該同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)作出彈簧所受彈力大小F 跟彈簧總長(zhǎng) L 之間的函數(shù)關(guān)系圖線．則（　　）
A、該彈簧的勁度系數(shù) k=25N/mB、彈簧的勁度系數(shù) k=12.5N/mC、該彈簧的自然長(zhǎng)度為6cmD、求不了彈簧的自然長(zhǎng)度
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物體以初速度vo沖上粗糙的斜面，則物體受到的作用力是（　�。�
A、重力、彈力、摩擦力、上沖力B、重力、彈力、摩擦力C、重力、彈力、摩擦力、支持力D、重力、壓力、上沖力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

滑滑梯是小孩子很喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)．如圖所示，一個(gè)小孩正在滑梯上勻速下滑，則（　　）
A、小孩子所受的重力與小孩所受的彈力大小相等B、小孩所受的重力與小孩所受的摩擦力大小相等C、小孩所受的彈力和摩擦力的合力等于小孩所受的重力大小D、小孩所受的重力和彈力的合力大于小孩所受的摩擦力大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物體相對(duì)靜止在水平傳送帶上隨傳送帶同向勻速運(yùn)動(dòng)．它受到的力是（　�。�
A、重力、彈力、靜摩擦力B、重力、彈力C、重力、彈力、滑動(dòng)摩擦力D、重力、滑動(dòng)摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，在足夠長(zhǎng)水平傳送帶上有三個(gè)質(zhì)量分別為m1、m2、m3的小木塊（長(zhǎng)度不計(jì)）1、2、3，中間分別用一原長(zhǎng)為L(zhǎng)，勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來(lái)，木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)用水平細(xì)繩將木塊1固定在左邊的墻上，傳送帶按圖示方向勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)三個(gè)木塊達(dá)到平衡后，1、3兩木塊之間的距離是（　�。�
A、2L+μ（m2+m3）g/kB、2L+μ（2m2+m3）g/kC、2L+μ（m2+2m3）g/kD、2L+μ（m1+m2+m3）g/k

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在探究彈簧的彈性勢(shì)能的表達(dá)式時(shí)，下面猜想有一定道理的是 （　�。�
A、重力勢(shì)能與物體被舉起的高度h有關(guān)，所以彈性勢(shì)能與彈簧的長(zhǎng)度有關(guān)B、重力勢(shì)能與物體被舉起的高度h有關(guān)，所以彈性勢(shì)能很可能與彈簧拉伸的長(zhǎng)度有關(guān)C、重力勢(shì)能與物體所受的重力mg大小有關(guān)，所以彈性勢(shì)能很可能與彈簧勁度系數(shù)有關(guān)D、重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量有關(guān)，所以彈性勢(shì)能很可能與彈簧的質(zhì)量大小有關(guān)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，一質(zhì)量為m的滑塊在力F的作用下，沿粗糙的水平面向右勻速運(yùn)動(dòng)，滑塊與水平面間的摩擦因數(shù)為μ，設(shè)F與水平面間的夾角為α，則當(dāng)F取最小值時(shí)，μ的大小為（　�。�
A、tanα
B、
1
tanα
C、sinα
D、
1
sinα

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一木塊懸掛于輕質(zhì)彈簧下，靜止時(shí)彈簧伸長(zhǎng)了4cm，若用該彈簧沿水平方向拉木塊，木塊沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)了1cm，則木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

大小分別為F1=16N，F(xiàn)2=8N的兩個(gè)力作用于同一點(diǎn)，這兩個(gè)力的合力F與F1的夾角為α，則α可能取值的范圍是（　　）
A、0°≤α≤30°B、30°＜α≤60°C、60°＜α≤90°D、90°＜α≤120°

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同步練習(xí)冊(cè)答案