下列描述中符合物理學(xué)史的是（　�。�
A、開(kāi)普勒發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)三定律，從而提出了日心說(shuō)B、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律并測(cè)定出引力常量GC、法拉第在實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到，在通有恒定電流的靜止導(dǎo)線(xiàn)附近的固定導(dǎo)線(xiàn)圈中，會(huì)出現(xiàn)感應(yīng)電流D、楞次在分析了許多實(shí)驗(yàn)事實(shí)后提出，感應(yīng)電流應(yīng)具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化
考點(diǎn)：物理學(xué)史
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)開(kāi)普勒、牛頓、法拉第和楞次等等科學(xué)家對(duì)科學(xué)事業(yè)的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、哥白尼提出了日心說(shuō)，開(kāi)普勒在研究前人觀(guān)測(cè)的天文數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)三定律，支持了日心說(shuō)，此項(xiàng)不符合史實(shí)，故A錯(cuò)誤．
B、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，但并沒(méi)有測(cè)定出引力常量G，后來(lái)由卡文迪許測(cè)出引力常量G，不符合史實(shí)，故B錯(cuò)誤．
C、法拉第在實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到，當(dāng)導(dǎo)體切割磁感線(xiàn)時(shí)，導(dǎo)線(xiàn)中會(huì)出現(xiàn)感應(yīng)電流；而靜止的導(dǎo)線(xiàn)附近的線(xiàn)圈中沒(méi)有電流；故C錯(cuò)誤；
D、楞次在分析了許多實(shí)驗(yàn)事實(shí)后提出，感應(yīng)電流應(yīng)具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化；故D正確；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：在探究自然的物理規(guī)律過(guò)程中，很多科學(xué)家作出了貢獻(xiàn)，平時(shí)要加強(qiáng)記憶，注意收集物理學(xué)史，不能張冠李戴．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

A和B兩個(gè)物體同時(shí)同地同向運(yùn)動(dòng)，A做初速度為零、初加速度為a1、加速度越來(lái)越小的變加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，B做初速度為零、初加速度為a2、加速度越來(lái)越大的變加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若a1＞a2兩物體在運(yùn)動(dòng)中不可能相遇B、若a1＜a2兩物體在運(yùn)動(dòng)中會(huì)相遇兩次C、若a1＜a2兩物體不可能相遇D、若a1＞a2兩物體在運(yùn)動(dòng)中會(huì)相遇兩次

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，許多物理學(xué)家做出了杰出貢獻(xiàn)，下列敘述中正確的是（　�。�
A、根據(jù)伽利略等科學(xué)家關(guān)于“力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的觀(guān)點(diǎn)，牛頓總結(jié)出牛頓第一定律B、開(kāi)普勒通過(guò)多年對(duì)行星運(yùn)動(dòng)的觀(guān)測(cè)，總結(jié)出萬(wàn)有引力定律C、安培首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁感應(yīng)D、法拉第最先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并總結(jié)出法拉第電磁感應(yīng)定律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在國(guó)際單位制中，力學(xué)的基本單位是千克、牛頓、秒．B、愛(ài)因斯坦質(zhì)能方程為E=mc2，對(duì)宏觀(guān)低速運(yùn)動(dòng)的物體不成立C、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，拉開(kāi)了研究電與磁相互關(guān)系的序幕D、牛頓通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)否定了“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”，用到的物理思想方法屬于“理想實(shí)驗(yàn)”法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列不屬于盧瑟福貢獻(xiàn)的是（　�。�
A、預(yù)言了中子B、否定了湯姆孫的葡萄干蛋糕模型C、第一個(gè)實(shí)現(xiàn)原子核的人工轉(zhuǎn)變D、發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物理學(xué)史或物理理論的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律涉及了兩個(gè)重要的物理概念：力和慣性B、“如果電場(chǎng)線(xiàn)與等勢(shì)面不垂直，那么電場(chǎng)強(qiáng)度沿著等勢(shì)面方向就有一個(gè)分量，在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷時(shí)靜電力就要做功”．用的是歸納法C、電場(chǎng)和磁場(chǎng)是一種客觀(guān)存在的物質(zhì)，是相互聯(lián)系的，統(tǒng)稱(chēng)為電磁場(chǎng)，它具有能量和動(dòng)量，以有限速度--光速在空間中傳播D、伽利略通過(guò)實(shí)驗(yàn)和合理的推理提出質(zhì)量并不是影響落體運(yùn)動(dòng)快慢的原因

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象B、法拉第通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了在磁場(chǎng)中產(chǎn)生電流的條件C、電場(chǎng)強(qiáng)度是用比值法定義的，因而電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力成正比，與試探電荷的電量成反比D、“平均速度”、“總電阻”、“交流電的有效值”用的是“等效替代”的方法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

結(jié)合你所學(xué)知識(shí)和圖中描述的物理學(xué)史，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中“力學(xué)”高峰期是指牛頓建立動(dòng)力學(xué)理論B、伽俐略將他的“斜面實(shí)驗(yàn)”和“比薩斜塔實(shí)驗(yàn)”都記錄在他的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書(shū)中C、“電磁學(xué)”理論的完備晚于“力學(xué)”理論的完備D、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的規(guī)律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物體的重心，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、重心就是物體上最重的一點(diǎn)B、任何有規(guī)則形狀的物體，它的重心一定在其幾何中心C、重心是物體所受重力的作用點(diǎn)，所以重心總是在物體上，不可能在物體外D、懸掛在細(xì)線(xiàn)下的薄木板處于平衡狀態(tài)，則物體的重心一定在沿細(xì)線(xiàn)方向的豎直線(xiàn)上，木板對(duì)細(xì)線(xiàn)的拉力的大小等于木板的重力

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