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11．

如圖所示，小車A以恒定的速度v向左運(yùn)動(dòng)，當(dāng)連接小車的細(xì)線與水平方向成θ角時(shí)，B物體的速度為vcosθ，且B物體受到的拉力大于B物體受到的重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）

分析汽車的速度是沿繩子方向和垂直于繩子方向速度的合速度，根據(jù)平行四邊形定則求出繩子的速度，從而判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況，根據(jù)牛頓第二定律比較拉力和B的重力大�。�

解答解：設(shè)繩子與水平方向的夾角為θ根據(jù)平行四邊形定則有：沿繩子方向的速度v_繩=vcosθ，
沿繩子方向的速度等于B物體的速度，在運(yùn)動(dòng)的過程中，θ角減小，則v_繩增大．
所以物體做加速上升．物體的加速度方向向上，
根據(jù)牛頓第二定律，知繩子的拉力大于B物體的重力．
故答案為：vcosθ，大于．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道汽車的速度是沿繩子方向和垂直于繩子方向速度的合速度，以及會(huì)根據(jù)速度變化情況得出加速度的方向．

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列說法中符合開普勒對(duì)行星繞太陽運(yùn)動(dòng)的描述是（　�。�

	A．	所有的行星都在同一橢圓軌道上繞太陽運(yùn)動(dòng)
	B．	行星繞太陽運(yùn)動(dòng)時(shí)，太陽在橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上
	C．	行星從近日點(diǎn)向遠(yuǎn)日點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，速率逐漸增大
	D．	離太陽越遠(yuǎn)的行星，公轉(zhuǎn)周期越短

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．

如圖所示，兩足夠長(zhǎng)的光滑金屬導(dǎo)軌豎直放置，相距L=1 m，一理想電流表和一電阻R=10Ω的電阻通過導(dǎo)線與兩導(dǎo)軌相連，導(dǎo)軌之間存在著方向相同、高度均為h的勻強(qiáng)磁場(chǎng)Ⅰ、Ⅱ，勻強(qiáng)磁場(chǎng)與導(dǎo)軌平面垂直．一質(zhì)量為m=1 kg、有效電阻也為R=10Ω的導(dǎo)體棒，從距磁場(chǎng)Ⅰ下方邊界一定距離處，在F=20 N的恒定外力作用下從靜止開始豎直向上運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體棒在Ⅰ磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的過程中電流表的示數(shù)恒為1 A，導(dǎo)體棒離開磁場(chǎng)Ⅱ前的一段時(shí)間內(nèi)電流表的示數(shù)恒為2 A，導(dǎo)體棒始終保持水平，不計(jì)導(dǎo)軌的電阻．（g=10 m/s²）．求：
（1）Ⅰ、Ⅱ兩磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度分別為多大？
（2）導(dǎo)體棒開始運(yùn)動(dòng)的位置到磁場(chǎng)Ⅰ下端的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．

一輛客車正在以v₁=20m/s的速度勻速行駛，突然，司機(jī)看見正前方x=65m（距車隊(duì)隊(duì)尾）處有一列汽車車隊(duì)以8m/s的速度正在勻速行駛，相鄰汽車間距為20m，客車司機(jī)立即采取制動(dòng)措施．若從司機(jī)看見車隊(duì)開始計(jì)時(shí)（t=0），客車的速度-時(shí)間圖象如圖所示（汽車和客車大小不計(jì)）．
（1）求客車制動(dòng)時(shí)的加速度大�。�
（2）客車最多能追上幾輛汽車？
（3）客車從趕上車隊(duì)到離開車隊(duì)，共經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．原子核的結(jié)合能和質(zhì)量虧損關(guān)系密切，下列說法正確的是（　�。�

	A．	原子核的結(jié)合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量
	B．	原子核的比結(jié)合能越大，表明組成原子核的核子數(shù)越大，原子核就越穩(wěn)定
	C．	核燃料要用比結(jié)合能小的核
	D．	${\;}_{94}^{239}Pu$ 衰變成α粒子和 ${\;}_{92}^{235}U$ ，α粒子和 ${\;}_{92}^{235}U$ 的質(zhì)量之和一定小于 ${\;}_{94}^{239}Pu$ 的質(zhì)量
	E．	氕和氚結(jié)合成氦原子核，其質(zhì)量虧損所對(duì)應(yīng)的能量等于該氦原子核的結(jié)合能

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．為了驗(yàn)證碰撞中的動(dòng)量守恒和檢驗(yàn)兩個(gè)小球的碰撞是否為彈性碰撞，某同學(xué)選取了兩個(gè)體積相同、質(zhì)量不等的小球（如圖1），按下述步驟做了如下實(shí)驗(yàn)：

①用天平測(cè)出兩個(gè)小球的質(zhì)量分別為m₁和m₂，且m₁＞m₂．
②先不放小球m₂，讓小球m₁從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，記下小球在斜面上的落點(diǎn)位置．
③將小球m₂放在斜槽前端邊緣處，讓小球m₁從斜槽頂端A處滾下，使它們發(fā)生碰撞，記下小球m₁和小球m₂在斜面上的落點(diǎn)位置．
④用毫米刻度尺量出各個(gè)落點(diǎn)位置到斜槽末端點(diǎn)B的距離．圖1中D、E、F點(diǎn)是該同學(xué)記下的小球在斜面上的幾個(gè)落點(diǎn)位置，到B點(diǎn)的距離分別為L(zhǎng)_D、L_E、L_F．
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）某同學(xué)用一把螺旋測(cè)微器測(cè)量小球的直徑，如圖2所示，小球的直徑D=6.125mm．
（2）小球m₁與m₂發(fā)生碰撞后，m₁的落點(diǎn)是圖1中的D 點(diǎn)，m₂的落點(diǎn)是圖1中的F點(diǎn)．
（3）若碰撞過程中，不計(jì)空氣阻力，則我們需要驗(yàn)證表達(dá)式AC成立，則動(dòng)量和機(jī)械能均守恒．
A．m₁

$\sqrt{{L}_{E}}$ =m₁

$\sqrt{{L}_{D}}$ +m₂

$\sqrt{{L}_{F}}$ B．m ₁ L=m ₁ L+m ₂ L
C．m₁L_E=m₁L_D+m₂L_F D．L_E=L_F-L_D．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．

在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，為了確定小球在不同時(shí)刻所通過的位置，實(shí)驗(yàn)時(shí)用如圖所示的裝置．實(shí)驗(yàn)操作的主要步驟如下：
A．在一塊平木板上釘上復(fù)寫紙和白紙，然后將其豎直立于斜槽軌道末端槽口前，木板與槽口之間有一段距離，并保持板面與軌道末端的水平段垂直
B．使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，小球撞到木板在白紙上留下痕跡A
C．將木板沿水平方向向右平移一段動(dòng)距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，小球撞到木板在白紙上留下痕跡B
D．將木板再水平向右平移同樣距離x，使小球仍從斜槽上緊靠擋板處由靜止?jié)L下，再在白紙上得到痕跡C
若測(cè)得A、B間距離為y₁，B、C間距離為y₂，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間．
①關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是C
A．斜槽軌道必須盡可能光滑
B．每次釋放小球的位置可以不同
C．每次小球均須由靜止釋放
D．小球的初速度可通過測(cè)量小球的釋放點(diǎn)與拋出點(diǎn)之間的高度h，之后再由機(jī)械能守恒定律求出
②根據(jù)上述直接測(cè)量的量和已知的物理量可以得到小球平拋的初速度大小的表達(dá)式為v₀=

$x\sqrt{\frac{g}{{y}_{2}-{y}_{1}}}$ ．（用題中所給字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

20．質(zhì)量為M=4×10⁶kg的輪船，其發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率為P=2.4×10⁵kW，設(shè)所受的阻力恒為f=1.0×10⁷N．輪船由靜止開始，先保持以a=0.5m/s²的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，達(dá)到額定功率后，發(fā)動(dòng)機(jī)以額定功率工作，最終勻速運(yùn)動(dòng)．以額定功率運(yùn)動(dòng)的階段，輪船前進(jìn)了S=260m．
（1）發(fā)動(dòng)機(jī)達(dá)到額定功率時(shí)，輪船的速度是多大？
（2）輪船由靜止開始到勻速運(yùn)動(dòng)一共經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于物體做曲線運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（　�。�

	A．	物體受的合外力不為零時(shí)一定做曲線運(yùn)動(dòng)
	B．	速度的大小和方向一定時(shí)刻變化
	C．	物體在恒力的作用下，不能做曲線運(yùn)動(dòng)
	D．	物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的合外力一定不為零

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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