【題目】如圖所示，在光滑的水平面上，質(zhì)量為、長為L的木板右端緊靠豎直墻壁，與墻壁不粘連，質(zhì)量為的小滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）以水平速度滑上木板左端，滑到木板右端時(shí)速度恰好為零�，F(xiàn)小滑塊以水平速度滑上木板左端，滑到木板右端時(shí)與豎直墻壁發(fā)生彈性碰撞，以原速率彈回，剛好能夠滑到木板左端而不從木板上落下，求的值。

【答案】

【解析】試題分析：小滑塊以水平速度v0右滑時(shí)，有：

小滑塊以速度v滑上木板到運(yùn)動至碰墻時(shí)速度為v1，則有：

滑塊與墻碰后至向左運(yùn)動到木板左端，滑塊與木板組成 的系統(tǒng)在水平方向的動量守恒，選取向左為正方向、木板的共同速度為v2，

則有 mv1=（m+4m）v2

由總能量守恒可得：

上述四式聯(lián)立，解得

答：物塊剛好能夠滑到木板左端而不從木板上落下應(yīng)滿足．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的氣體，經(jīng)等溫壓縮，氣體的壓強(qiáng)增大，用分子動理論的觀點(diǎn)分析，這是因?yàn)?/span>

A. 氣體分子每次碰撞器壁的平均作用力增大

B. 單位時(shí)間內(nèi)單位面積器壁上受到氣體分子碰撞的次數(shù)增多

C. 氣體分子的總數(shù)增加

D. 氣體分子的密度增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)點(diǎn)沿 x 軸正方向做直線運(yùn)動，通過坐標(biāo)原點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)，其 的圖象如圖所示， 則下列說法正確的是

A. 質(zhì)點(diǎn)做勻速直線運(yùn)動，速度為 0.5m/s

B. 質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動，加速度為 0.5m/s2

C. 質(zhì)點(diǎn)在第 1 s 內(nèi)的平均速度 0.75m/s

D. 質(zhì)點(diǎn)在 1 s 末速度為 1.5m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一小船在靜水中的速度為3m/s，它在一條河寬150m，流速為4m/s的河流中渡河，則下列說法錯(cuò)誤的是

A. 小船不可能到達(dá)正對岸

B. 小船渡河時(shí)間不少于50 s

C. 小船以最短時(shí)間渡河時(shí)，它沿水流方向的位移大小為200 m

D. 小船以最短位移渡河時(shí)，位移大小為150 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在下列運(yùn)動中，加速度一定變化的是（　�。�

A. 勻速圓周運(yùn)動 B. 平拋運(yùn)動 C. 豎直上拋運(yùn)動 D. 自由落體運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，在物理學(xué)理論建立的過程中，有許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。下列說法正確的是

A. 庫侖提出了庫侖定律，并最早用實(shí)驗(yàn)測得了元電荷e 的電量

B. 法拉第提出了場的概念并引入了電場線和磁感線

C. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，并發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

D. 密立根提出了分子電流假說

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”中，“青山”運(yùn)動的參考系是（）

A. 兩岸 B. 竹排 C. 青山 D. 岸邊的樹

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. “坐地日行八萬里”的地球不可以視作質(zhì)點(diǎn)

B. 第4s末和第1s指時(shí)刻，在時(shí)間軸上對應(yīng)一個(gè)點(diǎn)

C. 古代“刻舟求劍”故事中，刻舟求劍者的錯(cuò)誤在于錯(cuò)選了參照系

D. 建立質(zhì)點(diǎn)概念的物理方法是等效替代的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2008年我國四川省汶川地區(qū)遭遇了地震災(zāi)害，在抗震救災(zāi)中，運(yùn)輸救災(zāi)物資的汽車以額定功率上坡時(shí)，為增大牽引力，司機(jī)應(yīng)使汽車的速度（　�。�

A. 增大 B. 減小 C. 保持不變 D. 無法確定

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同步練習(xí)冊答案