如圖4所示，圖（a）中A、B為兩個(gè)相同的環(huán)形線圈，共軸并靠近放置，A線圈中有如圖象（b）所示的交變電流i，則（）
A.從t1到t2時(shí)間內(nèi)A、B兩線圈吸引
B.從t2到t3時(shí)間內(nèi)A、B兩線圈相斥
C.t1時(shí)刻兩線圈間作用力為零
D.t2時(shí)刻兩線圈間的吸引力最大


C
【試題分析】
 t1到t2時(shí)間內(nèi)A線圈中的電流減小，產(chǎn)生的磁場(chǎng)減弱，B線圈中磁通量減小，由楞次定律可知，B線圈中產(chǎn)生同A線圈中方向相同的電流，其磁場(chǎng)阻礙B線圈中磁通量減小，A與B相互吸引；同理，t2到t3時(shí)間內(nèi)A與B相互排斥.所以選項(xiàng)A、B正確.t1時(shí)刻A中電流雖然最強(qiáng)，但其變化率為零，產(chǎn)生的磁場(chǎng)變化率也就為零，B中無(wú)感應(yīng)電流，兩線圈作用力為零.選項(xiàng)C正確.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．如圖1測(cè)量一小段金屬絲的直徑和長(zhǎng)度，得到如下情形，則這段金屬絲直徑
 
mm，長(zhǎng)度是
 
cm．
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Ⅱ．（1）如圖2所示為一種測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)的電路原理圖．E為供電電源，ES為標(biāo)準(zhǔn)電源，EX為待測(cè)電源，RP是限流電阻，R0是電流表的保護(hù)電阻，AB是均勻電阻絲，長(zhǎng)度為L(zhǎng)．閉合S1進(jìn)行測(cè)量時(shí)，先將S2合到“1”位置，移動(dòng)C至C1處時(shí)，恰好使電流表指針指零，測(cè)得AC1=
1
3
L；再將S2合到“2”位置，移動(dòng)C至C2處時(shí)，恰好又使電流表指針指零，測(cè)得AC2=
1
2
L．請(qǐng)你根據(jù)這些信息，結(jié)合所學(xué)過(guò)的有關(guān)物理知識(shí)回答：
①本實(shí)驗(yàn)對(duì)供電電源的要求是E
 
ES和EX（ 填“＜”，“=”或“＞”）；
②你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中電流表最好應(yīng)選用
 
 （填“安培表”，“毫安表”，“微安表”，“靈敏電流計(jì)”）；
③本次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的EX=
 
ES．
（2）用如圖3所示的電路測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻，提供的器材為
 

（A）干電池兩節(jié)，每節(jié)電池的電動(dòng)勢(shì)約為1.5V，內(nèi)阻未知
（B）直流電壓表V1、V2，內(nèi)阻很大     
（C）直流電流表A，內(nèi)阻可忽略不計(jì)
（D）定值電阻R0，阻值未知，但不小于5Ω   
（E）滑動(dòng)變阻器   
（F）導(dǎo)線和開關(guān)
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某同學(xué)利用該電路完成實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于某根導(dǎo)線發(fā)生斷路故障，因此只記錄了一個(gè)電壓表和電流表的示數(shù)，并描在了坐標(biāo)紙上作出U--I圖，如圖4所示．由圖象可知，該同學(xué)測(cè)得兩節(jié)干電池總的電動(dòng)勢(shì)值為
 
V，總內(nèi)阻為
 
Ω．由計(jì)算得到的數(shù)據(jù)可以判斷能夠正確示數(shù)的電壓表應(yīng)為表
 
（選填“V1”或“V2”）（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2007?徐州一模）某學(xué)校物理興趣小組，利用光控實(shí)驗(yàn)板進(jìn)行了“探究自由落體的下落高度與速度之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，光控實(shí)驗(yàn)板上有帶刻度的豎直板、小球、光控門和配套的速度顯示器，速度顯示器能顯示出小球通過(guò)光控門的速度．現(xiàn)通過(guò)測(cè)出小球經(jīng)過(guò)光控門時(shí)每次的速度來(lái)進(jìn)行探究．另配有器材：多功能電源、連接導(dǎo)線、重垂線、鐵架臺(tái)等．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）如圖甲所示，將光控板豎直固定，連好電路；
（2）在光控實(shí)驗(yàn)板的合適位置A處固定好小球及光控門B，并測(cè)出兩者距離h1；
（3）接通光控電源，使小球從A處由靜止釋放，讀出小球通過(guò)B時(shí)的速度值vB1；
（4）其它條件不變，調(diào)節(jié)光控門B的位置，測(cè)出h2、h3…，讀出對(duì)應(yīng)的vB2、vB3…．
（5）將數(shù)據(jù)記錄在Excel軟件工作薄中，利用Excel軟件處理數(shù)據(jù)，如圖乙所示，小組探究，得出結(jié)論．

在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中，小組同學(xué)先得出了vB-h圖象，繼而又得出vB2-h圖象，如圖丙、丁所示：

請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：
（1）小明同學(xué)在得出vB-h圖象后，為什么還要作出vB2-h圖象？
先作出的vB-h圖象，不是一條直線，根據(jù)形狀無(wú)法判斷vB、h關(guān)系，進(jìn)而考慮vB2-h圖象，從而找出vB2、h之間的線性關(guān)系．
先作出的vB-h圖象，不是一條直線，根據(jù)形狀無(wú)法判斷vB、h關(guān)系，進(jìn)而考慮vB2-h圖象，從而找出vB2、h之間的線性關(guān)系．

（2）若小球下落過(guò)程機(jī)械能守恒，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)處理，你能否得出重力加速度g，如果能，請(qǐng)簡(jiǎn)述方法
能，根據(jù)圖丙圖象的斜率可以求出g=
1
2
k．
能，根據(jù)圖丙圖象的斜率可以求出g=
1
2
k．
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖4所示,閉合金屬導(dǎo)線框放置在豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小隨時(shí)間變化.下列說(shuō)法中正確的是(　　)?

圖4

A.當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度增大時(shí),線框中的感應(yīng)電流可能減小?

B.當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度增大時(shí),線框中的感應(yīng)電流可能增大?

C.當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度減小時(shí),線框中的感應(yīng)電流一定增大?

D.當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度減小時(shí),線框中的感應(yīng)電流可能不變?

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科目：高中物理 來(lái)源：2014屆浙江省浙東北三校高一下學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

 未來(lái)在一個(gè)未知星球上用如圖（a）所示裝置研究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。懸點(diǎn)O正下方P點(diǎn)處有水平放置的熾熱電熱絲，當(dāng)懸線擺至電熱絲處時(shí)能輕易被燒斷，小球由于慣性向前飛出作平拋運(yùn)動(dòng)．現(xiàn)對(duì)采用頻閃數(shù)碼照相機(jī)連續(xù)拍攝。在有坐標(biāo)紙的背景屏前，拍下了小球在作平拋運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的多張照片，經(jīng)合成后，照片如圖所示。a、b、c、d為連續(xù)四次拍下的小球位置，已知照相機(jī)連續(xù)拍照的時(shí)間間隔是0.10s，照片大小如圖中坐標(biāo)所示，又知該照片的長(zhǎng)度與實(shí)際背景屏的長(zhǎng)度之比為1:4，則：

（1）由以上及圖信息a點(diǎn)                （填“是”或者“不是”）小球的拋出點(diǎn)；

（2）由以上及圖信息可以算出小球平拋的初速度是             m/s；

（3）由以上及圖信息，可以推算出該星球表面的重力加速度為              m/s2 ；

（4）由以上及圖信息可以算出小球在b點(diǎn)時(shí)的速度是             m/s 。

 

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2012屆安徽省高二下學(xué)期第二次月考物理試題（解析版） 題型：單選題

如圖4所示,閉合金屬導(dǎo)線框放置在豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小隨時(shí)間變化.下列說(shuō)法中正確的是(　　)?

圖4

A.當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度增大時(shí),線框中的感應(yīng)電流可能減小?

B.當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度增大時(shí),線框中的感應(yīng)電流可能增大?

C.當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度減小時(shí),線框中的感應(yīng)電流一定增大?

D.當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度減小時(shí),線框中的感應(yīng)電流可能不變?

 

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