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14．放在電梯中的物體，當電梯運動時，物體超重的是（　�。�
A．向下加速B．向上減速C．向下減速D．向上勻速

分析 失重狀態(tài)：當物體對接觸面的壓力小于物體的真實重力時，就說物體處于失重狀態(tài)，此時有向下的加速度，合力也向下；
超重狀態(tài)：當物體對接觸面的壓力大于物體的真實重力時，就說物體處于超重狀態(tài)，此時有向上的加速度，合力也向上．

解答 解：根據超重狀態(tài)的特點可知，物體處于超重狀態(tài)時加速度的方向向上與速度的方向無關，可知電梯超重時有兩種情況：1．向上做加速運動；2．向下做減速運動．故C正確．
故選：C

點評 本題考查了學生對超重失重現象的理解，掌握住超重失重的特點，本題就可以解決了．基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．關于豎直上拋運動，下列說法正確的是：（空氣阻力不計）（　�。�
A．上升過程是減速運動，加速度越來越小，下降過程是加速運動，加速度越來越大
B．上升時加速度小于下降時加速度
C．在最高點速度為零，加速度等于g
D．當物體到達最高點時物體處于平衡狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．在物理學理論建立的過程中，有許多偉大的科學家做出了共線，關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是（　�。�
A．奧斯特發(fā)現了電流的磁效應，并發(fā)現了電磁感應現象
B．庫倫提出了庫侖定律，并最早用實驗測得了元電荷e的數值
C．開普勒進行了“月-地檢測”，得出了天上和地下的物體都遵循萬有引力定律
D．安培提出了分子電流假說，并在磁場與電流的相互作用方面做出了杰出的貢獻

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．下列現象中，能說明分子間有間隙的是（　�。�
A．水和酒精混合后體積變小B．滴進水中的墨水微粒能做擴散運動
C．液體很難被壓縮D．固體很難被壓縮

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．靜電場中點A的電荷Q=5.0×10-8C，該電荷在A點受到的電場力大小F為2×10-5N，電場力的方向水平向右，求A點電場強度E的大小及方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，兩根平行金屬導軌處在同一水平面內，相距為l，導軌左端與阻值為R的電阻相連，今有一質量為m，長也為l的金屬棒，擱置在兩根金屬導軌上，與導軌垂直且接觸良好，整個裝置處于豎直的勻強磁場中，磁感應強度大小為B，設磁場區(qū)域無限大，框架足夠長，導軌和金屬棒的電阻不計，導軌與棒間的動摩擦因數為μ，重力加速度為g．
（1）現金屬棒以初速度v0向右滑行，金屬棒從開始運動到停止的整個過程中，通過電阻的電荷量為q，求金屬棒在運動過程中回路產生的焦耳熱．
（2）若將電阻R換成電容為C的電容器，然后金屬棒在恒定外力F作用下，從靜止開始運動，求金屬棒的速度大小隨時間變化的關系．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．該同學跳起后增加的重力勢能最大值是（　�。�
A．1260JB．1470JC．315JD．1785J

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．一個物體從靜止開始做勻加速直線運動，加速度為4m/s2，則物體在第2秒末的速度大小是8 m/s，3秒內的位移大小是18m．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．某興趣小組在做“探究功與速度變化的關系”的實驗前，提出以下幾種猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝$\sqrt{v}$，…．他們的實驗裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個速度傳感器（用來測量物體每次通過Q點的速度）．在剛開始實驗時，有位同學提出，不需要測出物體質量，只要測出物體從初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的示數就行了，大家經過討論采納了該同學的建議．

（1）本實驗中不需要測量的量是物體的質量mm（文字或者符號）．
（2）讓物體分別從不同高度無初速度釋放，測出物體從初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…，讀出物體每次通過速度傳感器Q的速度v1、v2、v3、v4…，并繪制了如圖乙所示的L-v圖象．根據繪制出的L-v圖象，若為了更直觀地看出L和v的變化關系，他們應該作出什么樣的圖象A
A．L-v2圖象    B．L-$\sqrt{v}$ 圖象    C．L-$\frac{1}{v}$圖象    D．L-$\frac{1}{\sqrt{v}}$ 圖象
（3）本實驗中，木板與物體間摩擦力大小會不會影響探究出的結果不會（填“會”還是“不會”）

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