粉筆盒放在講臺上,會對講臺產(chǎn)生一個壓力作用,產(chǎn)生這個壓力的直接原因是( )
A.粉筆盒的形變 | B.講臺的形變 |
C.粉筆盒所受到的重力 | D.桌面所受到的重力 |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如右圖所示,斜面小車M靜止在光滑水平面上,一邊緊貼墻壁.若再在斜面上加一物體m,且M、m相對靜止,小車后來受力個數(shù)為( )
A.3 | B.4 |
C.5 | D.6 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,重80 N的物體A放在傾角為30°的粗糙斜面上,有一根原長為10 cm、勁度系數(shù)為1000 N/m的彈簧,其一端固定在斜面底端,另一端放置在物體A后,彈簧長度縮短為8 cm,現(xiàn)用一測力計沿斜面向上拉物體,若物體與斜面間最大靜摩擦力為25 N,當彈簧的長度仍為8 cm時,測力計讀數(shù)不可能為( )
A.10 N | B.20 N | C.40 N | D.60 N |
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如圖所示,物體從B處下落然后壓縮彈簧,最大動能為Ek1,此時彈簧性勢能為E1;若物體從A處下落,最大動能為Ek2,此時彈簧性勢能為E2,則有( )
A. |
B. |
C. |
D.Ek1=Ek2E 1 = E 2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
勻速前進的車廂頂部用細線豎直懸掛一小球,如圖所示,小球下方與一光滑斜面接觸.關(guān)于小球的受力,說法正確的是( )
A.重力和細線對它的拉力 |
B.重力、細線對它的拉力和斜面對它的彈力 |
C.重力和斜面對它的支持力 |
D.細線對它的拉力和斜面對它的支持力 |
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把一木塊放在水平桌面上保持靜止,下面說法正確的是
A.木塊對桌面的壓力就是木塊受的重力,施力物體是地球 |
B.木塊對桌面的壓力是彈力,是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的 |
C.木塊對桌面的壓力,作用點在桌面上 |
D.木塊保持靜止是由于桌面對木塊的彈力與木塊所受的重力保持平衡 |
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如圖所示重為3N的球固定在AB桿上端,用測力計水平拉球,使桿發(fā)生彎曲,穩(wěn)定時測力計示數(shù)為4N,則AB桿對球作用力大小為( )
A.3N | B.4N |
C.5N | D.7N |
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如圖所示,兩木塊的質(zhì)量分別為m1和m2,兩輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)分別為k1和k2,上面木塊壓在上面的彈簧上(但不拴接),整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài).現(xiàn)緩慢向上提上面的木塊,直到它剛離開上面彈簧。在這過程中下面木塊移動的距離為( )
A. | B. |
C. | D. |
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S1、S2表示勁度系數(shù)分別為k1、k2的兩根彈簧,k1>k2;a和b表示質(zhì)量分別為ma和mb的兩個小物塊,ma>mb,將彈簧與物塊按圖所示的方式懸掛起來,現(xiàn)要求兩根彈簧的總長度最短,則應使( )
A.S1在上,a在上 | B.S1在上,b在上 |
C.S2在上,a在上 | D.S2在上,b在上 |
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