(10分)兩位同學(xué)利用圖甲所示的電路描繪小燈泡的伏安特性曲線、測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r;瑒(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P從最右端N滑到最左端M的過(guò)程中,一同學(xué)記錄了電流表A(內(nèi)阻為1.0Ω)和電壓表V1(內(nèi)阻約為20kΩ)的示數(shù);另一同學(xué)記錄的是電流表A和電壓表V2(內(nèi)阻約為10kΩ)的示數(shù)。兩位同學(xué)各記錄了5組數(shù)據(jù)(包含P在M、N兩端時(shí)的示數(shù)),并根據(jù)所記錄數(shù)據(jù)描繪了圖乙所示的兩條U-I圖線;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖線a是利用電流表A和電壓表 的示數(shù)進(jìn)行圖線描繪 (選填“V1”或“V2”)。
(2)根據(jù)圖乙可得,電源的電動(dòng)勢(shì)E = V、內(nèi)電阻r = Ω。
(3)圖乙中兩條圖線的交點(diǎn)表示P滑到了 端(選填“M”或“N”)。
(4)根據(jù)圖乙可求得滑動(dòng)變阻器的總阻值為 Ω。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分)如圖所示是測(cè)量物塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置。長(zhǎng)木板固定在水平桌面上,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上,紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,與帶滑輪的物塊相連。沙桶和力傳感器通過(guò)繞在滑輪上的細(xì)繩相連。調(diào)整沙桶的質(zhì)量,當(dāng)放開沙桶時(shí),使物塊在木板上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。(重力加速度為g,滑輪的質(zhì)量和摩擦可以忽略)
(1)在某次測(cè)量中讀出力傳感器示數(shù)為F,為進(jìn)一步測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù),下列物理量中還需測(cè)量的有______;
A.木板的長(zhǎng)度L | B.物塊的質(zhì)量m |
C.沙桶的質(zhì)量M | D.運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(7分)要測(cè)繪一個(gè)標(biāo)有“3V,0.6W”小燈泡的伏安特性曲線,燈泡兩端的電壓需要由零逐漸增加到3V,并便于操作。已選用的器材有:
電池組(電動(dòng)勢(shì)為4.5V,內(nèi)阻約1Ω);
電流表(量程為0~250mA,內(nèi)阻約5Ω);
電壓表(量程為0~3V,內(nèi)阻約3kΩ);
電鍵一個(gè)、導(dǎo)線若干。
(1)實(shí)驗(yàn)中所用的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選下列中的 (選填字母代號(hào))。
A.滑動(dòng)變阻器(最大阻值20Ω,額定電流1A)
B.滑動(dòng)變阻器(最大阻值1750Ω,額定電流0.3A)
(2)實(shí)驗(yàn)的電路圖應(yīng)選下圖中的 (選填字母代號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)得到小燈泡的伏安特性曲線如右圖所示。如果將這個(gè)小燈泡接到電動(dòng)勢(shì)為1.5V,內(nèi)阻為5Ω的電源兩端,則小燈泡的耗電功率是 _W。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
現(xiàn)要用伏安法描繪一只標(biāo)值為“2.5V,0.6W”小燈泡的I-U圖線,有下列器材供選用:
A.電壓表(0~3V,內(nèi)阻3k;0~15V,內(nèi)阻10k)
B.電流表(0~0.6A,內(nèi)阻0.5;0~3A,內(nèi)阻0.1)
C.滑動(dòng)變阻器(10,2A) D.滑動(dòng)變阻器(100,1.0A)
E.蓄電池(電動(dòng)勢(shì)6V,內(nèi)阻不計(jì))
①用如圖甲所示的電路進(jìn)行測(cè)量,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用__________(用序號(hào)字母表示).開關(guān)S閉合之前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該置于 端(選填“A”、“B”或“AB正中間”).
②按圖甲所示電路,用筆畫線代替導(dǎo)線在圖乙中將實(shí)物連接成實(shí)驗(yàn)所需電路圖。
③通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得此燈泡的伏安特性曲線如圖所示.由圖線可求得此燈泡在正常工作時(shí)的電阻為 Ω.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(4分)某同學(xué)采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),請(qǐng)指出這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生誤差的主要原因(找出兩條即可):
_______________________________________________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(4分)實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批低電阻的螺線管,課外活動(dòng)小組的同學(xué)想用多用電表粗測(cè)螺線管的電阻。多用電表電阻檔有4個(gè)倍率:分別為×1k、×100、×10、×1。
(1)若該同學(xué)選擇×10倍率,用正確的操作步驟測(cè)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針位置如圖中虛線所示,為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量,請(qǐng)你補(bǔ)充完整下列依次應(yīng)該進(jìn)行的主要操作步驟:
A. ;B. 。
(2)重新測(cè)量后,刻度盤上的指針位置如圖中實(shí)線所示, 則測(cè)量結(jié)果是 W。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖是“驗(yàn)證力的合成的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)示意圖。將橡皮條的一端固定于A點(diǎn),圖甲表示在兩個(gè)拉力F1、F2的共同作用下,將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉長(zhǎng)到O點(diǎn);圖乙表示準(zhǔn)備用一個(gè)拉力F拉橡皮條,圖丙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的力的合成圖示。
(1)有關(guān)此實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是________
A.在進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn)操作時(shí),F(xiàn)1、F2的方向必須互相垂直 |
B.在進(jìn)行圖乙的實(shí)驗(yàn)操作時(shí),必須將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn) |
C.在進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn)操作時(shí),保證O點(diǎn)的位置不變,F(xiàn)1變大時(shí),F(xiàn)2一定變小 |
D.在誤差范圍內(nèi),拉力F一定等于F1、F2的代數(shù)和 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(9分)某同學(xué)為了測(cè)量電流表A1內(nèi)阻的精確值,有如下器材:
電流表A1(量程300 mA,內(nèi)阻約為5Ω);
電流表A2(量程600 mA,內(nèi)阻約為1Ω);
電壓表V(量程15 V,內(nèi)阻約為3 kΩ);
滑動(dòng)變阻器R1(0~5Ω,額定電流為1 A);
滑動(dòng)變阻器R2(0~50Ω,額定電流為0.01A);
電源E(電動(dòng)勢(shì)3 V,內(nèi)阻較小);
定值電阻R0 (5Ω);
單刀單擲開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干。
實(shí)驗(yàn)要求待測(cè)電流表A1的示數(shù)從零開始變化,且多測(cè)幾組數(shù)據(jù),盡可能的減少誤差。
(1)以上給定的器材中滑動(dòng)變阻器應(yīng)選 ;
(2)在答題卡的方框內(nèi)畫出測(cè)量A1內(nèi)阻的電路原理圖,并在圖中標(biāo)出所用儀器的代號(hào);
(3)若選測(cè)量數(shù)據(jù)中的一組來(lái)計(jì)算電流表A1的內(nèi)阻r1,則r1的表達(dá)式為r1 = ;上式中各符號(hào)的物理意義是 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)在實(shí)驗(yàn)室,某同學(xué)用多用電表歐姆檔粗測(cè)一段樣品的電阻。經(jīng)正確操作后,用“×10Ω”檔時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示,則他應(yīng)該換用______檔(填“×100Ω”檔或“×1kΩ”)重新測(cè)量。換檔后,在測(cè)量前應(yīng)_________,換檔后指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示,則這一段樣品的電阻為 。
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