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12．若某介質中有一列簡諧橫波傳播，則介質中質點的振動方向與波的傳播方向間的夾角為（　�。�
A．30°B．45°C．60°D．90°

分析 根據橫波和縱波的概念判斷介質中質點的振動方向與波的傳播方向間的夾角．

解答 解：如果是橫波，質點的振動方向與該波的傳播方向垂直；如果是縱波，質點的振動方向與該波的傳播方向在一條直線上．由于該波是橫波，所以質點的振動方向與該波的傳播方向間的夾角為900，故D正確，ABC錯誤．
故選：D．

點評 解答此題的關鍵是掌握橫波和縱波的概念，知道質點的振動方向和波的傳播方向的關系是解題的核心．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．一氣泡從湖底上升到湖面，若溫度保持不變，此過程中氣泡中氣體（　�。�
A．分子的平均動能變大B．分子的平均動能變小
C．分子間的作用力變大D．分子間的作用力變小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．斜面放置在水平地面上，一物塊以一定的初速度沿斜面向上運動，A是斜面上一點，物塊過A點后通過的路程為x時速度為v，v2與x的關系圖線如圖所示，圖中b1、b2、x0和重力加速度g已知．根據圖線可以求得（　　）
A．物塊質量和物塊從A點至回到A點的時間
B．斜面傾角和物塊從A點至回到A點的時間
C．斜面傾角和物塊與斜面的動摩擦因數
D．物塊質量和物塊與斜面的動摩擦因數

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖所示，在xOy平面的第一象限內，分布有沿x軸負方向的場強E=4×104N/C的勻強電場，第四象限內分布有垂直紙面向里的磁感應強度B1=0.2T的勻強磁場，第二、三象限內分布有垂直紙面向里的磁感應強度B2的勻強磁場．在x軸上有一個垂直于y軸的平板OM，平板上開有一個小孔P．y軸負方向上距O點$\sqrt{3}$cm的粒子源S可以向第四象限平面內各個方向發(fā)射α粒子，且OS＞OP．假設發(fā)射的α粒子速度大小v均為2×105m/s，除了垂直軸x通過P點的á粒子可以進入電場，其余打到平板上的á粒子均被吸收．已知α粒子帶正電，比荷為$\frac{q}{m}$=5×l07C/kg，重力不計，求：
（1）α粒子在第四象限的磁場中運動時的軌道半徑；
（2）為使其余α粒子不能進入電場，平板OM的長度至少是多長？
（3）經過P點進入電場中運動的α粒子，第一次到達y軸的位置與O點的距離；
（4）要使離開電場的α粒子能回到粒子源S處，磁感應強度B2應為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示為電流天平，可用來測定磁感應強度．天平的右臂上掛有一匝數為N的矩形線圈，線圈下端懸在勻強磁場中，磁場方向垂直紙面向里，當線圈中通有電流I（方向如圖）時，發(fā)現天平的左端低右端高，下列哪些調解方案可以使天平水平平衡（　�。�
A．僅減小電流大小B．僅改變電流方向
C．僅減小線框的寬度D．僅增加線圈的匝數

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖為某種抽氣機的工作原理圖，當活塞向右運動，閥門K1打開，閥門K2閉合，容器內的氣體被抽至抽氣機內的氣室；當活塞向左運動，閥門K1閉合，閥門K2打開，氣室的氣體被排出，已知抽氣機氣室的容積為1L，容積為1L的容器與抽氣機相連．求抽氣機抽氣多少次才能使容器內氣體的壓強由768mmHg將為3mmHg？（在抽氣過程中容器內的溫度保持不變）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．下表為一臺電熱水器的銘牌（有一項內容模糊不清），電熱水器內部電路可簡化為如圖所示電路，R1和R2均為電熱絲．則下列說法中不正確的是（　�。�
某電熱水器的簡介簡化電路
 額定電壓220V 
額定
電流		高溫擋 
中溫擋5A
低溫擋2A
電源頻率50Hz
A．低溫擋正常工作時的額定功率是440 W
B．中溫檔正常工作1分鐘產生的熱量是6.6×104J
C．高溫擋正常工作時的額定電流是8.3 A
D．電熱絲R2的電阻是44Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．在研究天體運動的規(guī)律時，我們得出了一些關系式，有的關系式可以在實驗室中驗證，有的則不能，下列等式中無法在實驗室中得到驗證的是（　�。�
A．$F=G\frac{{{m_1}{m_2}}}{r^2}$B．$\frac{r^3}{T^2}=K$C．$F=m\frac{v^2}{r}$D．$v=\frac{2πr}{T}$

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

2．質量為M=4kg的木板B靜止于光滑水平面上，物塊A質量為4kg，停在B的左端．質量為1kg的小球用長為1.25m的輕繩懸掛在固定點O上，將輕繩拉直至水平位置后，由靜止釋放小球，小球在最低點與A發(fā)生正碰后反彈，反彈所能達到的最大高度為0.45m，物塊與小球可視為質點，不計空氣阻力．已知A、B間的動摩擦因數μ=0.1，求：
（1）小球與A碰后瞬間，A的速度多大？
（2）為使A、B達到共同速度前A不滑離木板，木板至少多長？

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