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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
(此大題其它小題不屬于本學(xué)科)
31.下圖是2005年“世界物理年”的徽標(biāo)。觀察這個(gè)徽標(biāo),提出一個(gè)問題;并寫在下面的橫線上。(例:為什么把2005年確定為世界物理年?)
__________________________________________________________
33.“世界物理年”決議的作出與愛因斯坦的相對(duì)論時(shí)空觀有關(guān)。根據(jù)愛因斯坦的理論,一把米尺,在它與觀察者有不同相對(duì)速度情況下,米尺長度是不同的,它們之間的關(guān)系見下圖。由此可知,當(dāng)米尺和觀察者的相對(duì)速度達(dá)到0.8c(c為光速)時(shí),米尺長度大約是______________米。在日常生活中,我們無法察覺到米尺長度變化的現(xiàn)象,是因?yàn)橛^察者相對(duì)于米尺的運(yùn)動(dòng)速度________________。
34.愛因斯坦是歷史上繼牛頓之后最偉大的科學(xué)家之一。他在1905年發(fā)表的五篇論文涉及到了分子動(dòng)理論、相對(duì)論和量子理論,為日后的諸多技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。關(guān)于愛因斯坦孜孜不倦地探索科學(xué)的動(dòng)機(jī),以下組合是最為可能的是( )
①財(cái)富 ②名聲 ③好奇心 ④科學(xué)的美 ⑤研制原子彈 ⑥創(chuàng)造神話
A.①② B.③④
C.①⑥ D.②⑤
35.為紀(jì)念“世界物理年”,各國聯(lián)合舉辦了全球性的“物理照耀世界”光束傳遞活動(dòng)。4月19日19:00,中國區(qū)的光束傳遞活動(dòng)正式開始,下圖描繪了傳遞路線及終了時(shí)間。從圖中可知:中國區(qū)光束傳遞活動(dòng)的首站是____________。光信號(hào)在每個(gè)城市平均停留的時(shí)間最接近( )。
A.1分鐘 B.3分鐘
C.5分鐘 D.7分鐘
36.“物理照耀世界”光束傳遞中國區(qū)的活動(dòng)受到了全國主流新聞媒體的廣泛關(guān)注,吸引了十萬學(xué)子踴躍參加,這有助于“讓物理走進(jìn)大眾,讓世界擁抱物理!毕卤磉x自《中國公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告》。
類別 | 基本科學(xué)觀點(diǎn) | 正確率 | 錯(cuò)誤率 | 不知道 |
第一類 | 熱氣流上升,冷氣流下降(對(duì)) | 59.3 | 6.4 | 33.8 |
月亮本身不會(huì)發(fā)光(對(duì)) | 65.3 | 11.6 | 22.6 | |
光速比聲速快(對(duì)) | 74. 4 | 2.4 | 22.8 | |
第二類 | 所有的輻射都是人為造成的(錯(cuò)) | 46.0 | 9.9
| 43.6 |
地心非常熱(對(duì)) | 39.0 | 9.3 | 51.2 | |
第三類 | 激光因會(huì)聚聲波而產(chǎn)生(錯(cuò)) | 15.8 | 8.9 | 74.5 |
發(fā)射火箭等空間探索活動(dòng)影響氣候(錯(cuò)) | 20.1 | 25.7 | 53.6 | |
電子比原子。▽(duì)) | 24.2 | 14.1 | 61.1 |
由表可知_______________。
①公眾對(duì)不同類別的基本科學(xué)觀點(diǎn)的正確理解差異很大
②被調(diào)查者的年齡越大,對(duì)基本科學(xué)觀點(diǎn)的理解情況越好
③第一類屬于日常,傳統(tǒng)的科學(xué)觀點(diǎn),大部分公眾都能理解
④第二類科學(xué)觀點(diǎn)和現(xiàn)代高科技相關(guān),公眾的理解情況較好
37.由上題的表格可以看出,目前公眾在理解基本科學(xué)觀點(diǎn)方面存在的主要問題是:__________________________________________________。
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科目:高中物理 來源:昌平區(qū)二模 題型:單選題
A.布朗運(yùn)動(dòng)是懸浮在液體中的固體顆粒的運(yùn)動(dòng) |
B.懸浮顆粒越大,液體溫度越高,布朗運(yùn)動(dòng)越顯著 |
C.分子間距離越大,分子力越小 |
D.破碎的玻璃不能重新拼接在一起,是因?yàn)榉肿娱g存在著斥力 |
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科目:高中物理 來源:2013年北京市昌平區(qū)高考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
第七部分 熱學(xué)
熱學(xué)知識(shí)在奧賽中的要求不以深度見長,但知識(shí)點(diǎn)卻非常地多(考綱中羅列的知識(shí)點(diǎn)幾乎和整個(gè)力學(xué)——前五部分——的知識(shí)點(diǎn)數(shù)目相等)。而且,由于高考要求對(duì)熱學(xué)的要求逐年降低(本屆尤其低得“離譜”,連理想氣體狀態(tài)方程都沒有了),這就客觀上給奧賽培訓(xùn)增加了負(fù)擔(dān)。因此,本部分只能采新授課的培訓(xùn)模式,將知識(shí)點(diǎn)和例題講解及時(shí)地結(jié)合,爭取讓學(xué)員學(xué)一點(diǎn),就領(lǐng)會(huì)一點(diǎn)、鞏固一點(diǎn),然后再層疊式地往前推進(jìn)。
一、分子動(dòng)理論
1、物質(zhì)是由大量分子組成的(注意分子體積和分子所占據(jù)空間的區(qū)別)
對(duì)于分子(單原子分子)間距的計(jì)算,氣體和液體可直接用,對(duì)固體,則與分子的空間排列(晶體的點(diǎn)陣)有關(guān)。
【例題1】如圖6-1所示,食鹽(NaCl)的晶體是由鈉離子(圖中的白色圓點(diǎn)表示)和氯離子(圖中的黑色圓點(diǎn)表示)組成的,離子鍵兩兩垂直且鍵長相等。已知食鹽的摩爾質(zhì)量為58.5×10-3kg/mol,密度為2.2×103kg/m3,阿伏加德羅常數(shù)為6.0×1023mol-1,求食鹽晶體中兩個(gè)距離最近的鈉離子中心之間的距離。
【解說】題意所求即圖中任意一個(gè)小立方塊的變長(設(shè)為a)的倍,所以求a成為本題的焦點(diǎn)。
由于一摩爾的氯化鈉含有NA個(gè)氯化鈉分子,事實(shí)上也含有2NA個(gè)鈉離子(或氯離子),所以每個(gè)鈉離子占據(jù)空間為 v =
而由圖不難看出,一個(gè)離子占據(jù)的空間就是小立方體的體積a3 ,
即 a3 = = ,最后,鄰近鈉離子之間的距離l = a
【答案】3.97×10-10m 。
〖思考〗本題還有沒有其它思路?
〖答案〗每個(gè)離子都被八個(gè)小立方體均分,故一個(gè)小立方體含有×8個(gè)離子 = 分子,所以…(此法普遍適用于空間點(diǎn)陣比較復(fù)雜的晶體結(jié)構(gòu)。)
2、物質(zhì)內(nèi)的分子永不停息地作無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
固體分子在平衡位置附近做微小振動(dòng)(振幅數(shù)量級(jí)為0.1),少數(shù)可以脫離平衡位置運(yùn)動(dòng)。液體分子的運(yùn)動(dòng)則可以用“長時(shí)間的定居(振動(dòng))和短時(shí)間的遷移”來概括,這是由于液體分子間距較固體大的結(jié)果。氣體分子基本“居無定所”,不停地遷移(常溫下,速率數(shù)量級(jí)為102m/s)。
無論是振動(dòng)還是遷移,都具備兩個(gè)特點(diǎn):a、偶然無序(雜亂無章)和統(tǒng)計(jì)有序(分子數(shù)比率和速率對(duì)應(yīng)一定的規(guī)律——如麥克斯韋速率分布函數(shù),如圖6-2所示);b、劇烈程度和溫度相關(guān)。
氣體分子的三種速率。最可幾速率vP :f(v) = (其中ΔN表示v到v +Δv內(nèi)分子數(shù),N表示分子總數(shù))極大時(shí)的速率,vP == ;平均速率:所有分子速率的算術(shù)平均值, ==;方均根速率:與分子平均動(dòng)能密切相關(guān)的一個(gè)速率,==〔其中R為普適氣體恒量,R = 8.31J/(mol.K)。k為玻耳茲曼常量,k = = 1.38×10-23J/K 〕
【例題2】證明理想氣體的壓強(qiáng)P = n,其中n為分子數(shù)密度,為氣體分子平均動(dòng)能。
【證明】氣體的壓強(qiáng)即單位面積容器壁所承受的分子的撞擊力,這里可以設(shè)理想氣體被封閉在一個(gè)邊長為a的立方體容器中,如圖6-3所示。
考查yoz平面的一個(gè)容器壁,P = ①
設(shè)想在Δt時(shí)間內(nèi),有Nx個(gè)分子(設(shè)質(zhì)量為m)沿x方向以恒定的速率vx碰撞該容器壁,且碰后原速率彈回,則根據(jù)動(dòng)量定理,容器壁承受的壓力
F == ②
在氣體的實(shí)際狀況中,如何尋求Nx和vx呢?
考查某一個(gè)分子的運(yùn)動(dòng),設(shè)它的速度為v ,它沿x、y、z三個(gè)方向分解后,滿足
v2 = + +
分子運(yùn)動(dòng)雖然是雜亂無章的,但仍具有“偶然無序和統(tǒng)計(jì)有序”的規(guī)律,即
= + + = 3 ③
這就解決了vx的問題。另外,從速度的分解不難理解,每一個(gè)分子都有機(jī)會(huì)均等的碰撞3個(gè)容器壁的可能。設(shè)Δt = ,則
Nx = ·3N總 = na3 ④
注意,這里的是指有6個(gè)容器壁需要碰撞,而它們被碰的幾率是均等的。
結(jié)合①②③④式不難證明題設(shè)結(jié)論。
〖思考〗此題有沒有更簡便的處理方法?
〖答案〗有。“命令”所有分子以相同的速率v沿+x、?x、+y、?y、+z、?z這6個(gè)方向運(yùn)動(dòng)(這樣造成的宏觀效果和“雜亂無章”地運(yùn)動(dòng)時(shí)是一樣的),則 Nx =N總 = na3 ;而且vx = v
所以,P = = ==nm = n
3、分子間存在相互作用力(注意分子斥力和氣體分子碰撞作用力的區(qū)別),而且引力和斥力同時(shí)存在,宏觀上感受到的是其合效果。
分子力是保守力,分子間距改變時(shí),分子力做的功可以用分子勢能的變化表示,分子勢能EP隨分子間距的變化關(guān)系如圖6-4所示。
分子勢能和動(dòng)能的總和稱為物體的內(nèi)能。
二、熱現(xiàn)象和基本熱力學(xué)定律
1、平衡態(tài)、狀態(tài)參量
a、凡是與溫度有關(guān)的現(xiàn)象均稱為熱現(xiàn)象,熱學(xué)是研究熱現(xiàn)象的科學(xué)。熱學(xué)研究的對(duì)象都是有大量分子組成的宏觀物體,通稱為熱力學(xué)系統(tǒng)(簡稱系統(tǒng))。當(dāng)系統(tǒng)的宏觀性質(zhì)不再隨時(shí)間變化時(shí),這樣的狀態(tài)稱為平衡態(tài)。
b、系統(tǒng)處于平衡態(tài)時(shí),所有宏觀量都具有確定的值,這些確定的值稱為狀態(tài)參量(描述氣體的狀態(tài)參量就是P、V和T)。
c、熱力學(xué)第零定律(溫度存在定律):若兩個(gè)熱力學(xué)系統(tǒng)中的任何一個(gè)系統(tǒng)都和第三個(gè)熱力學(xué)系統(tǒng)處于熱平衡狀態(tài),那么,這兩個(gè)熱力學(xué)系統(tǒng)也必定處于熱平衡。這個(gè)定律反映出:處在同一熱平衡狀態(tài)的所有的熱力學(xué)系統(tǒng)都具有一個(gè)共同的宏觀特征,這一特征是由這些互為熱平衡系統(tǒng)的狀態(tài)所決定的一個(gè)數(shù)值相等的狀態(tài)函數(shù),這個(gè)狀態(tài)函數(shù)被定義為溫度。
2、溫度
a、溫度即物體的冷熱程度,溫度的數(shù)值表示法稱為溫標(biāo)。典型的溫標(biāo)有攝氏溫標(biāo)t、華氏溫標(biāo)F(F = t + 32)和熱力學(xué)溫標(biāo)T(T = t + 273.15)。
b、(理想)氣體溫度的微觀解釋: = kT (i為分子的自由度 = 平動(dòng)自由度t + 轉(zhuǎn)動(dòng)自由度r + 振動(dòng)自由度s 。對(duì)單原子分子i = 3 ,“剛性”〈忽略振動(dòng),s = 0,但r = 2〉雙原子分子i = 5 。對(duì)于三個(gè)或三個(gè)以上的多原子分子,i = 6 。能量按自由度是均分的),所以說溫度是物質(zhì)分子平均動(dòng)能的標(biāo)志。
c、熱力學(xué)第三定律:熱力學(xué)零度不可能達(dá)到。(結(jié)合分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)2和溫度的微觀解釋很好理解。)
3、熱力學(xué)過程
a、熱傳遞。熱傳遞有三種方式:傳導(dǎo)(對(duì)長L、橫截面積S的柱體,Q = KSΔ
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