【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示的裝置探究如速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.

(1)下列說法正確的是________ (填字母代號(hào))

A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行

B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí),將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上

C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

D.通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí),需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度

(2)為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力,應(yīng)滿足的條 件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量________木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量,(選填“遠(yuǎn)大于”“遠(yuǎn)小于”或“近似等于” )

(3)如圖,為某次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶,紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T=0.10s,其中 x1=7.05cm, X2=7.68cm. X3=8.33cm, x4=8.95cm, X5=9.61cm, x6=10.26cm.打 C 點(diǎn)時(shí)木塊的瞬時(shí)速度大小是______ m/s,處理紙帶數(shù)據(jù),得木塊加速度的大小是_______ m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(4)甲、乙兩同學(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室,各取一套圖示的裝置放在木平桌面上,木塊上均不放砝碼,在沒有平衡摩擦力的情況下,研究加速度a與拉力F的關(guān)系,分別得到右圖中甲、乙兩條直線,設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m、m,甲、乙用的木塊與木極間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別、,由圖可知,m_____m,_____,(選填“大于”“小于”或“等于”)

【答案】 A 遠(yuǎn)小于 0.80(0.80~0.81) 0.64 大于 小于

【解析】(1)調(diào)節(jié)滑輪的高度,使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行,否則拉力不會(huì)等于合力,故A正確;在調(diào)節(jié)模板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí),不應(yīng)懸掛重物,故B錯(cuò)誤;打點(diǎn)計(jì)時(shí)器要早來晚走即實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源待其平穩(wěn)工作后再釋放木塊,而當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先控制木塊停下再停止打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,故C錯(cuò)誤;平衡摩擦力后,有mgsinθ=μmgcosθ,即μ=tanθ,與質(zhì)量無(wú)關(guān),故通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí),不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度,故D錯(cuò)誤;故選A
(2)按照教材上的理論若以砝碼桶及砝碼作為小木塊的外力,則有,而實(shí)際實(shí)驗(yàn)過程中砝碼桶及砝碼也與小木塊一起做勻加速運(yùn)動(dòng),即對(duì)砝碼桶及砝碼有mg-T=ma,對(duì)小木塊有T=Ma.綜上有:小物塊的實(shí)際的加速度為,只有當(dāng)m<<M時(shí),才能有效的保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性;
(3)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度得:

根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式x=aT2可以求出加速度的大小,得:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】“他為20世紀(jì)的科學(xué)思想撒下了種子,為現(xiàn)代的科技年代開辟道路。……不但對(duì)科學(xué)界造成巨大震撼,對(duì)人文主義、文化和政治也帶來重大影響。從此以后,無(wú)人再相信世界上有絕對(duì)的東西”。材料中的“他”指的是

A. 伽利略

B. 牛頓

C. 愛因斯坦

D. 錢學(xué)森

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了求出樓房的高度,讓一小石塊從樓頂上自由下落(不計(jì)空氣阻力),則測(cè)量下列哪個(gè)物理量可以計(jì)算出樓高(已知重力加速度g大。 )

A.石塊下落的時(shí)間

B.石塊落地的速度

C.石塊第1s內(nèi)的位移

D.石塊最后1s內(nèi)的位移

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)電量為+Q的點(diǎn)電荷甲,固定在絕緣水平面上的O點(diǎn),另一個(gè)電量為-q、質(zhì)量為m的點(diǎn)電荷乙從A點(diǎn)以初速度v0.沿它們的連線向甲運(yùn)動(dòng),到B點(diǎn)時(shí)速度最小且為v.已知靜電力常量為k,點(diǎn)電荷乙與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μA、B間距離為L,則以下說法不正確的是(

A. O、B間的距離為

B. AB的過程中,兩電荷的電勢(shì)能一直減少

C. 在點(diǎn)電荷甲形成的電場(chǎng)中,AB間電勢(shì)差UAB=μmgLmv02mv2/q

D. AB的過程中,電場(chǎng)力對(duì)點(diǎn)電荷乙做的功為WμmgLmv2mv02

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于元電荷和點(diǎn)電荷下列說法正確的是(

A. 元電荷就是點(diǎn)電荷

B. 元電荷實(shí)際上是指電子和質(zhì)子本身

C. 所有帶電體的電荷量一定等于元電荷

D. 一個(gè)帶電體能否看成點(diǎn)電荷,不是看它尺寸的絕對(duì)值,而是看它的形狀和尺寸對(duì)相互作用力的影響能否忽略不計(jì)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是火炬手攀登珠峰的線路圖,請(qǐng)根據(jù)此圖判斷下列說法正確的是(  )

A. 由起點(diǎn)到終點(diǎn)火炬手所走線路的總長(zhǎng)度是火炬手的位移

B. 線路總長(zhǎng)度與火炬手所走時(shí)間的比等于登山的平均速率

C. 平均速率就是平均速度的大小兩者除了有沒有方向之外,在數(shù)值上是一樣的

D. 若火炬手選擇其他線路到達(dá)相同地點(diǎn),則兩次的路程和位移一定相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的s﹣t圖象和v﹣t圖象中,給出的四條曲線1、2、3、4,分別代表四個(gè)不同物體的運(yùn)動(dòng)情況,關(guān)于它們的物理意義,下列描述正確的是( 。

A. 曲線1表示物體做曲線運(yùn)動(dòng)

B. s﹣t圖象中,t1時(shí)刻v1>v2

C. v﹣t圖象中0t3時(shí)間內(nèi)物體3和物體4的平均速度大小相等

D. 兩圖象中,t2、t4時(shí)刻分別表示物體2、4開始反向運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于速度,下列說法正確的是( 。

A. 速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,既有大小,又有方向,是矢量

B. 平均速度就是速度的平均值,既有大小,又有方向,是矢量

C. 運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻或某一位置的速度,叫做瞬時(shí)速度,它只有大小,沒有方向

D. 汽車上的速度計(jì)是用來測(cè)量汽車平均速度大小的儀器

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)在同一直線上做勻加速直線運(yùn)動(dòng),v﹣t圖象如圖所示,3秒末兩質(zhì)點(diǎn)在途中相遇,由圖象可知( 。

A. 甲的加速度等于乙的加速度

B. 出發(fā)前甲在乙之前6m

C. 出發(fā)前乙在甲前6m

D. 相遇前甲乙兩質(zhì)點(diǎn)的最遠(yuǎn)距離為6m

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