A. | t1時(shí)刻小球動(dòng)能最大 | |
B. | t2時(shí)刻小球動(dòng)能最大 | |
C. | t2~t3這段時(shí)間內(nèi),小球的動(dòng)能先增加后減少 | |
D. | t2~t3這段時(shí)間內(nèi),小球增加的動(dòng)能等于彈簧減少的彈性勢(shì)能 |
分析 小球先自由下落,與彈簧接觸后,彈簧被壓縮,在下降的過程中,彈力不斷變大,當(dāng)彈力小于重力時(shí),物體加速下降,但合力變小,加速度變小,故做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)加速度減為零時(shí),速度達(dá)到最大,之后物體由于慣性繼續(xù)下降,彈力變的大于重力,合力變?yōu)橄蛏锨也粩嘧兇,故加速度向上且不斷變大,故物體做加速度不斷增大的減速運(yùn)動(dòng);同理,上升過程,先做加速度不斷不斷減小的加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)加速度減為零時(shí),速度達(dá)到最大,之后做加速度不斷增大的減速運(yùn)動(dòng),直到小球離開彈簧為止.
解答 解:A、t1時(shí)刻小球小球剛與彈簧接觸,與彈簧接觸后,先做加速度不斷減小的加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)彈力增大到與重力平衡,即加速度減為零時(shí),速度達(dá)到最大,故A錯(cuò)誤;
B、t2時(shí)刻,彈力最大,故彈簧的壓縮量最大,小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn),速度等于零,故B錯(cuò)誤;
C、t2~t3這段時(shí)間內(nèi),小球處于上升過程,先做加速度不斷減小的加速運(yùn)動(dòng),后做加速度不斷增大的減速運(yùn)動(dòng),故C正確;
D、t2~t3段時(shí)間內(nèi),小球和彈簧系統(tǒng)機(jī)械能守恒,故小球增加的動(dòng)能和重力勢(shì)能之和等于彈簧減少的彈性勢(shì)能,故D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵要將小球的運(yùn)動(dòng)分為自由下落過程、向下的加速和減速過程、向上的加速和減速過程進(jìn)行分析處理,同時(shí)要能結(jié)合圖象分析.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人乘電梯勻速上升的過程 | |
B. | 小石塊被水平拋出后在空中運(yùn)動(dòng)的過程 | |
C. | 木箱沿斜面勻速下滑的過程 | |
D. | 子彈射穿木塊的過程 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 處于超重狀態(tài),重力增大 | B. | 處于超重狀態(tài),重力不變 | ||
C. | 處于失重狀態(tài),重力減小 | D. | 處于失重狀態(tài),重力不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | t=0時(shí)刻,線圈平面與中性面重合 | |
B. | t=0.01s時(shí)刻,Φ的變化率最大 | |
C. | t=0.02s時(shí)刻,交流電動(dòng)勢(shì)達(dá)到最大 | |
D. | 與該線圈產(chǎn)生的交流電動(dòng)勢(shì)相應(yīng)的圖象如圖乙所示 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力是物體對(duì)物體的作用 | |
B. | 沒有物體的力也能夠客觀存在 | |
C. | 一個(gè)力可以只有受力物體,而沒有施力物體 | |
D. | 力是物體對(duì)物體的作用,所以只有直接接觸的物體間才有力的作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) | |
B. | 電荷量e的數(shù)值最早是由美國物理學(xué)家富蘭克林測(cè)得的 | |
C. | 法拉第首先提出了“場(chǎng)”的概念和用電場(chǎng)線、磁感線形象地描述電場(chǎng)和磁場(chǎng) | |
D. | 庫侖提出了著名的分子電流假說 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2.5s | B. | $\sqrt{10}$s | C. | 3.5s | D. | 無法確定 |
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