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【題目】如圖所示,圖甲為某一列簡諧橫波在t=0.5 s時的波形,圖乙為介質中P處質點的振動圖象,則關于該波的說法正確的是 。

A. 傳播方向沿+x方向傳播

B. 波速為16 m/s

C. P處質點振動頻率為1 Hz

D. P處質點在5 s內路程為10 m

E. P處質點在5 s內的位移為0.5 m

【答案】ACD

【解析】由振動圖線可知，t=0.5s時刻，質點P向上振動，由波動圖線可知，波沿x軸正向傳播，選項A正確；波長λ=8m，周期T=1s，則波速 ，選項B錯誤；P質點的振動頻率等于波的頻率1Hz，選項C正確；5s=5T，則P處質點在5 s內路程為5×4A=10m，選項D正確；因5s=5T，則P處質點在5 s內位移為零，選項E錯誤；故選ACD.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列過程中人對物體做了功的是

A. 小華用力推石頭，但沒有推動

B. 小明舉起杠鈴后，在空中停留3秒的過程中

C. 小紅提著書包，隨電梯一起勻速上升的過程中

D. 小陳將冰壺推出后，冰壺在水平冰面上滑行了5米的過程中

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列選項中都是矢量的是( )

A. 路程和位移

B. 加速度和時間

C. 速度變化量和位移

D. 加速度和質量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】開普勒分別于1609年和1619年發(fā)表了他發(fā)現的行星運動規(guī)律，后人稱之為開普勒行星運動定律。關于開普勒行星運動定律，下列說法正確的是（ ）

A. 所有行星繞太陽運動的軌道都是圓，太陽處在圓心上

B. 對任何一顆行星來說，離太陽越近，運行速率就越大

C. 在牛頓發(fā)現萬有引力定律后，開普勒才發(fā)現了行星的運行規(guī)律

D. 開普勒獨立完成了觀測行星的運行數據、整理觀測數據、發(fā)現行星運動規(guī)律全部工作

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是質譜儀的工作原理示意圖。帶電粒子被加速電場加速后，進入速度選擇器。速度選擇器內相互正交的勻強磁場和勻強電場的強度分別為B和E。平板S上有可讓粒子通過的狹縫P和記錄粒子位置的膠片A1、A2。平板S下方有磁S下方有磁感應強度為B0的勻強磁場。下列表述錯誤的是（ ）

A. 質譜儀是分析同位素的重要工具

B. 速度選擇器中的磁場方向垂直紙面向里

C. 能通過狹縫P的帶電粒子的速率等于

D. 粒子打在膠片上的位置越靠近狹縫P，粒子的比荷（）越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】納米科技是跨世紀新科技，將激光束的寬度聚集到納米級范圍內，可修復人體已損壞的器官，對DNA分子進行超微型基因修復，把至今尚令人類無奈的癌癥、遺傳疾病徹底根除，這是利用了激光的( )

A. 單色性 B. 方向性

C. 高能量 D. 粒子性

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“用托盤天平測量物體質量”時，某同用已調節(jié)好的天平在測物體質量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點，這時他應該 ( )

A. 把橫梁右端螺母向右旋出一些

B. 把橫梁右端螺母向左旋進一些

C. 向右移動游碼

D. 把天平右盤的砝碼減少一些

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】農民在精選谷種時，常用一種叫“風車”的農具進行分選．在同一風力作用下，谷種和癟谷（空殼）都從洞口水平飛出，結果谷種和癟谷落地點不同，自然分開，如圖所示．若不計空氣阻力，對這一現象，下列分析正確的是（ ）

A. 谷種飛出洞口時的速度比癟谷飛出洞口時的速度大些

B. 谷種和癟谷飛出洞口后都做勻變速曲線運動

C. 谷種和癟谷從飛出洞口到落地的時間不相同

D. M處是谷種，N處是癟谷

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【題目】如圖，用"碰撞實驗器"可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系。

（1）實驗中，直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是，可以通過僅測量______（填選項前的符號），間接地解決這個問題。

A．小球開始釋放高度h

B．小球拋出點距地面的高度H

C．小球做平拋運動的水平位移

（2）圖中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影。實驗時，先讓入射球ml多次從斜軌上S位置靜止釋放，找到其平均落地點的位置P，測量平拋水平位移OP。然后，把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分，再將入射球ml從斜軌上S位置靜止釋放，與小球m2相碰，并多次重復。接下來要完成的必要步驟是_________。（填選項前的符號）

A．用天平測量兩個小球的質量ml、m2

B．測量小球m1開始釋放高度h

C．測量拋出點距地面的高度H

D．分別找到m1、m2相碰后平均落地點的位置M、N

E．測量平拋水平位移OM、ON

（3）若兩球相碰前后的動量守恒，其表達式可表示為_________ （用中測量的量表示）；

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