【題目】已知氫原子在基態(tài)時能級值E1=﹣13.6eV,氫原子光譜中除巴爾末系以外,還有賴曼系賴、帕刑系、布喇開系、普豐德系、哈弗萊系.其中賴曼系是指所氫原子從高能級的激發(fā)態(tài)躍遷至基態(tài)時的一組譜線.求賴曼系中能量最大的光子和能量最小的光子的波長各是多少?

【答案】解:從電離狀態(tài)躍遷到基態(tài),光子能量最大,

根據(jù) 得,最小波長 = m=91.4nm.

由n=2的激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài),光子能量最小,

根據(jù) 得,最大波長 m=121.9nm.

答:賴曼系中能量最大的光子和能量最小的光子的波長各是91.4nm、121.9nm.


【解析】在賴曼系中,從電離狀態(tài)躍遷到基態(tài),光子能量最大,光子波長最小,從n=2躍遷到基態(tài),光子能量最小,光子波長最長,結(jié)合 分析求解.
【考點精析】利用玻爾原子理論對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知從高能級向低能級躍遷時放出光子;從低能級向高能級躍遷時可能是吸收光子,也可能是由于碰撞.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量為m的人在質(zhì)量為M的小車上從左端走到右端,如圖所示,當(dāng)車與地面摩擦不計時,那么( )

A.人在車上行走,若人相對車突然停止,則車也突然停止
B.人在車上行走的平均速度越大,則車在地面上移動的距離也越大
C.人在車上行走的平均速度越小,則車在地面上移動的距離就越大
D.不管人以什么樣的平均速度行走,車在地面上移動的距離相同

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【題目】量子通訊衛(wèi)星是一種傳輸高效的通信衛(wèi)星,徹底杜絕間諜竊聽及破解的保密通信技術(shù),具有很強的抗衡外國的網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御能力,2016年8月16日,我國首顆量子衛(wèi)星(“墨子號”)成功升空,運行在高度約500km的圓形軌道上,下列說法正確的是( )
A.量子衛(wèi)星的軌道平面可能與北京同緯度的軌道平面重合
B.量子衛(wèi)星運行的周期比同步衛(wèi)星的運行周期大
C.量子衛(wèi)星運行的線速度比同步衛(wèi)星運行的線速度小
D.量子衛(wèi)星運行的向心加速度比同步衛(wèi)星運行的向心加速度大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體P、Q經(jīng)無摩擦的定滑輪用細繩連在一起,此時Q豎直勻速上升,P物體在水平力F作用下沿水平粗糙地面向右運動,則下列說法正確的是

A. P做減速運動

B. 細繩對P的作用力逐漸增大

C. P所受摩擦力逐漸增大

D. 細繩對滑輪的作用力大小不變

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【題目】如圖所示,一束由兩種色光混合的復(fù)色光沿PO方向射向一上下表面平行的厚玻璃磚的上表面,得到三束光線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,若玻璃磚的上下表面足夠?qū)挘铝姓f法正確的是( )

A.光束Ⅰ仍為復(fù)色光,光束Ⅱ、Ⅲ為單色光
B.玻璃對光束Ⅲ的折射率大于對光束Ⅱ的折射率
C.改變α角,光束Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ仍保持平行
D.通過相同的雙縫干涉裝置,光束Ⅱ產(chǎn)生的條紋寬度大于光束Ⅲ的寬度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在光滑水平面上有A、B兩個小球,質(zhì)量分別為mA=2m、mB=m,A、B之間用一輕彈簧相連.開始時A、B處于靜止狀態(tài),彈簧處于原長.現(xiàn)給滑塊C一個水平向右的初速度v,質(zhì)量mC=3m,某時刻C與A發(fā)生彈性正碰,求:

( i)碰撞后瞬間A和C的速度大小與方向;
(ii)碰撞后彈簧所具有的最大彈性勢能Epm

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【題目】如圖所示,質(zhì)量為0.7kg的物體A放在傾角為37°的斜面上,未施加其他力時物體恰好沿斜面勻速下滑.(已知重力加速度g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)

(1)求物體與斜面間的動摩擦因數(shù)

(2)若對A施加一個水平向右的推力,剛好可使A物體沿斜面向上做勻速直線運動,求水平推力為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在驗證牛頓第二定律的實驗中:

某組同學(xué)用如圖(甲)所示裝置,采用控制變量的方法,來研究小車質(zhì)量不變的情況下,小車的加速度與小車受到的力的關(guān)系,下列措施中不需要和不正確的是______

首先要平衡摩擦力,使小車受到的合力就是細繩對小車的拉力

平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加砝碼,使小車能勻速滑動

每次改變拉小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力

實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力

實驗中應(yīng)先放小車,然后再開打點計時器的電源

A①③⑤ B.②③⑤ C.③④⑤ D.②④⑤

某組同學(xué)實驗得出數(shù)據(jù),畫出a-F圖如圖(乙)所示,那么該組同學(xué)實驗中出現(xiàn)的問題可能是______

A.實驗中平衡摩擦力時長木板墊起的角度太小

B.實驗中平衡摩擦力時長木板墊起的角度太大

C.實驗中繩子拉力方向沒有跟平板平行

D.實驗中不滿足砂桶和砂的總質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量的條件

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量為m2 kg的物體靜止在水平面上,物體與水平面之間的動摩擦因數(shù)μ0.5,現(xiàn)在對物體施加如圖所示的力FF10 N,θ37°(sin 37°0.6),經(jīng)t110 s后撤去力F,再經(jīng)一段時間,物體又靜止,(g10 m/s2)

(1)物體運動過程中最大速度是多少?.

(2)物體運動的總位移是多少?

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