A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法運用了建立物理模型法 | |
B. | 根據(jù)速度的定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t趨近于零時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了微元法 | |
C. | 在實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,運用了科學(xué)假設(shè)法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程等分成很多小段,然后將各小段位移相加,運用了極限思想法 |
分析 解答本題應(yīng)掌握:質(zhì)點是實際物體在一定條件下的科學(xué)抽象,是采用了建立理想化的物理模型的方法;
當(dāng)時間非常小時,我們認為此時的平均速度可看作某一時刻的速度即稱之為瞬時速度,采用的是極限思維法;
在研究多個量之間的關(guān)系時,常常要控制某些物理量不變,即控制變量法;
在研究曲線運動或者加速運動時,常常采用微元法,將曲線運動變成直線運動,或?qū)⒆兓乃俣茸兂刹蛔兊乃俣龋?/p>
解答 解:A、質(zhì)點采用的科學(xué)方法為建立理想化的物理模型的方法,故A正確;
B、為研究某一時刻或某一位置時的速度,我們采用了取時間非常小,即讓時間趨向無窮小時的平均速度作為瞬時速度,即采用了極限思維法,故B錯誤;
C、在研究加速度與質(zhì)量和合外力的關(guān)系時,由于影響加速度的量有質(zhì)量和力,故應(yīng)采用控制變量法,故C錯誤;
D、在探究勻變速運動的位移公式時,采用了微元法將變速運動無限微分后變成了一段段的勻速運動,即采用了微元法,故D錯誤;
故選:A
點評 在高中物理學(xué)習(xí)中,我們會遇到多種不同的物理分析方法,這些方法對我們理解物理有很大的幫助;故在理解概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上,更要注意科學(xué)方法的積累與學(xué)習(xí).
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 1N | B. | 3 N | C. | 7N | D. | 9N |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 氣缸中每個氣體分子的速率都不變 | |
B. | 氣缸中氣體分子平均動能不變 | |
C. | 水平外力F逐漸變大 | |
D. | 氣缸中氣體內(nèi)能不變,卻對外做功,此過程違反熱力學(xué)第一定律,不可能實現(xiàn) | |
E. | 氣缸中氣體是從單一熱庫吸熱,全部用來對外做功,此過程不違反熱力學(xué)第二定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 增大 | B. | 減小 | C. | 不變 | D. | 無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用手摸一下A球時,A球帶負電 | B. | 再用手摸一下B時,B球帶負電 | ||
C. | 移走C球后,A球內(nèi)表面帶負電 | D. | 移走C球后,A球外表面帶正電 |
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