13.如圖所示A、B為一正點(diǎn)電荷Q在真空中所形成的電場(chǎng)中的兩個(gè)點(diǎn),已知A點(diǎn)與場(chǎng)源電荷Q的距離為r.若一質(zhì)量為m帶電量為+q的檢驗(yàn)電荷從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)過(guò)程中電場(chǎng)力所做的功為WAB,靜電力常量為k,求:
(1)電場(chǎng)中A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度EA;
(2)電場(chǎng)中A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UAB
(3)若檢驗(yàn)電荷從A到B過(guò)程中只受電場(chǎng)力作用,求該電荷動(dòng)能的改變量△Ek

分析 (1)根據(jù)點(diǎn)電荷電場(chǎng)強(qiáng)度公式E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$,及其方向背離正點(diǎn)電荷,即可求解;
(2)根據(jù)靜電力所做的功WAB=qUAB,直接得出A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UAB;
(3)根據(jù)動(dòng)能定理,即可求解.

解答 解:(1)根據(jù)點(diǎn)電荷電場(chǎng)強(qiáng)度公式E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$,那么電場(chǎng)中A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度EA=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$,
其方向背離正點(diǎn)電荷,即由Q指向A,
(2)WAB=qUAB,則有:UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$.
(3)根據(jù)動(dòng)能定理,合力做功等于動(dòng)能的變化,即該電荷動(dòng)能的改變量△Ek=WAB;
答:(1)電場(chǎng)中A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度$\frac{kQ}{{r}^{2}}$,其方向背離正點(diǎn)電荷,即由Q指向A;
(2)電場(chǎng)中A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差$\frac{{W}_{AB}}{q}$;
(3)若檢驗(yàn)電荷從A到B過(guò)程中只受電場(chǎng)力作用,求該電荷動(dòng)能的改變量WAB

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵是知道點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度公式的內(nèi)容.運(yùn)用電場(chǎng)力做功公式W=qU分析時(shí)各個(gè)量均要代符號(hào)分析,注意動(dòng)能定理的電場(chǎng)力做功的正負(fù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn),其主要步驟如下:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上.
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套
C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條使其伸長(zhǎng),橡皮條的另一端到達(dá)某一位置,記下該位置為O點(diǎn),讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F.
E.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示.
F.比較力F′與F的大小和方向,得出結(jié)論.
上述步驟中:
(1)有重要遺漏的步驟的序號(hào)是C和E;
(2)遺漏的內(nèi)容分別是步驟C中未記下兩條細(xì)繩的方向和步驟E中未說(shuō)明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O.
(3)如圖所示,甲、乙是兩位同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,其中F是用作圖法得到的合力,F(xiàn)′是通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的合力.符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是甲(填“甲”或“乙”).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在力學(xué)單位制,選定下列哪一組物理量的單位為基本單位( 。
A.力、長(zhǎng)度和時(shí)間B.長(zhǎng)度、質(zhì)量和時(shí)間
C.加速度、質(zhì)量和時(shí)間D.位移、質(zhì)量和速度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.盧瑟福通過(guò)a粒子散射實(shí)驗(yàn)建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型
B.自然界中越重的原子核所含的質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)多得越多
C.β衰變中產(chǎn)生的β射線實(shí)際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的
D.愛(ài)因斯坦在對(duì)光電效應(yīng)的研究中,提出了光子說(shuō)
E.任何一種金屬都存在一個(gè)“最大波長(zhǎng)”,入射光的波長(zhǎng)必須小于這個(gè)波長(zhǎng),才能產(chǎn)生光電效應(yīng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示,B為勻強(qiáng)磁場(chǎng),I為通電直導(dǎo)線,F(xiàn)為磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線的作用力,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量x與彈力F成正比,即F=kx,其中k的值與彈簧材料、原長(zhǎng)L、橫截面積S等因素有關(guān),理論與實(shí)驗(yàn)都表明k=$\frac{YS}{L}$,其中Y是由材料決定的常數(shù),材料力學(xué)中稱(chēng)之為楊氏模量.在國(guó)際單位中,楊氏模量Y的單位為(  )
A.NB.mC.N•m-1D.N•m-2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.光滑絕緣水平面上固定兩個(gè)等量正電荷,它們連線的中垂線上有A、B、C三點(diǎn),如圖甲所示,一質(zhì)量m=1kg的帶正電小物塊由A點(diǎn)靜止釋放,并以此時(shí)未計(jì)時(shí)起點(diǎn),沿光滑水平面經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn),其運(yùn)動(dòng)過(guò)程的v-t圖象如圖乙所示,其中圖線在B點(diǎn)位置時(shí)斜率最大,則根據(jù)圖線可以確定( 。
A.A、B、C三點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小EA>EB>EC
B.中垂線上B點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的大小
C.UBC>UAB
D.小物塊在B點(diǎn)的電勢(shì)能

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖1所示,(輕桿左端插入墻內(nèi),右端為光滑的定滑輪),如圖2所示(輕桿左端連接的是鉸鏈,它可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)、輕繩系在桿的右端)、向下拉繩子的力均為F=100N.求:繩子對(duì)桿的作用力大小與方向.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.某同學(xué)通過(guò)下述實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則.實(shí)驗(yàn)步驟:
①將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上,使其軸線沿豎直方向.
②如圖甲所示,將環(huán)形橡皮筋一端掛在彈簧秤的秤鉤上,另一端用圓珠筆尖豎直向下拉,直到彈簧秤示數(shù)為某一設(shè)定值時(shí),將橡皮筋兩端的位置記為O1、O2,記錄彈簧秤的示數(shù)F,測(cè)量并記錄O1、O2間的距離(即橡皮筋的長(zhǎng)度l).每次將彈簧秤示數(shù)改變0.50N,測(cè)出所對(duì)應(yīng)的l,部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示:

F(N)
00.501.001.052.002.50
l (cm)l010.9712.0213.0013.9815.05

③找出②中F=2.50N時(shí)橡皮筋兩端的位置,重新記為O、O′,橡皮筋的拉力記為FOO′
④在秤鉤上涂抹少許潤(rùn)滑油,將橡皮筋搭在秤鉤上,如圖乙所示.用兩圓珠筆尖成適當(dāng)角度同時(shí)拉橡皮筋的兩端,使秤鉤的下端達(dá)到O點(diǎn),將兩筆尖的位置標(biāo)記為A、B,橡皮筋OA段的拉力記為FOA,OB段的拉力記為FOB
完成下列作圖和填空:
(1)利用表中數(shù)據(jù)在給出的坐標(biāo)紙上畫(huà)出F-l圖線,根據(jù)圖線求得l0=10.0cm.
(2)測(cè)得OA=6.00cm,OB=7.60cm,則FOA的大小為1.80N.
(3)根據(jù)給出的標(biāo)度,在答題卡上作出FOA和FOB的合力F′的圖示.
(4)通過(guò)比較F′與F00′的大小和方向,即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

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