分析 (1)根據(jù)實驗注意事項分析答題;
(2)由圖示刻度尺讀出其示數(shù);應用勻變速運動的推論求出加速度;
(3)由牛頓第二定律求出圖象的函數(shù)表達式,然后根據(jù)圖示圖象分析答題.
解答 解:(1)①在平衡摩擦力時,應小吊盤中不放物塊,調整木板右端的高度,用手輕撥小車,直到打點計時器打出一系列均勻的點,則此時說明小車做勻速運動;
⑥由牛頓第二定律可知,a=$\frac{F}{m}$;則說明加速度的倒數(shù)與m成線性關系;
(2)i探究牛頓第二定律實驗時,當小吊盤和盤中物塊的質量之和遠小于小車和車中砝碼的總質量時,可以近似認為小車受到的拉力等于小吊盤和盤中物塊受到的重力,認為小車受到的拉力不變.
(ii)圖示刻度尺可知,s1=3.70-1.25=2.45cm;s3=12.0-7.30=4.70cm;
由勻變速直線運動的推論:△x=at2可知,加速度:a=$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{2(△t)^{2}}$=$\frac{4.70-2.45}{2×(0.1)^{2}}$×10-2=1.12m/s2;
(iii)設小車質量為M,由牛頓第二定律得:F=(M+m)a,則$\frac{1}{a}$=$\frac{1}{F}$m+$\frac{M}{F}$,
由圖示圖象可知:k=$\frac{1}{F}$,則拉力:F=$\frac{1}{k}$,b=$\frac{M}{F}$,則:M=bF=$\frac{k}$;
故答案為:(1)①間隔均勻;⑥線性;
(2)i遠小于小車的質量;
ii、$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{2(△t)^{2}}$;2.45;4.70;1.15;
iii、$\frac{1}{k}$;$\frac{k}$.
點評 本題考查了實驗注意事項、刻度尺讀數(shù)、求加速度、求拉力與小車質量問題,知道實驗注意事項、實驗原理、應用勻變速直線運動的推論、牛頓第二定律即可正確解題.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | mA>mB,qA<qB,α>β | B. | mA<mB,qA<qB,α<β | C. | mA=mB,qA<qB,α<β | D. | mA=mB,qA>qB,α=β |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 桿的速度最大值為$\frac{(F-μmg)R}{{B}^{2}gdxtafz^{2}}$ | |
B. | 流過電阻R的電量為$\frac{Bdl}{R+r}$ | |
C. | 恒力F做的功與摩擦力做的功之和等于桿動能的變化量 | |
D. | 恒力F做的功與安倍力做的功之和大于桿動能的變化量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球從A出發(fā)到返回A的過程,位移為零,外力做功為零 | |
B. | 小球從C到A過程與從B到C過程,減少的動能相等 | |
C. | 小球從A到B過程與從B到A過程,損失的機械能相等 | |
D. | 小球從A到C過程與從C烈B過程,速度的變化量相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | S | B. | 2 s | C. | $\frac{1}{2}$s | D. | 4 s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 速度開始減小,直到加速度等于零為止 | |
B. | 位移一直增加,直到加速度為零為止 | |
C. | 速度一直增加,直到加速度等于零為止 | |
D. | 位移始終增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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