17.在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)其中有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A、在水平位置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個(gè)繩套,通過細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)(平行方木板)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一點(diǎn)O,在白紙上用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和讀出兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2
B、只用一彈簧測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與用兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同,讀出示數(shù)F和記下F的方向.
請(qǐng)指出以上步驟中的錯(cuò)誤或疏漏:A中是記下兩條細(xì)繩的方向;B中是使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同樣的位置.
(2)某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過程中必須注意以下幾項(xiàng),你認(rèn)為其中正確的是CD.
A、兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)B、橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C、讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的刻度 D、兩拉力之間的夾角不要太小,也不太大.
(3)實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出力的圖示,如圖所示.圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′四個(gè)力,其中合力的理論值為F′(填上述字母) 合力的實(shí)際值為F(填上述字母).若F與F′的大小基本相等,方向基本相同,說明共點(diǎn)力合成的平行四邊形定則得到了驗(yàn)證.

分析 (1)步驟A中只有記下兩條細(xì)繩的方向,才能確定兩個(gè)分力的方向,進(jìn)一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力;步驟B中只有使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同樣的位置O,才能表示兩種情況下力的作用效果相同;
(2)實(shí)驗(yàn)要操作方便,盡量減小誤差,兩分力夾角不宜太大,也不宜太小,彈簧要與紙面平行.
(3)探究“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是用力的圖示畫出兩個(gè)分力和實(shí)際的合力,然后用平行四邊形畫出合力的理論值,比較理論值和實(shí)際值之間的關(guān)系.在實(shí)驗(yàn)中必須確保橡皮筋拉到同一位置,即一力的作用效果與兩個(gè)力作用效果相同.同時(shí)我們需要記錄下力的大小和方向.

解答 解:(1)力的合成遵循平行四邊形定則,力的圖示法可以表示出力的大小、方向和作用點(diǎn),因而要表示出分力,必須先測(cè)量出其大小和方向,故步驟A中遺漏了方向;合力與分力是一種等效替代的關(guān)系,替代的前提是等效,實(shí)驗(yàn)中合力與分力一定產(chǎn)生相同的形變效果,故步驟B中遺漏了使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同樣的位置;
(2)A、為減小實(shí)驗(yàn)過程中的偶然誤差,就要設(shè)法減小讀數(shù)誤差,兩個(gè)分力的大小不一定要相等,繩子的長(zhǎng)短對(duì)分力大小和方向亦無影響,故A、B錯(cuò)誤;
C、讀數(shù)時(shí)視線正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的刻度能減小偶然誤差,故C正確;
D、兩個(gè)拉力的夾角過大,合力會(huì)過小,量取理論值時(shí)相對(duì)誤差變大,夾角太小,會(huì)導(dǎo)致作圖困難,也會(huì)增大偶然誤差,故D正確;
故選:CD.
(3)實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出力的圖示,如圖所示.圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′四個(gè)力,其中合力的理論值為F′,合力的實(shí)際值為F.若F與F′的大小基本相等,方向基本相同,說明共點(diǎn)力合成的平行四邊形定則得到了驗(yàn)證.
故答案為:(1)記下兩條細(xì)繩的方向,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同樣的位置.
(2)CD
(3)F′;F;大;方向

點(diǎn)評(píng) 在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,我們要知道分力和合力的效果是等同的,這要求同學(xué)們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握并能正確應(yīng)用,加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列物體可以視為質(zhì)點(diǎn)的是( 。
A.研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)B.研究地球的自轉(zhuǎn)
C.體操運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)D.研究地球的公轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,電源的電動(dòng)勢(shì)為6v,內(nèi)阻為0.5Ω,R0為1.5Ω,R為總阻值為10Ω的滑動(dòng)變阻變阻器,當(dāng)滑動(dòng)變阻器功率最大時(shí),變阻器阻值應(yīng)調(diào)整到( 。
A.B.0.5ΩC.D.10Ω

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,電路兩端的電壓保持不變,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭 P 向右移動(dòng)時(shí),下列說法正確的是(  )
A.流經(jīng)L2和L3的電流均減小B.流經(jīng)L1和L2 的電流都變大
C.L1 變暗,L2 變亮,L3變亮D.L1變亮,L2 變亮,L3變暗

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖1所示,為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置,該裝置依靠電子信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a的信息,由計(jì)算機(jī)繪制出a與鉤碼重力的關(guān)系圖.鉤碼的質(zhì)量為m,小車和砝碼的質(zhì)量為M,重力加速度為g.

(1)下列說法正確的是C
A.每次在小車上加減砝碼時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)若用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實(shí)驗(yàn)m應(yīng)遠(yuǎn)小于M
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作a-$\frac{1}{m}$圖象
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他作出的a-F圖可能是圖2中丙(選填“甲”、“乙”、“丙”)圖線.
(3)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是C
A.小車與軌道之間存在摩擦          B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大        D.所用小車的質(zhì)量太大
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟,其它操作均正確,若軌道水平,他測(cè)量得到的圖象如圖3.設(shè)圖中縱軸上的截距為-b,則小車與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{g}$.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,傳送帶以v=10m/s速度向左勻速運(yùn)行,AB段長(zhǎng)L為2m,豎直平面內(nèi)的光滑半圓形圓弧槽在B點(diǎn)與水平傳送帶相切,半圓弧的直徑BD=3.2m且B、D連線恰好在豎直方向上,質(zhì)量m為0.2kg的小滑塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ為0.5,g取10m/s2,不計(jì)小滑塊通過連接處的能量損失.圖中OM連線與水平半徑OC連線夾角為30°求:
(1)小滑塊從M處無初速度滑下,到達(dá)底端B時(shí)的速度;
(2)小滑塊從M處無初速度滑下后,在傳送帶上向右運(yùn)動(dòng)的最大距離;
(3)此過程產(chǎn)生的熱量?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,小車A上放一木塊B,且 A、B相對(duì)靜止,當(dāng)小車做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),對(duì)B物體受力情況描述正確的是( 。
A.重力、支持力、壓力B.重力、支持力、摩擦力
C.重力、支持力D.重力、支持力、壓力

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,傾角θ=37°的光滑且足夠長(zhǎng)的斜面固定在水平面上,在斜面頂端固定一個(gè)輪半徑和質(zhì)量不計(jì)的光滑定滑輪 D,質(zhì)量均為m=1kg的物體A和B用一勁度系數(shù)k=240N/m的輕彈簧連接,物體B被位于斜面底端且垂直于斜面的擋板P擋住,用一不可伸長(zhǎng)的輕繩使物體A跨過定滑輪與質(zhì)量為M的小環(huán)C連接,小環(huán)C穿過豎直固定的光滑均勻細(xì)桿,當(dāng)整個(gè)系統(tǒng)靜止時(shí),環(huán)C位于Q處,繩與細(xì)桿的夾角α=53°,且物體B對(duì)擋板P的壓力恰好為零,圖中SD水平且長(zhǎng)度為 d=0.2m,位置R與位置Q關(guān)于位置S對(duì)稱,輕彈簧和定滑輪右側(cè)的繩均與斜面平行.現(xiàn)讓環(huán)C從位置R由靜止釋放,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g 取 10m/s2.求:
(1)小環(huán)C的質(zhì)量 M;
(2)小環(huán)C通過位置S時(shí)的動(dòng)能Ek及環(huán)從位置R運(yùn)動(dòng)到位置S的過程中輕繩對(duì)環(huán)做的功WT;
(3)小環(huán)C運(yùn)動(dòng)到位置Q的速率vQ

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

11.在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩個(gè)同學(xué)分別按步驟做該實(shí)驗(yàn)時(shí),各自得到了如圖甲和乙所示的圖象,則出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因,
甲是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,
乙是平衡摩擦力時(shí)夾角過大.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案