18．以下幾種說(shuō)法正確的是（　�。�
A．對(duì)同一種玻璃而言，黃光在其中的折射率大于藍(lán)光在其中的折射率
B．光的偏振現(xiàn)象證明了光是橫波
C．當(dāng)光由光疏介質(zhì)斜射入光密介質(zhì)時(shí)，若入射角大于臨界角，則會(huì)發(fā)生全反射現(xiàn)象
D．光纖通信的原理是全反射現(xiàn)象，光纖內(nèi)芯的折射率比外套小

分析 依據(jù)同一介質(zhì)中，波長(zhǎng)越長(zhǎng)的，折射率越�。�
只有橫波才能發(fā)生光的偏振；
要發(fā)生光的全反射，必須光從光密介質(zhì)進(jìn)入光疏介質(zhì)，且入射角大于臨界角．

解答 解：A、對(duì)同一種玻璃而言，波長(zhǎng)越長(zhǎng)的，折射率越小，由于黃光的波長(zhǎng)比藍(lán)光長(zhǎng)，因此黃光在其中的折射率小于藍(lán)光在其中的折射率，故A錯(cuò)誤；
B、光的偏振現(xiàn)象證明了光是橫波，縱波不能發(fā)生光的偏振現(xiàn)象，故B正確；
C、依據(jù)光的全反射條件，只有當(dāng)光由光密介質(zhì)斜射入光疏介質(zhì)時(shí)，若入射角大于或等于臨界角，則會(huì)發(fā)生全反射現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；
D、光纖通信的原理是全反射現(xiàn)象，光纖內(nèi)芯的折射率比外套大，故D錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 考查光的偏振原理，知道橫波與縱波的區(qū)別，掌握光的全反射條件，注意光纖內(nèi)芯的折射率比外套小，還是大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．在水平地面上有3塊密度均勻的正方體木塊如圖，邊長(zhǎng)為20cm，密度為0.75×103kg/m3．某小孩把這3塊木塊逐一豎直堆疊起來(lái)如圖所示，則每塊木塊的重力是60N，小孩疊起這對(duì)木塊至少做的功是36J．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．某種一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)“開(kāi)始經(jīng)過(guò)三個(gè)過(guò)程ab、bc、ca回到原狀態(tài)．如圖所示，狀態(tài)“時(shí)體積是1m3，壓強(qiáng)是1.0×105Pa，溫度是300K，試求：
（1）氣體從c→a過(guò)程外界對(duì)氣體做功多少？
（2）說(shuō)明b→c過(guò)程氣體吸熱小于1.5×105 J．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．類比法經(jīng)常用到科學(xué)研究中．科學(xué)家在探索未知領(lǐng)域的規(guī)律時(shí)，常常將在未知新領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)中得到的測(cè)量結(jié)果和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與已知的物理規(guī)律作類比，從而推測(cè)出未知領(lǐng)域可能存在的規(guī)律．然后再通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)，以確定類比得到的結(jié)論是否正確．
經(jīng)典物理告訴我們，若規(guī)定相距無(wú)窮遠(yuǎn)時(shí)引力勢(shì)能為0，則兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)間引力勢(shì)能的表達(dá)式為EP=-G$\frac{{m}_{1}{m}_{2}}{r}$，其中G為引力常量，m1、m2為兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量，r為兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)間的距離．
（1）把電荷之間相互作用的力及電勢(shì)能與萬(wàn)有引力及引力勢(shì)能作類比，我們可以聯(lián)想到電荷之間相互作用的力及電勢(shì)能的規(guī)律．在真空中有帶電荷量分別為+q1和-q2的兩個(gè)點(diǎn)電荷，若取它們相距無(wú)窮遠(yuǎn)時(shí)電勢(shì)能為零，已知靜電力常量為k，請(qǐng)寫出當(dāng)它們之間的距離為r時(shí)相互作用的電勢(shì)能的表達(dá)式．
（2）科學(xué)家在研究頂夸克性質(zhì)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了正反頂夸克之間的強(qiáng)相互作用勢(shì)能也有與引力勢(shì)能類似的規(guī)律，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定，正反頂夸克之間的強(qiáng)相互作用勢(shì)能可表示為EP=-$\frac{A}{r}$，其中A是已知數(shù)值為正的常量，r為正反頂夸克間的距離．請(qǐng)根據(jù)上述信息，推測(cè)正反頂夸克之間強(qiáng)相互作用力大小的表達(dá)式（用A和r表示）．
（3）如果正反頂夸克在彼此間相互作用下繞它們連線的中點(diǎn)做穩(wěn)定的勻速圓周運(yùn)動(dòng)，若正反頂夸克系統(tǒng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的周期比正反頂夸克本身的壽命小得多，則一對(duì)正反頂夸克可視為一個(gè)處于“束縛狀態(tài)”的系統(tǒng)．已知正反頂夸克質(zhì)量都是m（不考慮相對(duì)論效應(yīng)），根據(jù)玻爾理論，如果正反頂夸克粒子系統(tǒng)處于束縛態(tài)，正反頂夸克粒子系統(tǒng)必須像氫原子一樣滿足的量子化條件為：mvnrn=n$\frac{h}{2π}$，n=1，2，3…
式中n稱為量子數(shù)，可取整數(shù)值1，2，3，…，h為普朗克常量，rn為系統(tǒng)處于量子數(shù)為n的狀態(tài)時(shí)正反頂夸克之間的距離，vn是系統(tǒng)處于該狀態(tài)時(shí)正反頂夸克做圓周運(yùn)動(dòng)的速率．
若實(shí)驗(yàn)測(cè)得正反頂夸克的壽命為τ=0.40×10-24s，并且已知組合常數(shù)$\frac{{h}^{3}}{{A}^{2}m}$=3.6×10-23s，其中A為（2）中的常數(shù)．根據(jù)已知條件在以上模型中通過(guò)計(jì)算判斷，正反頂夸克能否構(gòu)成一個(gè)處在束縛狀態(tài)的系統(tǒng)？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．（1）在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，可以描繪出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下：
A．讓小球多次從斜槽上的相同位置滾下，記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置．
B．按圖安裝好器材，注意斜槽末端切線水平，方木板豎直且與小球運(yùn)動(dòng)軌跡所在豎直面平行，記下平拋初位置O和過(guò)O點(diǎn)的豎直線．
C．取下白紙，以O(shè)為原點(diǎn)，以豎直線為y軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫平拋運(yùn)動(dòng)物體的軌跡．完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上．
（2）利用描跡法描出小球的運(yùn)動(dòng)軌跡，建立坐標(biāo)系，測(cè)出軌跡曲線上某一點(diǎn)的坐標(biāo)x和y，根據(jù)公式：x=v0t和y=$\frac{1}{2}g{t^2}$，就可求得v0=x$\sqrt{\frac{g}{2y}}$，即為小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖所示，質(zhì)量分別為M和m0的兩滑塊用輕彈簧連接，以恒定的速度v沿光滑水平面運(yùn)動(dòng)，與位于正對(duì)面的質(zhì)量為m的靜止滑塊發(fā)生碰撞，若碰撞時(shí)間極短，則在此過(guò)程中，下列情況不可能發(fā)生的是（　　）
A．M、m0、m速度均發(fā)生變化，分別為v1、v2、v3，而且滿足（M+m0）v=Mv1+mv2+m0v3
B．m0的速度不變，M、m的速度變?yōu)関1和v2，且滿足Mv=Mv1+mv2
C．m0的速度不變，M和m的速度都變?yōu)関′，且滿足Mv=（M+m）v′
D．．M、m0、m速度均發(fā)生變化，M和m0速度都變?yōu)関1，m速度變?yōu)関2，而且滿足（M+m0）v=（M+m0）v1+mv2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于彈簧振子的振動(dòng)，下述說(shuō)法中正確的有（　　）
A．周期與振幅有關(guān)，振幅越小，周期越小
B．振子經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)速度為零
C．在平衡位置時(shí)速度最大
D．在最大位移處，因?yàn)樗俣葹榱闼约铀俣纫矠榱?/td>

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．根據(jù)盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)理論，在原子核外繞核運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．夸克B．中子C．質(zhì)子D．電子

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．在下列實(shí)驗(yàn)中，需要平衡摩擦力的實(shí)驗(yàn)有（填字母）（　�。�
A．探究求合力的方法B．探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
C．探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律D．探究做功與物體速度變化的關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案