A. | B與水平面間的摩擦力增大 | |
B. | A、B靜止時,圖中α、β、θ三角始終相等 | |
C. | 懸于墻上的繩所受拉力減小 | |
D. | 拉B的繩子的拉力增大 |
分析 對A分析可知繩上的拉力不變,再對B分析,作出受力分析圖,根據(jù)共點力的平衡條件可得出摩擦力的變化;分析滑輪受力由力的合成與分解可得出夾角的大小關(guān)系.
解答 解:A、對B分析,B向右移動時,繩與地面的夾角減小,繩水平分量增大,而水平方向B受力平衡,摩擦力增大,故A正確;
B、對滑輪分析,由于A一直豎直,故繩子與墻平行,故α=θ;因拉A的繩子與拉B的繩子力相等,而拉滑輪的力與兩繩子的力的合力大小相等,故拉滑輪的力應(yīng)這兩繩子拉力的角平分線上,故α、β、θ三角始終相等,故B正確;
C、由于兩繩間夾角增大,而兩拉力不變,故懸于繩上的繩子的拉力將減小,故C正確;
D、對A分析,由于A處于靜止,故繩子的拉力等于A的重力;繩子對B的拉力也保持不變,等于A的重力,故D錯誤;
故選:ABC.
點評 本題要注意分別對A、B及滑輪分析,根據(jù)共點力的平衡條件可得出各物體受力的關(guān)系;同時注意要根據(jù)力的合成與分解等知識進行討論.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a帶正電,電場做正功,電勢能增加 | B. | a帶負(fù)電,電場做正功,電勢能減少 | ||
C. | M點的電場比N點弱 | D. | M點的電場比N點強 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 800m,6.15m/s | B. | 400m,0 | C. | 800m,0 | D. | 400m,3.08m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1 | B. | F2 | C. | A | D. | B |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F2<F<F1 | B. | F<F1 F<F2 | C. | F<F1=F2 | D. | F>F1,F(xiàn)>F2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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