【題目】下列說法正確的是（　�。�

A. 分子勢能隨著分子間距離的增大，可能先減小后增大

B. 溫度升高，每個分子的速率都增加

C. 浸潤與不浸潤是分子力作用的表現(xiàn)

D. 天然石英表現(xiàn)為各向異性，是由于該物質(zhì)的微粒在空間的排列不規(guī)則

【答案】AC

【解析】

A.當分子間距從平衡位置以內(nèi)增大時，分子力先是斥力做正功，后是引力做負功，分子勢能隨著分子間距離的最大，先減小后增大，故A正確。

B. 溫度升高，根據(jù)統(tǒng)計規(guī)律可知分子的平均速率都增加，但是由的分子的速率可能減小，故B錯誤。

C. 浸潤與不浸潤是分子力作用的表現(xiàn)，故C正確。

D. 天然石英表現(xiàn)為各向異性，是由于該物質(zhì)的微粒在空間的排列規(guī)則造成的，故D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列單位中，屬于國際單位制中基本單位的是（ ）

A．m/s B．m/s2 C．N D．kg

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【題目】做曲線運動的物體，在運動過程中一定變化的物理量是

A. 動能B. 動量C. 合外力D. 加速度

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【題目】如圖所示為一真空示波管，電子從燈絲K發(fā)出（初速度不計），經(jīng)燈絲與A板間的加速電壓U1加速，從A板中心孔沿中心線KO射出，然后進入兩塊平行金屬板M、N形成的偏轉(zhuǎn)電場中（偏轉(zhuǎn)電場可視為勻強電場），電子進入M、N間電場時的速度與電場方向垂直，電子經(jīng)過電場后打在熒光屏上的P點。已知加速電壓為U1，M、N兩板間的電壓為U2，兩板間的距離為d，板長為L1，板右端到熒光屏的距離為L2，電子的質(zhì)量為m，電荷量為e。求：

（1）電子穿過A板時的速度υ0大��；

（2）電子從偏轉(zhuǎn)電場射出時的側(cè)移量y；

（3）電子射出偏轉(zhuǎn)板后，打到熒光屏上P點，求P點到O點的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學通過下述實驗驗證力的平行四邊形定則。實驗步驟：

①將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上，使其軸線沿豎直方向。

②如圖甲所示，將環(huán)形橡皮筋一端掛在彈簧秤的秤鉤上，另一端用圓珠筆尖豎直向下拉，直到彈簧秤示數(shù)為某一設(shè)定值時，將橡皮筋兩端的位置記為O1、O2，記錄彈簧秤的示數(shù)F，測量并記錄O1、O2間的距離（即橡皮筋的長度l）。每次將彈簧秤示數(shù)改變0.50 N，測出所對應(yīng)的l，部分數(shù)據(jù)如下表所示：

F（N）

0

0.50

1.00

1.05

2.00

2.50

l（cm）

l0

10.97

12.02

13.00

13.98

15.05

③找出②中F=2.50 N時橡皮筋兩端的位置，重新記為O、O'，橡皮筋的拉力記為FOO'。

④在秤鉤上涂抹少許潤滑油，將橡皮筋搭在秤鉤上，如圖乙所示。用兩圓珠筆尖成適當角度同時拉橡皮筋的兩端，使秤鉤的下端達到O點，將兩筆尖的位置標記為A、B，橡皮筋OA段的拉力記為FOA，OB段的拉力記為FOB。

完成下列作圖和填空：

（1）利用表中數(shù)據(jù)畫出F–l圖線，根據(jù)圖線求得l0=_____cm。

（2）測得OA=6.00 cm，OB=7.60 cm，則FOA的大小為________N。

（3）根據(jù)給出的標度，作出FOA和FOB的合力F'的圖示。

（4）通過比較F'與________的大小和方向，即可得出實驗結(jié)論。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重原子核位于O點，實線表示α粒子運動的軌跡，M、N和Q為軌跡上的三點，N點離核最近，Q點比M點離核更遠，則（ ）

A. α粒子在M點的速率比在Q點的大

B. 三點中，α粒子在N點的電勢能最大

C. 在重核產(chǎn)生的電場中，M點的電勢比Q點的低

D. α粒子從M點運動到Q點，電場力對它做的總功為負功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，沿光滑的墻壁用網(wǎng)兜把一只足球掛在A點，足球的質(zhì)量為m，網(wǎng)兜的質(zhì)量不計。足球與墻壁的接觸點為B，懸線與墻壁的夾角為。求：

（1）懸線對球的拉力和墻壁對球的支持力的大小。

（2）如果保持球的位置不動，而將掛網(wǎng)兜的釘子緩慢上移增長繩子，問繩對球的拉力及墻壁對小球的支持力大小如何變化？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 氣體分子的體積等于氣體的摩爾體積與阿伏加德羅常數(shù)之比

B. 空氣中水蒸氣的實際壓強與飽和汽壓相差越大，水越難蒸發(fā)

C. 葉面上的小露珠呈球形主要是水的表面張力作用

D. 單晶體的各種物理性質(zhì)都具有各向異性的特征

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下哪位科學家首先提出能量子的概念 （ ）

A. 楞次B. 安培

C. 普朗克D. 焦耳

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