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如圖所示，在“探究功與速度變化的關系”的實驗中，小車是在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，這時橡皮筋對小車做的功記為W。當用2條、3條……，完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

（1）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是(　　)

A．放開小車，能夠自由下滑即可   

B. 放開小車，能夠勻速下滑即可   

C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可

D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可

（2）在正確操作情況下，打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的           部分進行測量。

A．CE段　　    　B．DF段           C．EG段            D．HK段

（3）能夠實現(xiàn)橡皮筋對小車做功整數(shù)倍變化的是(　　)

A．增加相同橡皮筋的條數(shù)，使小車每次從同一位置釋放

B．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的伸長量依次加倍

C．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的長度依次加倍

D．釋放小車的位置等間距的變化

 


（1）(　D　) （2）D （3）(　A　)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中，下列說法正確的是 （　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示，在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中，某同學分別取1條、2條、3條…同樣的橡皮筋進行第1次、第2次、第3次…實驗，每次每根橡皮筋拉伸的長度都保持一致，每次橡皮筋對小車做的功記作W0、2W0、3W0…，對每次打出的紙帶進行處理，獲得v，v2的數(shù)值記錄在表格中．
W 0 W0 2W0 3W0 4W0 5W0 6W0
v/（m?s-1） 0 1.0 1.41 1.73 2.0 2.24 2.44
v2/（m2?s-2） 0 1 2 3 4 5 6
請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)作出W-v、W-v2圖線．由圖線得出W和v2是
成正比關系
成正比關系
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“探究功與速度變化的關系”的實驗中，小車是在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，這時橡皮筋對小車做的功記為W．當用2條、3條…，完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．
（1）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是
 

A．放開小車，能夠自由下滑即可
B．放開小車，能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（2）在正確操作情況下，打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的
 
部分進行測量．
A．CE段　　    　B．DF段           C．EG段            D．HK段
（3）能夠實現(xiàn)橡皮筋對小車做功整數(shù)倍變化的是
 

A．增加相同橡皮筋的條數(shù)，使小車每次從同一位置釋放
B．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的伸長量依次加倍
C．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的長度依次加倍
D．釋放小車的位置等間距的變化．精英家教網

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科目：高中物理 來源： 題型：

（單選）如圖所示，在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中，關于橡皮筋做的功，下列說法中正確的是 （　�。�
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A、橡皮筋做的功可以直接測量B、通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加C、橡皮筋在小車運動的全程中始終做功．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網如圖所示，在“探究功與物體速度變化的關系”實驗中，為了保證橡皮筋做的功等于總功，必須采取的步驟是“平衡摩擦力”．那么，在平衡摩擦力操作時，下列步驟中正確的是（　�。�
A、讓木板保持水平狀態(tài)B、小車運動時，紙帶不需要穿過打點計時器C、是否已經“平衡摩擦力”可以用眼睛目測小車是否做勻速直線運動D、本操作要讓小車在橡皮筋的牽引下運動

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