如圖所示,一個(gè)靜止于斜面上的物體受到幾個(gè)力的作用

  A.1個(gè)

  B.2個(gè)

  C.3個(gè)

  D.4個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


在光滑水平面上有一物塊始終受水平恒力F的作用而運(yùn)動(dòng),在其正前方固定一個(gè)足夠長(zhǎng)的輕質(zhì)彈簧,如圖所示,當(dāng)物塊與彈簧接觸后向右運(yùn)動(dòng)的過程中,下列說法正確的是(   )

A.物塊接觸彈簧后先加速后減速

B.物塊接觸彈簧后即做減速運(yùn)動(dòng)

C.當(dāng)物塊的速度為零時(shí),它所受的合力為零

D.當(dāng)彈簧處于壓縮量最大時(shí),物塊的加速度等于零

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科目:高中物理 來源: 題型:


中國載人航天史上的首堂太空授課,2013年6月20日上午10時(shí)開講。神舟十號(hào)航天員在天宮一號(hào)開展基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn),為全國青少年進(jìn)行太空授課;女宇航員王亞平向同學(xué)們提出了如何測(cè)質(zhì)量的問題,大家知道質(zhì)量可以用天平測(cè)量,可是在宇宙空間怎樣測(cè)量物體的質(zhì)量呢?如圖所示是采用動(dòng)力學(xué)方法測(cè)量空間站質(zhì)量的原理圖.若已知雙子星號(hào)宇宙飛船的質(zhì)量為3200kg,其尾部推進(jìn)器提供的平均推力為900 N,在飛船與空間站對(duì)接后,推進(jìn)器工作8 s測(cè)出飛船和空間站速度變化是1.0 m/s.則:

求: (1) 空間站的質(zhì)量為多大?

(2) 在此過程中飛船對(duì)空間站的作用力為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:


發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子是匝數(shù)n=100的正方形線圈,將其置于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,繞著線圈平面內(nèi)垂直于磁感線的軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)轉(zhuǎn)到線圈平面與磁場(chǎng)方向垂直時(shí)開始計(jì)時(shí),線圈內(nèi)磁通量隨時(shí)間變化規(guī)律如圖所示。已知線圈的電阻r=1Ω,與之組成閉合回路的外電路電阻R=99Ω.試求:

(1)電動(dòng)勢(shì)瞬時(shí)值表達(dá)式;

(2)外電阻R上消耗的功率;

(3)從計(jì)時(shí)開始,線圈轉(zhuǎn)過900的過程中,通過外電阻的電荷量。

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下列說法正確的是

  A.平均速度就是瞬時(shí)速度

  B.平均速度等于位移和所用時(shí)間的比值

  c.平均速度等于路程和所用時(shí)間的比值

  D.平均速度一定等于初速度和未速度之和的一半

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關(guān)于牛頓第二定律F=ma,下列說法正確的是

  A.a(chǎn)的方向與F的方向相同    B.a(chǎn)的方向與F的方向相反

  C.a(chǎn)的方向與F的方向無關(guān)D.a(chǎn)的方向與F的方向垂直

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科目:高中物理 來源: 題型:


一個(gè)重為600N的人站在電梯中,此人對(duì)電梯地板的壓力為700N,則此電梯的運(yùn)

  動(dòng)情況可能是

  A.加速上升    B.減速上升    c.加速下降    D.減速下降

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關(guān)于牛頓第一定律,以下說法正確的是(        )

A.牛頓第一定律是依靠實(shí)驗(yàn)事實(shí),直接歸納總結(jié)得出的

B.牛頓第一定律是以可靠實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),通過抽象出理想化實(shí)驗(yàn)而得出的結(jié)論

C.根據(jù)牛頓第一定律可知,力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

D.根據(jù)牛頓第一定律可知,力是改變物體速度的原因

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,豎直平面內(nèi)放一直角桿AOB,桿的水平部分粗糙,動(dòng)摩擦因數(shù)桿的豎直部分光滑。兩部分各套有質(zhì)量分別為2.0kg和1.0kg的小球A和B,A、B間用細(xì)繩相連,初始位置g取l0m/s2,則:

   (1)若用水平拉力Fi沿桿向右緩慢拉A,使之移動(dòng)0.5m,該過程中A受到的摩擦力多大?拉力F,做功多少?

(2)若小球A、B都有一定的初速度,A在水平拉力F2的作用下,使B白初始位置以1.0m/s的速度勻速上升0.5m,此過程中拉力F。做功多少?(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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