小熊的重力G；

②按圖乙所示安裝玩具小熊、細(xì)線（玩具小熊系在細(xì)線的中點）；

③兩手捏著細(xì)線緩慢向兩邊移動直到細(xì)線斷裂，讀出此時兩手間的水平距離d；

④利用平衡條件算出結(jié)果。

在不計細(xì)線質(zhì)量和伸長影響的情況下，請回答：

（1）小明算出的細(xì)線能承受的最大拉力是________（用L、G、d表示）；_____(填“小聰”或“小明”) 同學(xué)的測量結(jié)果較準(zhǔn)確。

（2）在小明兩手捏著細(xì)線緩慢向兩邊移動的過程中，下列說法正確的是________。

A．細(xì)線上的拉力大小不變

B．細(xì)線上的拉力大小減小

C．細(xì)線上拉力的合力大小不變

D．細(xì)線上拉力的合力大小增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一邊長為10cm的實心立方體木塊，一只昆蟲A點爬到G點．下列說法正確的是（　�。�

A. 該昆蟲的路程有若干種可能性，其中最短路程為（10+10）cm

B. 該昆蟲的位移為10cm

C. 該昆蟲的路程有若干種可能性，其中最短路程為10cm

D. 該昆蟲的位移為10cm

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）從斜面上某一位置，每隔0.1 s釋放一個小球，在連續(xù)釋放幾個小球后，對在斜面上滾動的小球拍下照片，如圖所示，測得xAB=15 cm，xBC=20 cm，求：

（1）小球的加速度；

（2）拍攝時B球的速度；

（3）拍攝時xCD；

（4）A球上方滾動的小球還有幾個。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于多普勒效應(yīng)的說法中，正確的是(　　)

A. 只要波源在運動，就一定能觀察到多普勒效應(yīng)

B. 如果聲源靜止，就觀察不到多普勒效應(yīng)

C. 當(dāng)聲源朝靠近觀察者運動時，聲源的頻率不變

D. 當(dāng)聲波遠(yuǎn)離觀察者運動時，觀察者接收到的頻率變低

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“用打點計時器測速度”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出0、1、2、3、4、5、6共7個測量點．其相鄰點間的距離如圖1所示，每兩個相鄰的測量點之間的時間間隔為0.10S，完成下面問題．

（1）根據(jù)打點計時器打出的紙帶，我們可以直接得到的物理量是_____

A．時間間隔 B．加速度 C．瞬時速度 D．平均速度

（2）實驗過程中正確使用打點計時器的步驟順序是_____

①啟動電源，用手水平地拉動紙帶，紙帶上就打出一行小點

②關(guān)掉電源

③取下紙帶，從能夠看清的某個點開始，往后數(shù)若干個點，如果數(shù)出n個點，這些點劃分出的間隔數(shù)是（n﹣1），由此計算出紙帶從第1個點到第n個點的運動時間

④把紙帶裝好

⑤了解打點計時器的結(jié)構(gòu)，然后把它固定在桌子上

⑥用刻度尺測量出從第1個點到第n個點的距離．

A．⑤④①②③⑥

B．⑤④①③⑥②

C．⑤④①⑥③②

D．⑤④①②⑥③

（3）根據(jù)紙帶上各個測量點間的距離，某同學(xué)已將1、2、3、5點對應(yīng)的時刻的瞬時速度進行計算并填入表中，請你將4點對應(yīng)的時刻的瞬時速度填入表中；（要求保留3位有效數(shù)字）

瞬時速度

v1

v2

v3

v4

v5

數(shù)值（m/s）

0.165

0.214

0.263

_____

0.363

（4）在圖2所示的直角坐標(biāo)系中畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關(guān)系圖線______．

（5）由圖象求出小車的加速度a=_____m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）如圖所示，一個質(zhì)量為m=2 kg的物塊，在F=10 N的拉力作用下，從靜止開始沿水平面做勻加速直線運動，拉力方向與水平成θ=37°，物塊與水平面的動摩擦因數(shù)μ=0.5，取重力加速度g=10 m/s2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8。

（1）畫出物塊的受力示意圖；

（2）此物塊所受到的滑動摩擦力為多大；

（3）求此物塊在2 s末的速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在內(nèi)壁光滑的圓筒內(nèi)有一根原長為L、勁度系數(shù)為的輕質(zhì)彈簧，彈簧的一端固定在圓筒底部，另一端系著質(zhì)量為的小球，現(xiàn)讓圓筒繞通過底部的豎直軸在水平面內(nèi)從靜止開始加速轉(zhuǎn)動，當(dāng)彈簧長度達到2L時即讓圓筒保持此時的轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動。已知輕彈簧發(fā)生彈性形變時所具有的彈性勢能，其中彈簧的勁度系數(shù)， 為其形變量。下列分析正確的是（ ）

A. 小球和彈簧組成的系統(tǒng)機械能守恒

B. 圓筒勻速轉(zhuǎn)動的角速度為

C. 彈簧對小球做的功為

D. 圓筒對小球做的功為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。

（1）下列操作中正確的有 。

A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使拉小車的細(xì)線與長木板保持平行

B．實驗時，先放開小車后再接通打點計時器的電源

C．增減小車上的砝碼后不需要重新調(diào)節(jié)長木板的傾角

D．小車撞擊到滑輪后立即關(guān)閉電源

（2）若砂和砂桶的質(zhì)量為m，小車和砝碼的質(zhì)量為M，此實驗 ___________（選填“需要”或“不需要”）滿足Mm的條件；

（3）圖乙是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未標(biāo)出。量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為：xAB=3.20 cm、xBC=3.63 cm、xCD=4.06 cm、xDE=4.47 cm，xEF=4.89 cm，xFG=5.33cm。已知打點計時器的工作頻率為50 Hz，則小車的加速度a=__________m/s2。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（4）某同學(xué)利用圖示裝置，將小車更換為木塊，在長木板保持水平的情況下，測定木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ。某次實驗中砂和砂桶的質(zhì)量為m，木塊的質(zhì)量為M，利用紙帶測出的加速度為a，力傳感器的讀數(shù)為F，重力加速度為g。則μ= 。（試用上述字母表示）

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同步練習(xí)冊答案