【題目】傾角為θ、質(zhì)量為M的斜面體靜止在水平桌面上，質(zhì)量為m的木塊靜止在斜面體上，如圖下列結(jié)論正確的是( )

A. 木塊受到的摩擦力大小是mgsinθ

B. 木塊對斜面體的壓力大小是mgcosθ

C. 桌面對斜面體的摩擦力大小是mgsinθ

D. 桌面對斜面體的支持力大小是(M＋m)g

【答案】ABD

【解析】

A. 先對木塊m受力分析，受重力mg、支持力N和靜摩擦力f，根據(jù)平衡條件，有；

f=mgsinθ① N=mgcosθ②

故A正確；

B. 斜面體對木塊的支持力和木塊對斜面的壓力等大反向，由上選項分析，木塊對斜面體的壓力大小是mgcosθ，故B正確；

CD. 對M和m整體受力分析,受重力和支持力,二力平衡,故桌面對斜面體的支持力為N=(M+m)g，靜摩擦力為零，故C錯誤，D正確；

故選：ABD.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，矩形線圈abcd的匝數(shù)為N=30匝，線圈ab的邊長為l1=0.1m，bc的邊長為l2=0.2m，在磁感應(yīng)強度為B=0.5T的勻強磁場中，繞垂直于磁感線且通過線圈中線的OO′軸勻速轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動的角速度ω=100 rad/s，若線圈自身電阻為r=1Ω，線圈兩端外接R=9Ω的電阻和一個理想交流電流表．試求：

（1）穿過線圈平面的最大磁通量Φm；
（2）線圈在圖示位置（線圈平面與磁感線平行）時，感應(yīng)電動勢e的大�。�
（3）電阻R上消耗的電功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲車以16m/s的速度通過某路口做勻速直線運動，2.5s后乙車從此路口由靜止開始以4m/s2的加速度同向做勻加速直線運動．問：

（1）乙車出發(fā)多長時間后，它們第一次相遇？

（2）相遇時距路口多遠？

（3）在相遇前，乙車運動了多長時間，甲、乙兩車相距最遠？相距最遠為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物體運動的圖象如圖所示，則下列說法正確的是（ ）

A. 物體在第1s末運動方向發(fā)生改變

B. 物體在第2s內(nèi)和第3s內(nèi)的加速度是相同的

C. 物體在第4s末返回出發(fā)點

D. 物體在第5s末離出發(fā)點最遠，且最大位移為0.5m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】正三角形導(dǎo)線框abc固定在勻強磁場中，磁場的方向與導(dǎo)線框所在平面垂直，磁感應(yīng)強度B隨時間t變化的規(guī)律如圖所示．規(guī)定垂直紙面向里為磁場的正方向，abca的方向為線框中感應(yīng)電流的正方向，水平向右為安培力的正方向．關(guān)于線框中的電流i與ab邊所受的安培力F隨時間t變化的圖象，下列選項正確的是（　�。�

A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知氫原子處在第一、第二激發(fā)態(tài)的能級分別為﹣3.4eV和﹣1.51eV，金屬鈉的截止頻率為5.53×1014Hz，普朗克常量h=6.63×10﹣34Js，請通過計算判斷，氫原子從第二激發(fā)態(tài)躍遷到第一激發(fā)態(tài)過程中發(fā)出的光照射金屬鈉板，能否發(fā)生光電效應(yīng)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體的質(zhì)量m=4kg，與水平地面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2，在傾角為37°，F=10N的恒力作用下，由靜止開始加速運動，當t=5s時撤去F，求：

（1）物體做加速運動時加速度a的大��；

（2）5s末物體的速度大�。�

（3）撤去F后，物體還能滑行多長時間；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為4 kg的物體靜止于水平面上．現(xiàn)用大小為40 N，與水平方向夾角為37°的斜向上的力拉物體，使物體沿水平面做勻加速運動(g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)．

(1)若水平面光滑，物體的加速度是多大？

(2)若物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.5，物體的加速度是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某小組為驗證滑塊碰撞過程中動量守恒定律，設(shè)計了如下實驗，豎直曲面軌道與水平軌道在O處平滑連接，兩滑塊P、Q與軌道間的動摩擦因數(shù)相同，主要實驗步驟如下：

①用天平測出滑塊P、Q的質(zhì)量m1、m2；
②將滑塊P從斜槽上最高點釋放，用刻度尺測出滑塊P從O1開始在水平軌道上滑行的距離x0
（1）若要保證滑塊P、Q碰撞后均停在O1位置的右方，實驗中應(yīng)要求m1m2（填“＜”或“＞”），在此條件下，驗證動量守恒定律的表達式為 ． （用測得的物理量表示）
（2）實驗時若要將O1的位置向右移動一小段距離，（填“會”或“不會”）對驗證動量守恒定律產(chǎn)生影響．

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