12.用落體法驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置中重物的質(zhì)量為m,如圖甲所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源(選填“釋放紙帶”或“接通電源”).在選定的紙帶上依次取計(jì)數(shù)點(diǎn)如圖乙中O、1、2、3、4所示,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T,且O為打下的第一個(gè)點(diǎn).當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下點(diǎn)3時(shí),物體動(dòng)能表達(dá)式為$\frac{{m({{s}_{4}-s}_{2})}^{2}}{{8T}^{2}}$,代入數(shù)據(jù)算出的動(dòng)能比mgs3。ㄟx填“大”或“小”).

分析 通過(guò)實(shí)驗(yàn)的原理確定需要測(cè)量的物理量,從而確定不需要的測(cè)量步驟.實(shí)驗(yàn)時(shí),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接交流電源,先接通電源,再釋放紙帶.
紙帶實(shí)驗(yàn)中,若紙帶勻變速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)得紙帶上的點(diǎn)間距,利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論,可計(jì)算出打出某點(diǎn)時(shí)紙帶運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度.從而求出動(dòng)能.根據(jù)功能關(guān)系得重力勢(shì)能減小量等于重力做功的數(shù)值.

解答 解:開始記錄時(shí),應(yīng)先給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電打點(diǎn),然后再釋放重錘,讓它帶著紙帶一同落下,如果先放開紙帶讓重物下落,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)時(shí)器的電源,由于重物運(yùn)動(dòng)較快,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生較大的誤差,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源后釋放紙帶.
利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論
v3=$\frac{{{s}_{4}-s}_{2}}{2T}$
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下點(diǎn)3時(shí),物體動(dòng)能表達(dá)式為Ek3=$\frac{1}{2}$mv32=$\frac{{m({{s}_{4}-s}_{2})}^{2}}{{8T}^{2}}$;
由于紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器間有摩擦阻力和存在空氣阻力,所以重力勢(shì)能的減少量大于動(dòng)能的增加量,即打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下點(diǎn)3時(shí),物體動(dòng)能比mgs3小.
故答案為:接通電源;$\frac{{m({{s}_{4}-s}_{2})}^{2}}{{8T}^{2}}$;      小

點(diǎn)評(píng) 要運(yùn)用運(yùn)動(dòng)學(xué)的公式去求解速度大。偾蟪鰟(dòng)能.某個(gè)位置的重力勢(shì)能的求解要規(guī)定零勢(shì)能面.只有明確了實(shí)驗(yàn)原理以及實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)測(cè)量,才能明確各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作的具體含義,這點(diǎn)要在平時(shí)訓(xùn)練中加強(qiáng)練習(xí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.一靜止的帶電粒子電荷量為q,質(zhì)量為m(不計(jì)重力),從P點(diǎn)經(jīng)電場(chǎng)強(qiáng)度為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)加速,運(yùn)動(dòng)了距離L之后經(jīng)過(guò)A點(diǎn)進(jìn)入右邊的有界磁場(chǎng)B1區(qū)域,穿過(guò)B1區(qū)域后再進(jìn)入空間足夠大的磁場(chǎng)B2區(qū)域,B1和B2的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B,方向相反.如圖所示,若帶電粒子能按某一路徑再由點(diǎn)A返回電場(chǎng)并回到出發(fā)點(diǎn)P重復(fù)上述過(guò)程(虛線為相反方向的磁場(chǎng)分界面,并不表示有什么障礙物),求:
(1)粒子經(jīng)過(guò)A點(diǎn)的速度大;
(2)粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)半徑多大;
(3)磁場(chǎng)B1的寬度d為多大;
(4)粒子在B1和B2兩個(gè)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.某學(xué)習(xí)小組利用氣墊導(dǎo)軌裝置來(lái)探究“做功與物體動(dòng)能改變的關(guān)系”,如圖1為實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.利用氣墊導(dǎo)軌上的光電門可測(cè)出滑塊上的細(xì)窄擋光片經(jīng)過(guò)時(shí)的擋光時(shí)間.重力加速度為g,氣墊導(dǎo)軌水平放置,不計(jì)滑輪和導(dǎo)軌摩擦.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.測(cè)出擋光條的寬度為d,滑塊與擋光條的質(zhì)量為M;
b.輕細(xì)線的一端固定在滑塊上,另一端繞過(guò)定滑輪掛上一砝碼盤,盤和砝碼的總質(zhì)量為m(m<<M),細(xì)繩與導(dǎo)軌平行;
c.讓滑塊靜止放在導(dǎo)軌左側(cè)的某一位置,測(cè)出擋光片到光電門的距離為x;
d.釋放滑塊,測(cè)出擋光片經(jīng)過(guò)光電門的擋光時(shí)間為△t;
e.改變砝碼的質(zhì)量,保證滑塊每次都在同一位置由靜止釋放,光電門可測(cè)得對(duì)應(yīng)的擋光時(shí)間.

(1)滑塊經(jīng)過(guò)光電門時(shí)速度的計(jì)算式v=$\fracm3wbpnt{△t}$(用題目中所給的字母來(lái)表達(dá))
(2)細(xì)線的拉力做功可表達(dá)為W=mgx,滑塊的動(dòng)能改變表達(dá)為Ek=$\frac{1}{2}m(\fracu80sdgw{△t})^{2}$.(用題目中所給的字母來(lái)表達(dá))
(3)我們可以通過(guò)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)來(lái)建立$\frac{1}{△{t}^{2}}$-m的關(guān)系圖象如圖2來(lái)進(jìn)行更準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,則如圖2圖象中哪一項(xiàng)更符合真實(shí)的實(shí)驗(yàn)情況丙.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,某同學(xué)站在體重計(jì)上,下蹲的全過(guò)程中她所處的狀態(tài)( 。
A.一直是超重B.一直是失重C.先超重,后失重D.先失重,后超重

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.材料中的“全長(zhǎng)1776公里”、“時(shí)速為200公里”指的是( 。
A.位移和瞬時(shí)速度B.位移和平均速度C.路程和瞬時(shí)速度D.路程和平均速度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.有一個(gè)正點(diǎn)電荷只受電場(chǎng)力的作用,從兩電場(chǎng)中的a點(diǎn)由靜止釋放,在它沿直線運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的過(guò)程中,速度v隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象如圖中圖線所示,則能與圖線相對(duì)應(yīng)的電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布圖是圖中的( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.力、速度、加速度都是矢量
B.田徑比賽中的400m比賽,“400m”指的是路程
C.物體的加速度逐漸減小,但它不一定做減速運(yùn)動(dòng)
D.平均速率是指平均速度的大小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示,一足夠長(zhǎng)的平直木板C靜止在光滑水平面上,現(xiàn)有兩小物塊A和B分別以2v0和v0的水平初速度從長(zhǎng)木板C兩端滑上長(zhǎng)木板.已知物塊A、B與長(zhǎng)木板C間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,A、B、C三者質(zhì)量相等,重力加速度為g.求:
(1)A、B剛滑上C時(shí),A、B、C的加速度大。
(2)物塊B相對(duì)于木板C靜止時(shí),A的速度大。
(3)物塊A、B開始滑上C到A、B都靜止在C上為止,經(jīng)歷的時(shí)間以及B通過(guò)的位移.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.回旋加速器是加速帶電粒子的裝置,其主體部分是兩個(gè)D形金屬盒,兩金 屬盒處在垂直于盒底的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,與高頻交流電源相連接后,使粒子每次經(jīng)過(guò)兩盒間的狹縫時(shí)都能得到加速,如圖所示.現(xiàn)要增大帶電粒子從回旋加速器射出時(shí)的動(dòng)能,下列方法可行的是(  )
A.僅減小磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B.僅減小狹縫間的距離
C.僅增大高頻交流電壓D.僅增大金屬盒的半徑

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