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如圖所示，在研究平拋物體的運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=5.00cm，若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度為v0=____m/s，（g取值為10m/s2），小球在b點的速率是____m/s。a點 拋出點（填“是”或“不是”）。


2   2.83   不是


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


兩個帶有電荷量的絕對值分別為Q和4Q的相同金屬小球A和B（均可視為點電荷），固定在相距為r處，庫侖力為F1，現(xiàn)用與A、B完全相同的不帶電的金屬小球C，先后接觸A、B兩球后庫侖力大小為F2，則F1：F2為（ ）

　 A． 4：9 B． 8：9 C． 32：7 D． 32：9

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，真空中有一個半徑為R，折射率為n=的透明玻璃球．一束光沿與直徑成θ0=45°角的方向從P點射入玻璃球，并從Q點射出，求光線在玻璃球中的傳播時間．                                                           

                                                                                           

                                                                                                                                     

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科目：高中物理 來源： 題型：


有一波源在某介質中做周期為T，振幅為A的簡諧運動，形成波速為v的簡諧橫波，則波在時間內傳播的距離為                                                                                                               ，介質中的質點在時間內通過的最大路程為                                                                                                               ．

                                                                                                                                   

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，小球從A點以初速度沿粗糙斜面向上運動，到達最高點B后返回A，C為AB的中點．下列說法中錯誤的是(　　)

A．小球從A出發(fā)到返回A的過程中，位移為零，外力做功為零

B．小球從A到C與從C到B的過程，減少的動能相等

C．小球從A到C與從C到B的過程，速度的變化率相等

D. 小球從A到C與從C到B的過程，損失的機械能相等

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，開口處帶有卡環(huán)的圓柱形導熱氣缸，活塞面積S=10，質量m=0.6kg，與氣缸密閉接觸．整個裝置開口向上，放在溫度為23的室內，缸內被封氣體體積為氣缸容積的一半．現(xiàn)將氣缸緩慢倒置至開口向下，取g=10，p0=1.0×10Pa．求穩(wěn)定后缸內氣體的體積和壓強．

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科目：高中物理 來源： 題型：


以下說法正確的是（   ）

　   A．  物體通常呈現(xiàn)電中性，是因為物體沒有電荷

　   B．  電荷在轉移的過程總電量是不變的

　   C．  任何帶電球體，都可以看作電荷全部集中于球心的點電荷

　   D．  庫侖定律適用于任何帶電體

                                                                                                                          

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科目：高中物理 來源： 題型：


首先提出了磁場對運動電荷有作用力的科學家是（ ）

　 A． 洛倫茲 B． 牛頓 C． 法拉第 D． 安培

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科目：高中物理 來源： 題型：


在物理學的研究及應用過程中涉及諸多的思想方法，如理想化、模型化、放大、假說、極限思想，控制變量、猜想、假設、類比、比值法等等．以下關于所用思想方法的敘述不正確的是（                 ）              

　  A．   在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法是假設法

　  B．   速度的定義式v=，采用的是比值法；當△t非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想

　  C．   在探究電阻、電壓和電流三者之間的關系時，先保持電壓不變研究電阻與電流的關系，再保持電流不變研究電阻與電壓的關系，該實驗應用了控制變量法

　    D． 如圖是三個實驗裝置，這三個實驗都體現(xiàn)了放大的思想

                                                                                                                                   

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