A. | 湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子,使人們想到了原子核具有復雜結構 | |
B. | 當氫原子的核外電子由距核較近的軌道躍遷至較遠的軌道時,原子要吸收光子,電子的動能減小,電勢能增加 | |
C. | 重核裂變過程中有質(zhì)量虧損,輕核聚變過程中質(zhì)量有所增加 | |
D. | 在電磁波中紅外線比紫外線的波動性更顯著 |
分析 電子的發(fā)現(xiàn)為提出原子的核式結構奠定基礎,盧瑟福的α粒子散射實驗,揭示了原子的核式結構,而天然放射現(xiàn)象,說明原子核具有復雜的結構,裂變與聚變都釋放能量,質(zhì)量有虧損.
解答 解:A、湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子,盧瑟福的α粒子散射實驗,揭示了原子的核式結構,而天然放射現(xiàn)象,說明原子核具有復雜的結構,故A錯誤;
B、當氫原子的核外電子由距核較近的軌道躍遷至較遠的軌道時,原子要吸收光子,電子的動能減小,電勢能增加,故B正確;
C、裂變與聚變都釋放能量,質(zhì)量有虧損,故C錯誤;
D、在電磁波中紅外線比紫外線的波動性更顯著,因為紅外線比紫外線的波長長,故D正確;
故選:BD.
點評 考查電子發(fā)現(xiàn)的意義,盧瑟福的α粒子散射實驗,揭示了原子的核式結構,裂變與聚變都釋放能量,質(zhì)量有虧損.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | b也恰好不再受安培力的作用 | |
B. | b受的安培力小于原來安培力的大小,方向豎直向下 | |
C. | b受的安培力等于原來安培力的2倍,方向豎直向下 | |
D. | b受的安培力小于原來安培力的2倍,方向豎直向上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a處電勢高于b處電勢 | |
B. | a處電勢等于b處電勢 | |
C. | a處離子濃度大于b處離子濃度 | |
D. | 溶液的上表面處的離子濃度大于下表面處的離子濃度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只要知道水的摩爾質(zhì)量和水分子的質(zhì)量,就可以計算出阿伏伽德羅常數(shù) | |
B. | 物體的溫度越高,每個分子的溫度就越高 | |
C. | 懸浮在液體中的固體顆粒越小,布朗運動就越不明顯 | |
D. | 一定質(zhì)量的氣體,當溫度升高時,氣體不一定從外界吸收熱量;若氣體體積減小時,則分子力一定減小、分子勢能一定增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3q}{2e}$ | B. | $\frac{q}{e}$ | C. | $\frac{2q}{3e}$ | D. | $\frac{q}{3e}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲波的速度比乙波的速度大 | |
B. | 兩列波的周期一樣大 | |
C. | 由于兩波振幅不等,故兩列波相遇時不會發(fā)生干涉現(xiàn)象 | |
D. | 此時刻圖中A 點和B點振動方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | VA′=5 m/s VB′=2.5 m/s | B. | VA′=2 m/s VB′=4 m/s | ||
C. | VA′=-4 m/s VB′=7 m/s | D. | VA′=7 m/s VB′=1.5 m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 600Ω | B. | 900Ω | C. | 1200Ω | D. | 1800Ω |
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