A. | 鉛塊在木板1上滑動(dòng)時(shí)兩段木板間的作用力為μmg | |
B. | 鉛塊在木板1上滑動(dòng)時(shí)兩段木板間的作用力為$\frac{1}{2}$μmg | |
C. | 小鉛塊第二次仍能到達(dá)木板2的右端 | |
D. | 系統(tǒng)第一次因摩擦而產(chǎn)生的熱量較多 |
分析 比較兩次運(yùn)動(dòng)的區(qū)別,鉛塊一直做勻減速直線運(yùn)動(dòng),木板一直做勻加速直線運(yùn)動(dòng),第一次在小鉛塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,整個(gè)木板一直加速,第二次小鉛塊先使整個(gè)木板加速,運(yùn)動(dòng)到2部分上后1部分停止加速,只有2加速,加速度大于第一次的對(duì)應(yīng)過(guò)程,通過(guò)比較小鉛塊的位移確定是否飛離木板.根據(jù)摩擦力乘以相對(duì)位移等于熱量比較小鉛塊在木板2上和木板1上產(chǎn)生的熱量
解答 解:AB、第二次小鉛塊先使整個(gè)木板加速,根據(jù)牛頓第二定律得:a=$\frac{μmg}{2m}=\frac{1}{2}μg$,對(duì)2木板根據(jù)牛頓第二定律得:${F}_{12}=ma=\frac{1}{2}μmg$,故A錯(cuò)誤,B正確;
C、在第一次在小鉛塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,小鉛塊與木板之間的摩擦力使整個(gè)木板一直加速,
第二次小鉛塊先使整個(gè)木板加速,運(yùn)動(dòng)到2部分上后1部分停止加速,只有2部分加速,加速度大于第一次的對(duì)應(yīng)過(guò)程,故第二次小鉛塊與2木板將更早達(dá)到速度相等,所以小鉛塊還沒(méi)有運(yùn)動(dòng)到2的右端.故C錯(cuò)誤;
D、由于在乙中小鉛塊還沒(méi)有運(yùn)動(dòng)到2的右端,所以在木板2上相對(duì)運(yùn)動(dòng)的位移沒(méi)有在木板上1大,所以在乙中小鉛塊相對(duì)木板的位移小于在甲中小鉛塊相對(duì)木板的位移,根據(jù)摩擦力乘以相對(duì)位移等于產(chǎn)生的熱量,所以乙中產(chǎn)生的熱量小于在木板甲上滑行產(chǎn)生熱量,故D正確.
故選:BD
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵理清鉛塊和木板的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,通過(guò)比較位移的關(guān)系判斷是否脫離,以及掌握功能關(guān)系Q=fs相對(duì).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 安培最早測(cè)定了元電荷 e的數(shù)值 | |
B. | 奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) | |
C. | 富蘭克林提出的分子電流假說(shuō),揭示了磁現(xiàn)象的電本質(zhì) | |
D. | 法拉第在前人工作的基礎(chǔ)上,通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究確認(rèn)了庫(kù)侖定律 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)行的加速度不等于其所在高度處的重力加速度 | |
B. | 運(yùn)行的速度等于同步衛(wèi)星運(yùn)行速度的$\sqrt{10}$倍 | |
C. | 站在地球赤道上的人觀察到它向東運(yùn)動(dòng) | |
D. | 在“空間站”內(nèi)工作的宇航員因受到平衡力而在其中懸浮或靜止 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 僅減小勵(lì)磁線圈中電流,電子束徑跡的半徑變小 | |
B. | 僅降低電子槍加速電壓,電子束徑跡的半徑變小 | |
C. | 僅減小勵(lì)磁線圈中電流,電子做圓周運(yùn)動(dòng)的周期將變小 | |
D. | 僅降低電子槍加速電壓,電子做圓周運(yùn)動(dòng)的周期將變小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 探測(cè)器在軌道Ⅰ上E點(diǎn)速率等于在軌道Ⅱ上E點(diǎn)速率 | |
B. | 探測(cè)器在軌道Ⅱ上某點(diǎn)的速率可能等于在軌道Ⅰ上速率 | |
C. | 探測(cè)器在軌道Ⅰ和軌道Ⅱ上的E處加速度相同 | |
D. | 探測(cè)器在軌道Ⅱ上遠(yuǎn)離水星過(guò)程中,勢(shì)能和動(dòng)能均減少 |
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