分析 本實驗的目的是驗證力的平行四邊形定則,研究合力與分力的關(guān)系,而合力與分力是等效的.本實驗采用作合力與分力圖示的方法來驗證,根據(jù)實驗原理和方法來選擇
解答 解:(1)A、要保證兩個彈簧稱的拉力與一個彈簧稱的拉力效果相同,橡皮條要沿相同方向伸長量相同,則O點的位置應(yīng)固定.故A錯誤.
B、本實驗是在水平面作力的圖示,為了減小誤差彈簧測力計必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度.故B正確.
C、實驗中,彈簧的讀數(shù)大小適當(dāng),便于做平行四邊形即可,并非要求一定達到最大量程,故C錯誤;
D、實驗過程中兩彈簧的夾角要適當(dāng),并非要求達到90°,非特殊角度也可,故D錯誤.
故選:B
(2)合力與分力是等效替代的關(guān)系,所以本實驗采用的等效替代法.
故答案為:(1)B;(2)等效替代法.
點評 本實驗采用是等效替代的思維方法.實驗中要保證一個合力與兩個分力效果相同,結(jié)點O的位置必須相同.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電容器所帶的電荷越多,電容就越大 | |
B. | 電容器所帶的電荷越多,電容就越小 | |
C. | 電容器兩極板間電壓越高,電容就越大 | |
D. | 電容器的電容大小與所帶電量無關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在能源利用的過程中,能量在數(shù)量上并未減少 | |
B. | 由于自然界中總的能量守恒,所以不需要節(jié)約能源 | |
C. | C、能量耗散說明能量在轉(zhuǎn)化過程中不斷減少 | |
D. | 人類在不斷地開發(fā)和利用新能源,所以能量可以被創(chuàng)造 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 欣賞某位舞蹈演員舞姿時,可以將舞蹈演員看成質(zhì)點 | |
B. | 以在河中行駛的船為參考系,文昌河上的太平橋是靜止的 | |
C. | 伽利略用科學(xué)的推理方法得出了自由落體運動的規(guī)律 | |
D. | 位移、平均速度、加速度、質(zhì)量都是矢量 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 初速度大小之比為1:4 | |
B. | 初速度大小之比為1:3 | |
C. | 落地速度與水平地面夾角的正切值之比為4:1 | |
D. | 落地速度與水平地面夾角的正切值之比為3:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 元電荷e的數(shù)值最早是由美國物理學(xué)家密立根測得,它是電荷的最小單元 | |
B. | 19世紀(jì),英國物理學(xué)家法拉第認(rèn)為電荷周圍都存在電場,而且創(chuàng)造性地在電場中引入電場線,用它來形象化地描述電荷周圍的電場 | |
C. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)并從磁體和通電導(dǎo)線的等效性進一步提出了“分子電流假說” | |
D. | 庫侖在前人工作的基礎(chǔ)上,通過實驗研究確認(rèn)了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力的規(guī)律 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 燈泡立即熄滅 | |
B. | 燈泡可能閃亮一下再熄滅 | |
C. | 流過燈泡的電流方向不變 | |
D. | 線圈中產(chǎn)生自感電動勢,阻礙線圈中的電流減小 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙在6s時相遇 | |
B. | 甲、乙在2s-6s之間的某一時刻相遇 | |
C. | 0~6s內(nèi)甲的平均速度大于乙的平均速度 | |
D. | 0~6s內(nèi)甲、乙平均速度相等 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com