某同學(xué)用兩個(gè)彈簧測力計(jì)、細(xì)線和橡皮條做共點(diǎn)力合成實(shí)驗(yàn),最后畫出了如圖所示的圖。    (1) 在圖上標(biāo)出的F1、F2、F和,四個(gè)力中,力_____不是由彈簧測力力計(jì)直接測得的,

比較力F與力F'的大小和方向基本相同,這就驗(yàn)證了共點(diǎn)力合成的平行_行定則。

(2) 某同學(xué)對此實(shí)驗(yàn)的一些說法,其中正確的是__________.

A.    如果手頭只有一個(gè)彈簧測力計(jì),改變方法也可以完成實(shí)驗(yàn)

B.    用兩個(gè)測力計(jì)拉線時(shí),橡皮條應(yīng)沿兩線夾角的平分線

C.    拉橡皮條的線要長一些,用以標(biāo)記同一細(xì)線方向的兩點(diǎn)要相距遠(yuǎn)些

D.    拉橡皮條時(shí),細(xì)繩應(yīng)沿彈簧測力計(jì)的軸線

E.    在用一個(gè)測力計(jì)和同時(shí)用兩個(gè)測力計(jì)拉線時(shí),只需這兩次橡皮條的伸長相同就行


【答案】(1)F′   (2)ACD

【命題立意】本題旨在考查驗(yàn)證力的平行四邊形定則。

【解析】(1)本實(shí)驗(yàn)是通過兩個(gè)彈簧秤的拉力作出的平行四邊形得出合力,只要合力與實(shí)際的拉力重合,則實(shí)驗(yàn)成功;由圖可知F′是由平行四邊形定則得出的,故F′不是由彈簧秤直接測得的;

(2)A、如果只有一個(gè)彈簧秤,則可以交替測出各邊的拉力,但要保證兩次拉的時(shí)候效果相同,故A正確;

B、只要橡皮筋的另一端兩次都接到O點(diǎn),達(dá)到效果相同,拉力方向沒有限制,橡皮筋不需要與兩繩夾角的平分線在同一直線上,故B錯(cuò)誤;

C、為了減小誤差,拉橡皮條的細(xì)繩需長些,標(biāo)記方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些,故C正確;

D、只有細(xì)繩和彈簧測力計(jì)的軸線應(yīng)一條直線上,彈簧的彈力才等于拉橡皮筋的拉力,否則拉橡皮筋的拉力只是彈簧的一個(gè)分力,故D正確;

E、在用一個(gè)測力計(jì)和同時(shí)用兩個(gè)測力計(jì)拉線時(shí),每次拉橡皮筋的時(shí)要使橡皮筋形變的長度和方向都相同,即要到同一位置,這樣兩次的效果帶等效,才符合“等效替代”法,故E錯(cuò)誤;

故選:ACD。

【舉一反三】只有通過具體實(shí)踐,才能真正的理解具體實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)的意義,因此平時(shí)同學(xué)們應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐,而不是空洞的記憶實(shí)驗(yàn),只有通過具體實(shí)踐,才能真正的理解具體實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)的意義,因此平時(shí)同學(xué)們應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐,而不是空洞的記憶實(shí)驗(yàn)。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


如圖甲所示,不變形、足夠長、質(zhì)量為m1=0.2kg的“U”形金屬導(dǎo)軌PQMN放在絕緣水平桌面上,QP與MN平行且距離d=1m,Q、M間導(dǎo)體電阻阻值R=4Ω,右內(nèi)側(cè)緊靠兩固定絕緣小立柱1、2;光滑金屬桿KL電阻阻值r=1Ω,質(zhì)量m2=0.1kg,垂直于QP和MN,與QM平行且距離L=0.5m,左側(cè)緊靠兩固定絕緣小立柱3、4。金屬導(dǎo)軌與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,其余電阻不計(jì)。從t=0開始,垂直于導(dǎo)軌平面的磁場磁感應(yīng)強(qiáng)度如圖乙所示。

(1)求在整個(gè)過程中,導(dǎo)軌受到的靜摩擦力的最大值fmax;

(2)如果從t=2s開始,給金屬桿KL水平向右的外力,外力對金屬桿作用的功率保持不變?yōu)镻0=320W,桿到達(dá)最大速度時(shí)撤去外力,求撤去外力后QM上產(chǎn)生的熱量QR=?

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科目:高中物理 來源: 題型:


以下說法中符合史實(shí)的是(    )

A.哥白尼通過觀察行星的運(yùn)動(dòng),提出了日心說,認(rèn)為行星以橢圓軌道繞太陽運(yùn)行

B.開普勒通過對行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究,總結(jié)出了萬有引力定律

C.卡文迪許利用扭秤裝置測出了萬有引力常量的數(shù)值

D.牛頓將斜面實(shí)驗(yàn)的結(jié)論合理外推,間接證明了自由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,半徑為R的半球形陶罐,固定在可以繞豎直軸旋轉(zhuǎn)的水平轉(zhuǎn)臺(tái)上,轉(zhuǎn)臺(tái)轉(zhuǎn)軸與過陶罐球心O的對稱軸重合,轉(zhuǎn)臺(tái)以一定角速度勻速旋轉(zhuǎn),一質(zhì)量為m的小物塊落入陶罐內(nèi),經(jīng)過一段時(shí)間后,小物塊隨陶罐一起轉(zhuǎn)動(dòng)且相對罐壁靜止,它和O點(diǎn)的連線與之間的夾角為60°。已知重力加速度大小為,小物塊與陶罐之間的最大靜摩擦力大小為。

(1)若小物塊受到的摩擦力恰好為零,求此時(shí)的角速度;

(2)若小物塊一直相對陶罐靜止,求陶罐旋轉(zhuǎn)的角速度的取值范圍。

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科目:高中物理 來源: 題型:


A、B兩物體分別在水平恒力F1和F2的作用下沿水平面運(yùn)動(dòng),先后撤去F1、F2后,兩物體最終停下,它們的v-t圖象如圖所示。已知兩物體與水平面間的滑動(dòng)摩擦力大小相等.則下列說法正確的是()

A.    F1、F2大小之比為1 : 2

B.    F1、F2對A做功之比為1 : 2

C.    A、B質(zhì)量之比為2 : 1

D.    全過程中A、B克服摩擦力做功之比為2 : 1

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,一長L=4. 5m、質(zhì)量m1=1kg的長木板靜止在水平地面上,與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0. 1。長木板B端距光滑水平軌道CD的C端距離S = 7m,長木板的上表面與CD面等高。一小滑塊以v0 = 9m/s的初速度滑上長木板的A端后長木板開始運(yùn)動(dòng),小滑塊質(zhì)量m2= 2kg,與長木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0. 4。長木板運(yùn)動(dòng)到C處時(shí)即被牢固黏連。水平軌道CD右側(cè)有一豎直光滑圓形軌道在D點(diǎn)與水平軌道平滑連接,圓心為0,半徑R=0.4m。一輕質(zhì)彈簧一端固定在0點(diǎn)的軸上,一端栓著一個(gè)質(zhì)量與小滑塊相等的小球。彈簧的原長為l0=0. 5m,勁度系數(shù)k = l00N/m。不計(jì)小滑塊和小球大小,取重力加速度的大小g = 10m/s2。求:

(1)小滑塊剛滑上長木板時(shí),長木板的加速度大小a1和小滑塊的加速度大小a2;

(2)長木板與水平軌道C端發(fā)生黏連前瞬間的速度vC.;

(3)小滑塊與小球在D點(diǎn)發(fā)生彈性碰撞后,小球隨即沿圓弧軌道運(yùn)動(dòng),通過分析可知小球到達(dá)P點(diǎn)時(shí)離開圓軌道,求P、0連線與豎直方向夾角θ的余弦值。

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科目:高中物理 來源: 題型:


小行星繞恒星運(yùn)動(dòng),恒星(中心天體)均勻地向四周輻射能量,質(zhì)量緩慢減小,可認(rèn)為小行星在繞恒星運(yùn)動(dòng)一周的過程中近似做圓周運(yùn)動(dòng).則經(jīng)過足夠長的時(shí)間后,小行星運(yùn)動(dòng)的(   )

A.半徑變小      B.速率變大       C.加速度變小         D.角速度變火

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科目:高中物理 來源: 題型:


(1)在做“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)時(shí),橡皮條的一端固定在木板上,用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定O點(diǎn).下列說法正確的是(    )

A.同一次實(shí)驗(yàn)過程中,O點(diǎn)位置允許變動(dòng)

B.實(shí)驗(yàn)中,彈簧必須與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線要正對彈簧秤刻度

C.實(shí)驗(yàn)中,把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí),兩彈簧秤之間夾角應(yīng)取900,以方便計(jì)算合力

D.實(shí)驗(yàn)中兩繩套應(yīng)該長一些,以便方便確定彈簧秤拉力的方向,但它們的必須長度相同

E.實(shí)驗(yàn)時(shí),兩彈簧秤拉力的方向的夾角盡量大些,記錄拉力方向時(shí)鉛筆應(yīng)盡量細(xì)些,以便記錄拉力方向,減少作圖帶來的相對誤差

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科目:高中物理 來源: 題型:


一臺(tái)理想變壓器,原、副線圈的匝數(shù)比n1:n2=4:1.原線圈接入220V交流電壓,副線圈的電壓為( 。

 

A.

22V

B.

55V

C.

880V

D.

以上都不對

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