15.關(guān)于勻速圓周運動的說法中正確的是(  )
A.勻速圓周運動是勻速運動
B.勻速圓周運動是變速運動
C.勻速圓周運動的質(zhì)點處于速度不變的狀態(tài)
D.勻速圓周運動的質(zhì)點處于平衡狀態(tài)

分析 勻速圓周運動的速度大小不變,速度方向時刻改變,加速度大小不變,方向始終指向圓心.

解答 解:物體沿著圓周運動,在任意相等時間內(nèi)通過的弧長相等的運動叫做勻速圓周運動;
A、勻速圓周運動是曲線運動,速度方向是切線方向,時刻改變,故線速度是變化的,所以是變速運動,故A錯誤,C錯誤,B正確;
D、勻速圓周運動的線速度是變化的,一定具有向心加速度,合力一定不為零,故不是平衡狀態(tài),故D錯誤;
故選:B

點評 解決本題的關(guān)鍵能區(qū)分矢量變化與標量變化的區(qū)別,注意矢量方向變化也是矢量變化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.發(fā)現(xiàn)萬有引力定律和測定引力常量的科學(xué)家分別是( 。
A.萬有引力定律是由開普勒發(fā)現(xiàn)的,而引力常量是由卡文迪許測定的
B.萬有引力定律是由開普勒發(fā)現(xiàn)的,而引力常量是由牛頓測定的
C.萬有引力定律是由牛頓發(fā)現(xiàn)的,而引力常量是由胡克測定的
D.萬有引力定律是由牛頓發(fā)現(xiàn)的,而引力常量是由卡文迪許測定的

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示,兩個質(zhì)量相等且相同的物體A和B緊靠在一起,放在水平地面上,如果它們分別受到水平推力F1和F2,而且F1>F2,則二者一起向右運動過程中A施于B的作用力大小為( 。
A.若地面光滑時作用力大小是F1
B.若地面粗糙成都相同時作用力大小是F2
C.若地面光滑時作用力大小是$\frac{{F}_{1}+{F}_{2}}{2}$
D.若地面粗糙程度相同時作用力大小是$\frac{{F}_{1}+{F}_{2}}{2}$

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

3.圖中給出的是用螺旋測微器測量一金屬薄板厚度時的示數(shù),已知此讀數(shù)為6.285mm,則圖中三處位置對應(yīng)的刻度值是A=5,B=25,C=30.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.在物理學(xué)的發(fā)展中,建立概念,總結(jié)規(guī)律都離不開一大批辛勤攀登科學(xué)高峰的物理學(xué)家們.下面有關(guān)科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)正確的是( 。
A.為了建立天體運動規(guī)律,開普勒利用自己的行星觀測數(shù)據(jù),建立了開普勒行星運動定律
B.為了描述物體的運動,伽利略首先建立了平均速度、加速度的概念
C.“某個量是守恒的”,把這個量叫做能量,這是牛頓有關(guān)能量的描述
D.“閉合電路中感應(yīng)電動勢的大小,跟穿過這一電路的磁通量變化率成正比”,這是法拉第在對理論和實驗資料嚴格分析后得出的法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認識,推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步,下列說法中正確的是(  )
A.開普勒通過對行星觀測記錄的研究發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
B.卡文迪許測出了引力常量G的數(shù)值
C.伽利略指出物體的運動需要力來維持
D.牛頓運動定律在任何情況下都適用

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于曲線運動的性質(zhì),以下說法中正確的是(  )
A.曲線運動不一定是變速運動
B.變速運動不一定是曲線運動
C.曲線運動一定是加速度變化的運動
D.運動物體的速度大小、加速度大小都不變的運動一定是直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.一質(zhì)點做勻加速直線運動,第2秒內(nèi)的位移是2m,第3秒內(nèi)的位移是2.5m,那么可以知道( 。
A.這兩秒內(nèi)平均速度是1.5m/sB.質(zhì)點的加速度是0.5m/s2
C.質(zhì)點的加速度是0.125m/s2D.第3秒末的速度是2.25m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.根據(jù)圖可知,關(guān)于一次全振動,下列說法中正確的是( 。
A.從B經(jīng)O運動到C的過程
B.從任意一點出發(fā)再回到該點的過程
C.從任意一點出發(fā)再首次同方向經(jīng)過該點的過程
D.從平衡位置出發(fā)再次回到平衡位置的過程

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同步練習(xí)冊答案