12．如圖所示，質(zhì)量為0.1kg的金屬桿ab置于傾角θ=30°的光滑平等金屬導(dǎo)軌上，導(dǎo)軌寬為0.2m，金屬桿中電流為5A，當(dāng)加一垂直于桿某一方向的勻強磁場后，桿ab靜止且對導(dǎo)軌的壓力恰好為零，則所加磁場的磁感應(yīng)強度大小為（　�。�
A．0.3TB．0.4TC．0.5TD．1T

分析 對導(dǎo)體棒受力分析，根據(jù)平衡條件求解安培力的大小和方向，根據(jù)左手定則判斷磁場方向，根據(jù)B=$\frac{F}{IL}$求解磁感應(yīng)強度大小．

解答 解：對導(dǎo)體棒受力分析，受重力和安培力，根據(jù)平衡條件，有：
FA=mg=1N  向上
故B=$\frac{F}{IL}=\frac{1N}{5A×0.2m}=1T$ 
磁場方向水平向左
故選：D．

點評 本題關(guān)鍵是根據(jù)共點力平衡條件判斷安培力大小，然后結(jié)合磁感應(yīng)強度的定義公式B=$\frac{F}{IL}$求解磁感應(yīng)強度大小，基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示是某電場中的一簇等勢面，甲等勢面的電勢為90V，乙等勢面的電勢為-10V，各相鄰等勢面間的電勢差相等
（l）將q=+1×10-8C的電荷從A點移到B點，電場力做功1×10-6J；
（2）將q=-1×10-8C的電荷從A點移到C 點，電場力做功-2×10-6J．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．太陽每秒鐘輻射能量是1026J，你認為太陽的質(zhì)量是（　�。�
A．每秒增加109kgB．每秒減少109kgC．保持不變D．每秒減少1018kg

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，質(zhì)量為M的導(dǎo)體棒ab的電阻為r，水平放在相距為l的豎直光滑金屬導(dǎo)軌上．導(dǎo)軌平面處于磁感應(yīng)強度大小為B、方向垂直于導(dǎo)軌平面向外的勻強磁場中．左側(cè)是水平放置、間距為d的平行金屬板．導(dǎo)軌上方與一可變電阻R連接，導(dǎo)軌電阻不計，導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌始終接觸良好．重力加速度為g．
（1）調(diào)節(jié)可變電阻的阻值為R=r，釋放導(dǎo)體棒，求棒下滑的最大速度v？
（2）當(dāng)棒沿導(dǎo)軌下滑穩(wěn)定時，將帶電量為+q的微粒沿金屬板間的中心線水平射入金屬板間，恰好能勻速通過，求帶電微粒的質(zhì)量m．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．某同學(xué)用電壓表和電流表測量Rx的電阻，已知電壓表內(nèi)阻約3kΩ，電流表內(nèi)阻約1Ω．

（1）某同學(xué)用如圖甲所示電路測量電阻Rx，Rx的測量值比真實值偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）；若被測電阻Rx的阻值約為10Ω，應(yīng)采用圖甲（選填“甲”或“乙”）所示由路誤差會比較�。�
（2）無論是用圖甲還是圖乙所示電路測量，都不可避免地會產(chǎn)生由電表內(nèi)阻引起的系統(tǒng)誤差．某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了以下方案，以避免電表內(nèi)阻引起的系統(tǒng)誤差．該方案利用圖丙所示的電路進行測量，主要實驗步驟如下：
第一步：將開關(guān)S2接2，閉合開關(guān)S1，調(diào)節(jié)滑動變阻器Rp1和Rp2，使電表讀數(shù)接近滿量程，但不超過量程，記錄此時電壓表和電流表的示數(shù)U1、I1；
第二步操：將開關(guān)S2接1，閉合開關(guān)S1，保持滑動變阻器Rp1和Rp2滑片位置不變，記錄此時電壓表和電流表的示數(shù)U2、I2．
①用測得數(shù)據(jù)計算被測電阻阻值的計算式是Rx=Rx=$\frac{U_1}{I_1}-\frac{U_2}{I_2}$；．
②簡要說明此實驗方案為什么能避免由電表內(nèi)阻引起的實驗誤差．當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S2接2，閉合開關(guān)S1時有，$\frac{U_1}{I_1}$=Rx+RA+Rp2；當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S2接1，閉合開關(guān)S1時有，$\frac{U_2}{I_2}$=RA+Rp2，所以有，Rx=$\frac{U_1}{I_1}-\frac{U_2}{I_2}$，該實驗中電流表的內(nèi)阻所產(chǎn)生的影響兩次實驗數(shù)據(jù)相減后被消除，電壓表內(nèi)阻對實驗結(jié)果沒有影響．．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．關(guān)于力的概念說法正確的是（　�。�
A．力是使物體產(chǎn)生形變和改變運動狀態(tài)的原因
B．一個力必定聯(lián)系著兩個物體，其中每個物體既是受力物體又是施力物體
C．只要兩個力的大小相同，它們產(chǎn)生的效果一定相同
D．兩個物體相互作用，其相互作用力可以是不同性質(zhì)的力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的天平可用來測定磁感應(yīng)強度，天平的右臂下面掛有一個矩形線圈，寬為L，共N匝，線圈的下部懸掛在勻強磁場中，磁場方向垂直紙面．當(dāng)線圈中通有電流I方向如圖所示，在天平左、右兩邊加上質(zhì)量各為m1、m2的砝碼，天平平衡：當(dāng)電流反向（大小不變）時，右邊再加上質(zhì)量為m的砝碼后，天平重新平衡．由此可知（　�。�
A．磁感應(yīng)強度的方向垂直紙面向里，大小為$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{NIL}$g
B．磁感應(yīng)強度的方向垂直紙面向里，大小為$\frac{mg}{2NIL}$
C．磁感應(yīng)強度的方向垂直紙面向外，大小為$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{NIL}$g
D．磁感應(yīng)強度的方向垂直紙面向外，大小為$\frac{mg}{NIL}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．質(zhì)量為20kg的物體若用20N的水平力牽引它，剛好能在水平面上勻速前進．（已知：sin37°=0.6，cos37°=0.8，tan37°=0.75（g取10m/s2）求：
（1）若改用100N拉力沿與水平方向成37°的夾角向斜上方拉它，使物體由靜止出發(fā)在水平面上前進6.6m時，它的速度多大？
（2）在前進6.6m時撤去拉力，又經(jīng)過7s鐘，物體的速度多大？
（3）物體總共通過多大位移？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的物理學(xué)家是（　�。�
A．阿基米德B．愛因斯坦C．亞里士多德D．牛頓

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同步練習(xí)冊答案