如圖所示，無限大均勻帶正電薄板豎直放置，其周圍空間的電場可認為是勻強電場。光滑絕緣細管垂直于板穿過中間小孔，一個視為質(zhì)點的帶負電小球在細管內(nèi)運動。以小孔為原點建立x軸，規(guī)定x軸正方向為加速度a、速度v的正方向，下圖分別表示x軸上各點的電勢φ，小球的加速度a、速度v和動能Ek隨x的變化圖象，其中正確的是

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個小鐵球，小球處于靜止狀態(tài)。在電梯運行時，乘客發(fā)現(xiàn)小鐵球離電梯地板的距離增大，這一現(xiàn)象表明

  A．電梯一定是在下降             B．電梯一定是在上升

  C．電梯的加速度方向一定是向上    D．乘客一定處在失重狀態(tài)

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空間有一勻強電場，在電場中建立如圖所示的直角坐標系O-xyz，M、N、P為電場中的三個點，M點的坐標為（0，a，0），N點的坐標為（a，0，0），P點的坐標為（a , ,a）. 已知電場方向平行于直線MN，M點電勢為0，N點電勢為2V，則P點的電勢為（　�。�

A. V　　　　B. V　　　　C. V　　　　D. V

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高空“蹦極”是勇敢者的游戲。蹦極運動員將彈性長繩（質(zhì)量忽略不計）的一端系在雙腳上，另一端固定在高處的跳臺上，運動員無初速地從跳臺上落下。若不計空氣阻力，則（   ）

A．彈性繩開始伸直時，運動員的速度最大

B．從彈性繩開始伸直到最低點的過程中，運動員的重力勢能與彈性繩的彈性勢能之和不斷增大

C．整個下落過程中，重力對運動員的沖量與彈性繩彈力對運動員的沖量相同

D．整個下落過程中，重力對運動員所做的功等于運動員克服彈性繩彈力所做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，半圓形豎直光滑軌道固定在水平地面上，軌道半徑，與水平粗糙地面相切，質(zhì)量的物塊靜止在水平地面上點，另一質(zhì)量物塊在點以的初速度沿地面滑向物塊，與物塊發(fā)生碰撞（碰撞時間極短），碰后兩物塊粘在一起，之后沖上半圓軌道，到最高點時，兩物塊對軌道的壓力恰好等于兩物塊的重力。已知兩點間距，與均可視為質(zhì)點，空氣阻力不計，取。求：

（1）物塊與剛碰后一起運動的速度；

（2）物塊和地面間的動摩擦因數(shù)。

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科目：高中物理 來源： 題型：


2012年10月15日，奧地利極限運動員鮑姆加特納從距地面高度約3.9萬米的高空跳下，并成功著陸。假設(shè)他沿豎直方向下落，其v-t圖象如圖，則下列說法中正確的是(   )

A．0～t1時間內(nèi)運動員及其裝備機械能守恒

B．t1～t2時間內(nèi)運動員處于超重狀態(tài)

C．t1～t2時間內(nèi)運動員的平均速度

D．t2～t4時間內(nèi)重力對運動員做的功等于他克服阻力做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法中正確的是  ▲ 

A．簡諧運動為勻變速直線運動

B．受迫振動的周期取決于驅(qū)動力的周期

C．未見其人先聞其聲，是因為聲波波長較長，容易發(fā)生衍射現(xiàn)象

D．聲波頻率的大小取決于在某種介質(zhì)中傳播的速度和波長的大小

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圖1是現(xiàn)代中學(xué)物理利用DIS位移傳感器研究平拋運動規(guī)律的實驗裝置圖，位移傳感器通過接收發(fā)射器發(fā)射超聲波信號(發(fā)射器按固定時間間隔Δt發(fā)射信號)，采集發(fā)射器的位置信息，通過計算機處理實驗數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生輕易而準確地確定經(jīng)過各個Δt時間間隔時發(fā)射器的位置，從而準確地畫出學(xué)生們想要的拋物線。圖2是某實驗小組獲得的平拋實驗軌跡，已知背景方格紙均為正方格。

（1）通過圖2實驗數(shù)據(jù)可說明水平方向上做______________________________運動；豎直方向做___________________________運動。

（2）若做平拋運動的發(fā)射器發(fā)射超聲波的間隔為Δt，截取計算機屏幕一段軌跡如圖3，背景網(wǎng)格每小格邊長對應(yīng)的實際運動的距離為a，要利用以上數(shù)據(jù)推測發(fā)射器平拋時初速度v0的表達式_______________，當?shù)刂亓铀俣?i>g的表達式                （用a和Δt表示）。

 


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做平拋運動的物體，每秒的速度增量總是（     ）

（A）大小不等，方向不同                             （B）大小相等，方向不同

（C）大小不等，方向相同                              （D）大小相等，方向相同

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