某實(shí)驗(yàn)小組利用如下圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究當(dāng)合外力一定時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系.
(1)由圖中刻度尺讀出兩個(gè)光電門中心之間的距離x=24 cm,由下圖乙中游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度d=________cm.該實(shí)驗(yàn)小組在做實(shí)驗(yàn)時(shí),將滑塊從上圖甲所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過(guò)光電門1的時(shí)間Δt1,遮光條通過(guò)光電門2的時(shí)間Δt2,則滑塊經(jīng)過(guò)光電門1時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v1=________,滑塊經(jīng)過(guò)光電門2時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v2=________,則滑塊的加速度的表達(dá)式a=________.
(以上表達(dá)式均用字母表示)
乙 丙
(2)在本次實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)改變滑塊質(zhì)量總共做了6組實(shí)驗(yàn),得到如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)后,你得出的結(jié)論是________.
m(g) | a(m/s2) |
250 | 2.02 |
300 | 1.65 |
350 | 1.33 |
400 | 1.25 |
500 | 1.00 |
800 | 0.63 |
(1)0.52 (2)在合外力不變的情況下,物體運(yùn)動(dòng)的加速度跟物體的質(zhì)量成反比,當(dāng)合外力一定時(shí),在誤差允許的范圍內(nèi),物體質(zhì)量和加速度的乘積近似相等(3)
解析試題分析:(1)由圖可知:d=5 mm+0.1 mm×2=5.2 mm=0.52 cm.
遮光條的寬度很小,遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間很短,這段時(shí)間內(nèi)的平均速度即為滑塊通過(guò)光電門的瞬時(shí)速度,故v1=,v2=.滑塊由光電門1到光電門2做勻加速直線運(yùn)動(dòng),由v-v=2ax可得:a=.
(2)在合外力不變的情況下,物體運(yùn)動(dòng)的加速度跟物體的質(zhì)量成反比,當(dāng)合外力一定時(shí),在誤差允許的范圍內(nèi),物體質(zhì)量和加速度的乘積近似相等.
(3)如圖所示
考點(diǎn):探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系.
點(diǎn)評(píng):書本上的實(shí)驗(yàn),我們要從實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)這幾點(diǎn)去搞清楚.實(shí)驗(yàn)的圖象描繪,物理結(jié)合數(shù)學(xué)的應(yīng)用都值得注意.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在課外探究活動(dòng)中,某研究小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)的光學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量液體折射率的儀器。如圖所示,在一圓盤上,過(guò)其圓心O作兩條互相垂直的直徑BC、EF,在半徑OA上,垂直盤面插下兩枚大頭針P1、P2并保持P1、P2位置不變,每次測(cè)量時(shí)讓圓盤的下半部分豎直進(jìn)入液體中,而且總使得液面與直徑BC相平,EF作為界面的法線,而后在圖中右上方區(qū)域觀察P1、P2的像,并在圓周上插上大頭針P3,使P3正好擋住P1、P2的像。同學(xué)們通過(guò)計(jì)算,預(yù)先在圓周EC部分刻好了折射率的值,這樣只要根據(jù)P3所插的位置,就可直接讀出液體折射率的值,則:
(1)若∠AOF=30°,OP3與OC的夾角為30°,則P3處所對(duì)應(yīng)的折射率的值為_(kāi)_____;
(2)圖中P3處所對(duì)應(yīng)的折射率______(填“大于”或“小于”)P4位置所對(duì)應(yīng)的折射率;
(3)作AO的延長(zhǎng)線交圓周于K,K處所對(duì)應(yīng)的折射率值應(yīng)為_(kāi)___________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
現(xiàn)有一特殊電池,它的電動(dòng)勢(shì)E約為9 V,內(nèi)阻r約為40 Ω,已知該電池允許輸出的最大電流為50 mA.為了測(cè)定這個(gè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,某同學(xué)利用如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖中電流表的內(nèi)阻RA已經(jīng)測(cè)出,阻值為5 Ω,R為電阻箱,阻值范圍0~999.9 Ω,R0為定值電阻,對(duì)電路起保護(hù)作用.
(1)實(shí)驗(yàn)室備有的定值電阻R0有以下幾種規(guī)格:
A.10 Ω B.50 Ω
C.150 Ω D.500 Ω
本實(shí)驗(yàn)選用哪一種規(guī)格的定值電阻最好?________
(2)該同學(xué)接入符合要求的R0后,閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)整電阻箱的阻值,讀取電流表的示數(shù),記錄多組數(shù)據(jù),作出了圖乙所示的圖線,則根據(jù)該同學(xué)作出的圖線可求得該電池的電動(dòng)勢(shì)E=______V,內(nèi)阻r=________Ω.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
一只小燈泡,標(biāo)有“3 V,1.5 W”字樣.現(xiàn)要描繪小燈泡0~3 V的伏安特性曲線.實(shí)驗(yàn)器材有:
A.最大阻值為10 Ω的滑動(dòng)變阻器
B.電動(dòng)勢(shì)為6 V、內(nèi)阻約為1.0 Ω的電源
C.量程為0.6 A、內(nèi)阻約為1.0 Ω的電流表A1
D.量程為3 A、內(nèi)阻約為0.1 Ω的電流表A2
E.量程為3 V、內(nèi)阻約為6 kΩ的電壓表V1
F.量程為15 V、內(nèi)阻約為10 kΩ的電壓表V2
G.開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干
(1)電壓表應(yīng)選用________;電流表應(yīng)選用________.(將選項(xiàng)代號(hào)的字母填在橫線上)
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如下圖所示的四個(gè)電路.為了減小誤差,應(yīng)選取的電路是________(將選項(xiàng)代號(hào)的字母填在橫線上).
(3)以下是該實(shí)驗(yàn)的操作步驟:
A.將電流表、電壓表、變阻器、小燈泡、電源、開(kāi)關(guān)正確連接成電路
B.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器觸頭的位置,保證閉合開(kāi)關(guān)前使變阻器與小燈泡并聯(lián)部分的阻值最大
C.閉合開(kāi)關(guān),記下電流表、電壓表的一組示數(shù)(U,I),移動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭,每移動(dòng)一次記下一組(U,I)值,共測(cè)出12組數(shù)據(jù)
D.按所測(cè)數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)并將各點(diǎn)用直線段連接起來(lái),得出小燈泡的伏安特性曲線
指出以上步驟中存在錯(cuò)誤或不妥之處并修改:________
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在利用自由落體運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,電源的頻率為50 Hz,依次打出的點(diǎn)為0,1,2,3,4,…n.則:
(1)如用第2點(diǎn)到第6點(diǎn)之間的紙帶來(lái)驗(yàn)證,必須直接測(cè)量的物理量為_(kāi)_______________、________________、________________,必須計(jì)算出的物理量為_(kāi)_______________、________________,驗(yàn)證的表達(dá)式為_(kāi)_________________.
(2)下列實(shí)驗(yàn)步驟操作合理的順序排列是____________(填寫步驟前面的字母).
A.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器豎直安裝在鐵架臺(tái)上 |
B.接通電源,再松開(kāi)紙帶,讓重物自由下落 |
C.取下紙帶,更換新紙帶(或?qū)⒓垘Х瓊(gè)面)重新做實(shí)驗(yàn) |
D.將重物固定在紙帶的一端,讓紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,用手提著紙帶 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
2013年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予了希格斯和恩格勒,以表彰他們對(duì)用來(lái)解釋物質(zhì)質(zhì)量之謎的“上帝粒子”所做出的預(yù)測(cè)。在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)步。下列表述符合物理學(xué)史實(shí)的是( )
A.開(kāi)普勒認(rèn)為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比 |
B.牛頓認(rèn)為在足夠高的高山上以足夠大的水平速度拋出一物體,物體就不會(huì)再落在地球上 |
C.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,這和他堅(jiān)信電和磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學(xué)思想是分不開(kāi)的 |
D.安培首先引入電場(chǎng)線和磁感線,極大地促進(jìn)了他對(duì)電磁現(xiàn)象的研究 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
下列說(shuō)法正確的是
A.伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn),得出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)原因的結(jié)論 |
B.牛頓首先測(cè)出了萬(wàn)有引力常量 |
C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 |
D.安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場(chǎng)的科學(xué)家是 ( )
A.安培 | B.庫(kù)侖 | C.法拉第 | D.奧斯特 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
以下說(shuō)法正確的是( )
A.在國(guó)際單位制中,力學(xué)的基本單位是千克、牛頓、秒 |
B.愛(ài)因斯坦質(zhì)能方程為E=mc2,對(duì)宏觀低速運(yùn)動(dòng)的物體不成立 |
C.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),拉開(kāi)了研究電與磁相互關(guān)系的序幕 |
D.牛頓通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)否定了“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”,用到的物理思想方法屬于“理想實(shí)驗(yàn)”法 |
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