如圖4所示,圖(a)中A、B為兩個(gè)相同的環(huán)形線圈,共軸并靠近放置,A線圈中有如圖象(b)所示的交變電流i,則()
A.從t1到t2時(shí)間內(nèi)A、B兩線圈吸引
B.從t2到t3時(shí)間內(nèi)A、B兩線圈相斥
C.t1時(shí)刻兩線圈間作用力為零
D.t2時(shí)刻兩線圈間的吸引力最大


C
【試題分析】
 t1到t2時(shí)間內(nèi)A線圈中的電流減小,產(chǎn)生的磁場(chǎng)減弱,B線圈中磁通量減小,由楞次定律可知,B線圈中產(chǎn)生同A線圈中方向相同的電流,其磁場(chǎng)阻礙B線圈中磁通量減小,A與B相互吸引;同理,t2到t3時(shí)間內(nèi)A與B相互排斥.所以選項(xiàng)A、B正確.t1時(shí)刻A中電流雖然最強(qiáng),但其變化率為零,產(chǎn)生的磁場(chǎng)變化率也就為零,B中無(wú)感應(yīng)電流,兩線圈作用力為零.選項(xiàng)C正確.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.如圖1測(cè)量一小段金屬絲的直徑和長(zhǎng)度,得到如下情形,則這段金屬絲直徑
 
mm,長(zhǎng)度是
 
cm.
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Ⅱ.(1)如圖2所示為一種測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)的電路原理圖.E為供電電源,ES為標(biāo)準(zhǔn)電源,EX為待測(cè)電源,RP是限流電阻,R0是電流表的保護(hù)電阻,AB是均勻電阻絲,長(zhǎng)度為L(zhǎng).閉合S1進(jìn)行測(cè)量時(shí),先將S2合到“1”位置,移動(dòng)C至C1處時(shí),恰好使電流表指針指零,測(cè)得AC1=
1
3
L
;再將S2合到“2”位置,移動(dòng)C至C2處時(shí),恰好又使電流表指針指零,測(cè)得AC2=
1
2
L.請(qǐng)你根據(jù)這些信息,結(jié)合所學(xué)過(guò)的有關(guān)物理知識(shí)回答:
①本實(shí)驗(yàn)對(duì)供電電源的要求是E
 
ES和EX( 填“<”,“=”或“>”);
②你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中電流表最好應(yīng)選用
 
 (填“安培表”,“毫安表”,“微安表”,“靈敏電流計(jì)”);
③本次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的EX=
 
ES
(2)用如圖3所示的電路測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻,提供的器材為
 

(A)干電池兩節(jié),每節(jié)電池的電動(dòng)勢(shì)約為1.5V,內(nèi)阻未知
(B)直流電壓表V1、V2,內(nèi)阻很大     
(C)直流電流表A,內(nèi)阻可忽略不計(jì)
(D)定值電阻R0,阻值未知,但不小于5Ω   
(E)滑動(dòng)變阻器   
(F)導(dǎo)線和開關(guān)
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某同學(xué)利用該電路完成實(shí)驗(yàn)時(shí),由于某根導(dǎo)線發(fā)生斷路故障,因此只記錄了一個(gè)電壓表和電流表的示數(shù),并描在了坐標(biāo)紙上作出U--I圖,如圖4所示.由圖象可知,該同學(xué)測(cè)得兩節(jié)干電池總的電動(dòng)勢(shì)值為
 
V,總內(nèi)阻為
 
Ω.由計(jì)算得到的數(shù)據(jù)可以判斷能夠正確示數(shù)的電壓表應(yīng)為表
 
(選填“V1”或“V2”)(保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2007?徐州一模)某學(xué)校物理興趣小組,利用光控實(shí)驗(yàn)板進(jìn)行了“探究自由落體的下落高度與速度之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),光控實(shí)驗(yàn)板上有帶刻度的豎直板、小球、光控門和配套的速度顯示器,速度顯示器能顯示出小球通過(guò)光控門的速度.現(xiàn)通過(guò)測(cè)出小球經(jīng)過(guò)光控門時(shí)每次的速度來(lái)進(jìn)行探究.另配有器材:多功能電源、連接導(dǎo)線、重垂線、鐵架臺(tái)等.
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)如圖甲所示,將光控板豎直固定,連好電路;
(2)在光控實(shí)驗(yàn)板的合適位置A處固定好小球及光控門B,并測(cè)出兩者距離h1;
(3)接通光控電源,使小球從A處由靜止釋放,讀出小球通過(guò)B時(shí)的速度值vB1;
(4)其它條件不變,調(diào)節(jié)光控門B的位置,測(cè)出h2、h3…,讀出對(duì)應(yīng)的vB2、vB3….
(5)將數(shù)據(jù)記錄在Excel軟件工作薄中,利用Excel軟件處理數(shù)據(jù),如圖乙所示,小組探究,得出結(jié)論.

在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中,小組同學(xué)先得出了vB-h圖象,繼而又得出vB2-h圖象,如圖丙、丁所示:

請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:
(1)小明同學(xué)在得出vB-h圖象后,為什么還要作出vB2-h圖象?
先作出的vB-h圖象,不是一條直線,根據(jù)形狀無(wú)法判斷vB、h關(guān)系,進(jìn)而考慮vB2-h圖象,從而找出vB2、h之間的線性關(guān)系.
先作出的vB-h圖象,不是一條直線,根據(jù)形狀無(wú)法判斷vB、h關(guān)系,進(jìn)而考慮vB2-h圖象,從而找出vB2、h之間的線性關(guān)系.

(2)若小球下落過(guò)程機(jī)械能守恒,根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)處理,你能否得出重力加速度g,如果能,請(qǐng)簡(jiǎn)述方法
能,根據(jù)圖丙圖象的斜率可以求出g=
1
2
k.
能,根據(jù)圖丙圖象的斜率可以求出g=
1
2
k.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖4所示,閉合金屬導(dǎo)線框放置在豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小隨時(shí)間變化.下列說(shuō)法中正確的是(  )?

圖4

A.當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度增大時(shí),線框中的感應(yīng)電流可能減小?

B.當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度增大時(shí),線框中的感應(yīng)電流可能增大?

C.當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度減小時(shí),線框中的感應(yīng)電流一定增大?

D.當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度減小時(shí),線框中的感應(yīng)電流可能不變?

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科目:高中物理 來(lái)源:2014屆浙江省浙東北三校高一下學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

 未來(lái)在一個(gè)未知星球上用如圖(a)所示裝置研究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。懸點(diǎn)O正下方P點(diǎn)處有水平放置的熾熱電熱絲,當(dāng)懸線擺至電熱絲處時(shí)能輕易被燒斷,小球由于慣性向前飛出作平拋運(yùn)動(dòng).現(xiàn)對(duì)采用頻閃數(shù)碼照相機(jī)連續(xù)拍攝。在有坐標(biāo)紙的背景屏前,拍下了小球在作平拋運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的多張照片,經(jīng)合成后,照片如圖所示。a、b、c、d為連續(xù)四次拍下的小球位置,已知照相機(jī)連續(xù)拍照的時(shí)間間隔是0.10s,照片大小如圖中坐標(biāo)所示,又知該照片的長(zhǎng)度與實(shí)際背景屏的長(zhǎng)度之比為1:4,則:

(1)由以上及圖信息a點(diǎn)                (填“是”或者“不是”)小球的拋出點(diǎn);

(2)由以上及圖信息可以算出小球平拋的初速度是             m/s;

(3)由以上及圖信息,可以推算出該星球表面的重力加速度為              m/s2 ;

(4)由以上及圖信息可以算出小球在b點(diǎn)時(shí)的速度是             m/s 。

 

 

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2012屆安徽省高二下學(xué)期第二次月考物理試題(解析版) 題型:單選題

如圖4所示,閉合金屬導(dǎo)線框放置在豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小隨時(shí)間變化.下列說(shuō)法中正確的是(  )?

圖4

A.當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度增大時(shí),線框中的感應(yīng)電流可能減小?

B.當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度增大時(shí),線框中的感應(yīng)電流可能增大?

C.當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度減小時(shí),線框中的感應(yīng)電流一定增大?

D.當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度減小時(shí),線框中的感應(yīng)電流可能不變?

 

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