1.將質(zhì)量為2m的長(zhǎng)木板靜止地放在光滑水平面上,如圖甲所示.第一次,質(zhì)量為m的小鉛塊(可 視為質(zhì)點(diǎn)),在木板上以水平初速度v.由木板左端向右運(yùn)動(dòng)恰能滑至木板的右端與木板相對(duì)靜止.第二次,將木板分成長(zhǎng)度與質(zhì)量均相等的兩段1和2,兩者緊挨著仍放在此水平面上,讓小鉛塊以相同的初速度v0由木板1的左端開(kāi)始滑動(dòng),如圖乙所示.設(shè)鉛塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g,對(duì)上述兩過(guò)程,下列判斷正確的是(  )
A.鉛塊在木板1上滑動(dòng)時(shí)兩段木板間的作用力為μmg
B.鉛塊在木板1上滑動(dòng)時(shí)兩段木板間的作用力為$\frac{1}{2}$μmg
C.小鉛塊第二次仍能到達(dá)木板2的右端
D.系統(tǒng)第一次因摩擦而產(chǎn)生的熱量較多

分析 比較兩次運(yùn)動(dòng)的區(qū)別,鉛塊一直做勻減速直線運(yùn)動(dòng),木板一直做勻加速直線運(yùn)動(dòng),第一次在小鉛塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,整個(gè)木板一直加速,第二次小鉛塊先使整個(gè)木板加速,運(yùn)動(dòng)到2部分上后1部分停止加速,只有2加速,加速度大于第一次的對(duì)應(yīng)過(guò)程,通過(guò)比較小鉛塊的位移確定是否飛離木板.根據(jù)摩擦力乘以相對(duì)位移等于熱量比較小鉛塊在木板2上和木板1上產(chǎn)生的熱量

解答 解:AB、第二次小鉛塊先使整個(gè)木板加速,根據(jù)牛頓第二定律得:a=$\frac{μmg}{2m}=\frac{1}{2}μg$,對(duì)2木板根據(jù)牛頓第二定律得:${F}_{12}=ma=\frac{1}{2}μmg$,故A錯(cuò)誤,B正確;
C、在第一次在小鉛塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,小鉛塊與木板之間的摩擦力使整個(gè)木板一直加速,
第二次小鉛塊先使整個(gè)木板加速,運(yùn)動(dòng)到2部分上后1部分停止加速,只有2部分加速,加速度大于第一次的對(duì)應(yīng)過(guò)程,故第二次小鉛塊與2木板將更早達(dá)到速度相等,所以小鉛塊還沒(méi)有運(yùn)動(dòng)到2的右端.故C錯(cuò)誤;
D、由于在乙中小鉛塊還沒(méi)有運(yùn)動(dòng)到2的右端,所以在木板2上相對(duì)運(yùn)動(dòng)的位移沒(méi)有在木板上1大,所以在乙中小鉛塊相對(duì)木板的位移小于在甲中小鉛塊相對(duì)木板的位移,根據(jù)摩擦力乘以相對(duì)位移等于產(chǎn)生的熱量,所以乙中產(chǎn)生的熱量小于在木板甲上滑行產(chǎn)生熱量,故D正確.
故選:BD

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵理清鉛塊和木板的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,通過(guò)比較位移的關(guān)系判斷是否脫離,以及掌握功能關(guān)系Q=fs相對(duì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.利用圖示裝置可以做力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn).
(1)以下說(shuō)法正確的是BD.
A.利用此裝置做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),必須設(shè)法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響
B.利用此裝置探究“加速度與質(zhì)量的關(guān)系”,通過(guò)增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時(shí),不需要重新調(diào)節(jié)木板的傾斜度
C.利用此裝置探究“加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí),如果畫(huà)出的a-m關(guān)系圖象不是直線,就可確定加速度與質(zhì)量成反比
D.利用此裝置探究“功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)將木板帶打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端適當(dāng)墊高,這樣做的目的是利用小車重力沿斜面的分力補(bǔ)償小車運(yùn)動(dòng)中所受阻力的影響
(2)某同學(xué)在利用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”時(shí),因?yàn)椴粩嘣黾铀鶔煦^碼的個(gè)數(shù),導(dǎo)致鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量,則小車加速度a的值隨鉤碼個(gè)數(shù)的增加將趨近于g的值.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在物理學(xué)發(fā)展的過(guò)程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程.以下幾個(gè)說(shuō)法中正確的是( 。
A.安培最早測(cè)定了元電荷 e的數(shù)值
B.奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
C.富蘭克林提出的分子電流假說(shuō),揭示了磁現(xiàn)象的電本質(zhì)
D.法拉第在前人工作的基礎(chǔ)上,通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究確認(rèn)了庫(kù)侖定律

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.“空間站”是科學(xué)家進(jìn)行天文探測(cè)和科學(xué)試驗(yàn)的特殊而又重要的場(chǎng)所.假設(shè)某“空間站”正在地球赤道平面內(nèi)的圓周軌道上運(yùn)行,其離地高度為同步衛(wèi)星離地高度的十分之一,且運(yùn)行方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致.下列關(guān)于該“空間站”的說(shuō)法正確的有( 。
A.運(yùn)行的加速度不等于其所在高度處的重力加速度
B.運(yùn)行的速度等于同步衛(wèi)星運(yùn)行速度的$\sqrt{10}$倍
C.站在地球赤道上的人觀察到它向東運(yùn)動(dòng)
D.在“空間站”內(nèi)工作的宇航員因受到平衡力而在其中懸浮或靜止

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.一質(zhì)點(diǎn)以勻速率在水平面上做曲線運(yùn)動(dòng),其軌跡如圖所示.從圖中可以看出,質(zhì)點(diǎn)在a、b、c、d 四點(diǎn)處加速度最大的點(diǎn)是( 。
A.aB.bC.cD.d

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸傳播,圖甲是t=1s時(shí)的波形圖,圖乙是x=3m處質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象,則該波的傳播速度為2m/s,傳播方向?yàn)閤軸負(fù)方向(選填“x軸正方向”,“x軸負(fù)方向”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示為洛倫茲力演示儀的結(jié)構(gòu)圖.若勵(lì)磁線圈產(chǎn)生的勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向垂直紙面向外,電子束由電子槍產(chǎn)生,其速度方向與磁場(chǎng)方向垂直?電子速度的大小和磁場(chǎng)強(qiáng)弱可分別由通過(guò)電子槍的加速電壓和勵(lì)磁線圈的電流來(lái)調(diào)節(jié).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.僅減小勵(lì)磁線圈中電流,電子束徑跡的半徑變小
B.僅降低電子槍加速電壓,電子束徑跡的半徑變小
C.僅減小勵(lì)磁線圈中電流,電子做圓周運(yùn)動(dòng)的周期將變小
D.僅降低電子槍加速電壓,電子做圓周運(yùn)動(dòng)的周期將變小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖,光滑水平軌道上有三個(gè)質(zhì)量均為m的物塊A、B、C,其中C的左側(cè)固定輕彈簧.設(shè)A以速度v0朝B運(yùn)動(dòng),A與B相碰并粘結(jié)在一起,然后繼續(xù)朝C運(yùn)動(dòng),壓縮彈簧,最終A、B與彈簧分離.從A開(kāi)始運(yùn)動(dòng)直至A、B與彈簧分離的過(guò)程中,求:
①整個(gè)系統(tǒng)損失的機(jī)械能
②物塊C的最大速度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.信使號(hào)水星探測(cè)器按計(jì)劃將在今年隕落在水星表面.工程師通過(guò)向后釋放推進(jìn)系統(tǒng)中的高壓氦氣來(lái)提升軌道,使其壽命再延長(zhǎng)一個(gè)月,如圖所示,釋放氦氣前,探測(cè)器在貼近水星表面的圓形軌道Ⅰ上做勻速圓周運(yùn)動(dòng),釋放氦氣后探測(cè)器進(jìn)入橢圓軌道Ⅱ,忽略探測(cè)器在橢圓軌道上所受阻力.則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.探測(cè)器在軌道Ⅰ上E點(diǎn)速率等于在軌道Ⅱ上E點(diǎn)速率
B.探測(cè)器在軌道Ⅱ上某點(diǎn)的速率可能等于在軌道Ⅰ上速率
C.探測(cè)器在軌道Ⅰ和軌道Ⅱ上的E處加速度相同
D.探測(cè)器在軌道Ⅱ上遠(yuǎn)離水星過(guò)程中,勢(shì)能和動(dòng)能均減少

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