A. | 卡文迪許測出了引力常量,促使牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 | |
B. | 開普勒根據(jù)自己多年的觀測資料,發(fā)現(xiàn)了行星的運動規(guī)律 | |
C. | 人類發(fā)現(xiàn)天王星的依據(jù)是由開普勒定律計算出的結(jié)果 | |
D. | 德國物理學(xué)家亥姆霍茲在理論上概括和總結(jié)了能量守恒定律 |
分析 明確有關(guān)天體運動研究歷程;根據(jù)開普勒、牛頓和卡文迪許的發(fā)現(xiàn)和成就進行選擇.
解答 解:A、牛頓先發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,然后由由卡文迪許測出了引力常量.故A錯誤;
B、開普勒根據(jù)他的老師第谷多年的觀測資料,發(fā)現(xiàn)了行星的運動規(guī)律,故B錯誤;
C、人類發(fā)現(xiàn)天王星的依據(jù)是由萬有引力定律計算出的結(jié)果.故C錯誤;
D、德國物理學(xué)家亥姆霍茲在理論上概括和總結(jié)了能量守恒定律,故D正確.
故選:D.
點評 本題考查有關(guān)萬有引力定律的研究中對應(yīng)的物理學(xué)史,要注意加強對基礎(chǔ)知識的積累,解決這類問題的關(guān)鍵是平時注意積累和記憶同時注意多看教材.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 時間相等 | B. | 阻力都做負功 | ||
C. | 機械能都守恒 | D. | 重力的平均功率相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 圓環(huán)到達位置N時速度為零 | |
B. | 圓環(huán)的動能先減小后增大 | |
C. | 圓環(huán)和彈簧組成的系統(tǒng)機械能增加了FL | |
D. | 彈簧的彈簧勢能先減小后增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 哥白尼創(chuàng)立地心說 | |
B. | 牛頓提出了“萬有引力定律” | |
C. | 愛因斯坦巧妙利用扭秤實驗裝置測出萬有引力常量G | |
D. | 牛頓的理想斜面實驗駁斥了亞里士多德的力是維持物體運動的觀點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體的重力勢能增大,該物體一定克服重力做功 | |
B. | 物體的重力勢能減小,該物體一定克服重力做功 | |
C. | 重力勢能為負值說明物體在零勢能參考平面以下 | |
D. | 重力勢能為負值說明物體在零勢能參考平面以上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 地球?qū)θ齻衛(wèi)星萬有引力大小的關(guān)系是FA>FB>FC | |
B. | 周期關(guān)系是TA<TB=TC | |
C. | 向心加速度大小的關(guān)系是aA<aB=aC | |
D. | 軌道半徑和周期的關(guān)系是$\frac{{{R}_{A}}^{2}}{{{T}_{A}}^{3}}$=$\frac{{{R}_{B}}^{2}}{{{T}_{B}}^{3}}$=$\frac{{{R}_{C}}^{2}}{{{T}_{C}}^{3}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 玻璃棒經(jīng)過與絲綢摩擦帶正電,說明正電荷是在摩擦過程中新生成的 | |
B. | 摩擦過的琥珀能吸引輕小物體,說明輕小物體可能不帶電 | |
C. | 用毛皮摩擦過的硬橡膠棒帶負電,因此跟它接觸的毛皮也是帶負電的 | |
D. | 不管是摩擦的玻璃棒還是橡膠棒,帶電原因都是電子在不同物體間轉(zhuǎn)移了 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體A隨地球自轉(zhuǎn)的角速度大于衛(wèi)星B的角速度 | |
B. | 衛(wèi)星B的線速度小于衛(wèi)星C的線速度 | |
C. | 物體A隨地球自轉(zhuǎn)的向心加速度小于衛(wèi)星C的向心加速度 | |
D. | 物體A隨地球自轉(zhuǎn)的周期大于衛(wèi)星C的周期 |
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