如圖，兩根相互平行的長(zhǎng)直導(dǎo)線分別通有方向相反的電流I1和I2，且I1>I2；A、B、C 、D為導(dǎo)線某一橫截面所在平面內(nèi)的四點(diǎn)，且A、B、C與兩導(dǎo)線共面；B點(diǎn)在兩導(dǎo)線之間，B、D的連線與導(dǎo)線所在平面垂直。磁感應(yīng)強(qiáng)度可能為零的點(diǎn)是（ ）

A．A點(diǎn) B．B點(diǎn) C．C點(diǎn) D．D點(diǎn)

C

【解析】

試題分析：兩電流在該點(diǎn)的合磁感應(yīng)強(qiáng)度為0，說明兩電流在該點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度滿足等大反向關(guān)系．根據(jù)右手螺旋定則在兩電流的同側(cè)磁感應(yīng)強(qiáng)度方向相反，則為A或C，又I1＞I2，所以該點(diǎn)距I1遠(yuǎn)距I2近，所以是C點(diǎn)；故選C．

考點(diǎn)：本題考查了通電直導(dǎo)線和通電線圈周圍磁場(chǎng)、磁感應(yīng)強(qiáng)度的疊加．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古北方重工業(yè)集團(tuán)三中高二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)矩形線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的交流電動(dòng)勢(shì)為(V).關(guān)于這個(gè)交變電流,下列說法中正確的是( )

A．交變電流的頻率為100Hz

B．電動(dòng)勢(shì)的有效值為220V

C．t=0時(shí), 穿過線圈的磁通量為零

D．t=0時(shí),線圈平面與中性面垂直

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期第三次定時(shí)練習(xí)物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，某人用輕繩牽住一質(zhì)量為m=0.6kg的氫氣球，因受水平風(fēng)力的作用，系氫氣球的輕繩與水平方向成37°角，此時(shí)氣球離地高度h=5m。已知空氣對(duì)氣球的浮力豎直向上，恒為15N，人的質(zhì)量M=50kg，人受的浮力忽略不計(jì)。求：（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）

（1）水平風(fēng)力的大小；

（2）若水平風(fēng)力和浮力均保持不變，剪斷輕繩后氣球需多長(zhǎng)時(shí)間才能運(yùn)動(dòng)到離地H=35m高度處？

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年重慶市高一上學(xué)期第三次定時(shí)練習(xí)物理卷（解析版） 題型：選擇題

物理學(xué)史是物理科學(xué)的重要組成部分,下列有關(guān)物理學(xué)史的說法中不正確的是

A．亞里士多德在研究“落體運(yùn)動(dòng)”、“運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系”等問題中所犯的錯(cuò)誤告訴我們，在科學(xué)研究中單純依靠“觀察”和“經(jīng)驗(yàn)”往往是靠不住的

B．伽利略在對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究中將實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來，豐富了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法

C．笛卡爾通過“理想斜面實(shí)驗(yàn)”推翻了“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”這個(gè)觀點(diǎn)

D．牛頓站在巨人的肩膀上，通過自己的努力建立了“牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律”，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年重慶市校高二上學(xué)期第三次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示,是中國(guó)科健股份有限公司生產(chǎn)的一塊手機(jī)電池外殼上的文字說明：充電時(shí)電壓恰為限制電壓,歷時(shí)4 h充滿。(假設(shè)充電前電池內(nèi)已無電)該過程電池發(fā)熱，則充電過程中轉(zhuǎn)化成的電熱功率為（ ）

A．0.735 W B．0.647 5 W C．0.007 29 W D．0.087 5 W

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科目：高中物理 來源：2015屆浙江省高三上學(xué)期期末物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

離子推進(jìn)器是太空飛行器常用的動(dòng)力系統(tǒng)，某種推進(jìn)器設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)化原理如圖1所示，截面半徑為R的圓柱腔分為兩個(gè)工作區(qū)。I為電離區(qū)，將氙氣電離獲得1價(jià)正離子，II為加速區(qū)，長(zhǎng)度為L(zhǎng)，兩端加有電壓，形成軸向的勻強(qiáng)電場(chǎng)。I區(qū)產(chǎn)生的正離子以接近0的初速度進(jìn)入II區(qū)，被加速后以速度vM從右側(cè)噴出。I區(qū)內(nèi)有軸向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，在離軸線R/2處的C點(diǎn)持續(xù)射出一定速度范圍的電子。假設(shè)射出的電子僅在垂直于軸線的截面上運(yùn)動(dòng)，截面如圖2所示（從左向右看）。電子的初速度方向與中心O點(diǎn)和C點(diǎn)的連線成α角（0<α<90?）。推進(jìn)器工作時(shí)，向I區(qū)注入稀薄的氙氣。電子使氙氣電離的最小速度為v0，電子在I區(qū)內(nèi)不與器壁相碰且能到達(dá)的區(qū)域越大，電離效果越好。已知離子質(zhì)量為M；電子質(zhì)量為m，電量為e。（電子碰到器壁即被吸收，不考慮電子間的碰撞）。

求II區(qū)的加速電壓及離子的加速度大�。�

為取得好的電離效果，請(qǐng)判斷I區(qū)中的磁場(chǎng)方向（按圖2說明是“垂直紙面向里”或“垂直紙面向外”）；

ɑ為90?時(shí)，要取得好的電離效果，求射出的電子速率v的范圍；

要取得好的電離效果，求射出的電子最大速率vm與α的關(guān)系。

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科目：高中物理 來源：2015屆浙江省高三上學(xué)期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，平行且足夠長(zhǎng)的兩條光滑金屬導(dǎo)軌，相距L＝0.4 m，導(dǎo)軌所在平面與水平面的夾角為30°，其電阻不計(jì)．把完全相同的兩金屬棒(長(zhǎng)度均為0.4 m)ab、cd分別垂直于導(dǎo)軌放置，并使每棒兩端都與導(dǎo)軌良好接觸．已知兩金屬棒的質(zhì)量均為m＝0.1 kg、電阻均為R＝0.2 Ω，整個(gè)裝置處在垂直于導(dǎo)軌平面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B＝0.5 T，當(dāng)金屬棒ab在平行于導(dǎo)軌向上的力F作用下沿導(dǎo)軌向上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，金屬棒cd恰好能保持靜止．(g＝10 m/s2)，則

A.F的大小為0.5 N

B.金屬棒ab產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為1.0 V

C. ab兩端的電壓為1.0 V

D.ab棒的速度為5.0 m/s

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高二上學(xué)期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)平行金屬板長(zhǎng)為L(zhǎng)，兩板間距為d，質(zhì)量為m，電荷量為e的電子從平行板左側(cè)以速度v0沿兩板的中線不斷進(jìn)入平行板之間，兩板間所加交變電壓uAB如圖所示，交變電壓的周期，已知所有電子都能穿過平行板，且最大偏距的粒子剛好從極板的邊緣飛出，不計(jì)重力作用，則

A.所有電子都從右側(cè)的同一點(diǎn)離開電場(chǎng)

B.所有電子離開電場(chǎng)時(shí)速度都是v0

C.t＝0時(shí)刻進(jìn)入電場(chǎng)的電子，離開電場(chǎng)時(shí)動(dòng)能最大

D.t＝時(shí)刻進(jìn)入電場(chǎng)的電子，在兩板間運(yùn)動(dòng)時(shí)最大側(cè)位移為

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年云南省高二上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

三個(gè)α粒子在同一地點(diǎn)沿同一方向垂直飛入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)，出現(xiàn)了如圖所示的運(yùn)動(dòng)軌跡，由此可判斷( )

A．在b飛離電場(chǎng)的同時(shí)，a剛好打在負(fù)極板上

B．b和c同時(shí)飛離電場(chǎng)

C．進(jìn)電場(chǎng)時(shí)，c的速度最大，a的速度最小

D．動(dòng)能的增加值c最小，a和b一樣大

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