【題目】下列與磁場有關(guān)的說法中正確的是()

A.磁場是假想的,不是客觀存在的物質(zhì)

B.描述磁場的磁場線是客觀存在的

C.磁場的強弱與放入其中導(dǎo)線的電流有關(guān)

D.通電導(dǎo)線在磁場中受力的大小與放置的方向有關(guān)

【答案】D

【解析】

A.磁場雖然看不見、摸不著,但它是客觀存在的物質(zhì),A錯誤;

B.描述磁場的磁場線是虛擬的,現(xiàn)實并不存在,B錯誤;

C.磁場的強弱由磁場本身決定,與放入其中導(dǎo)線的電流無關(guān),C錯誤;

D.通電導(dǎo)線在磁場中受力的大小與磁感應(yīng)強度大小、電流大小、以及導(dǎo)線放置的方向有關(guān),D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物塊A和長木板B質(zhì)量均為m=1kg,AB之間、B與地面之間動摩擦因數(shù)分別為μ1=0.5和μ2=0.2,開始時A靜止在B左端,B停在水平地面上.某時刻起給A施加一大小為9N的水平拉力F,t0=1s后撤去F,最終A恰好停在B右端.(g取10m/s2

(1)通過計算說明前1s內(nèi)木板B是否運動.

(2)1s末物塊A的速度.

(3)從A開始運動到恰好停在木板B的右端B所產(chǎn)生的位移.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某跳高運動員在運動會中成功跳過了1.7m的高度。不計空氣阻力,則運動員在空中

A.一直處于超重狀態(tài)

B.一直處于失重狀態(tài)

C.上升處于超重,下降處于失重

D.上升處于失重,下降處于超重

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】外電路兩端的電壓反映的是( )

A.外電路消耗的電能

B.電源轉(zhuǎn)換能量的本領(lǐng)

C.外電路中電勢總的差值

D.外電路中靜電力所做的功

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【題目】如圖所示,甲乙兩位同學(xué)在直跑道上練習(xí)4×100 m接力,他們在奔跑時有相同的最大速度乙從靜止開始全力奔跑需跑出20 m才能達到最大速度,這一過程可以看做是勻加速運動現(xiàn)甲持棒以最大速度向乙奔來,乙在接力區(qū)伺機全力奔出若要求乙接棒時達到奔跑速度最大值的90%,試求:

1乙在接力區(qū)從靜止跑出多遠才接到棒?

2乙應(yīng)在距離甲多遠時起跑?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中,實驗室提供了小燈泡25 V,05 A、電流表、電壓表以及滑動變阻器等實驗器材:

1圖甲為實驗中某同學(xué)連接好的實驗電路圖,在開關(guān)S閉合后,把滑動片P從A向B端移動過程中會觀察到電壓表讀數(shù)變________填“大”或“小”。

2某同學(xué)由測出的數(shù)據(jù)畫出I—U圖象,如圖乙所示,當(dāng)小燈泡兩端電壓為20 V時,小燈泡的電阻值R=________ Ω,此時小燈泡的實際功率P=________W。結(jié)果保留兩位有效數(shù)字

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小芳同學(xué)利用手邊的實驗器材設(shè)計了如圖所示的電路,電阻R的阻值以及電源的電動勢和內(nèi)阻均未知,電壓表另一端的接線位置待定。通過改變滑動變阻器接入電路的阻值獲得多組數(shù)據(jù),并描繪出U-I關(guān)系圖像U、I分別為電壓表和電流表的示數(shù)。不計電表對電路的影響。下列說法正確的是

A若接a,利用該圖像可得到電阻R的阻值

B若接b,利用該圖像可得到電阻R的阻值

C若接a,利用該圖像可得到電源的電動勢和內(nèi)阻

D若接b,利用該圖像可得到電源的電動勢和內(nèi)阻

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】按照恒星演化的不同階段分類,太陽目前屬于(

A.原恒星B.白矮星C.紅巨星D.主序星

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【題目】如圖所示,從勻強磁場中把不發(fā)生形變的矩形線圈勻速拉出磁場區(qū),如果先后兩次拉出的速度之比為1∶2,則在先后兩種情況下

A線圈中的感應(yīng)電流之比為1:4

B通過線圈的電量之比為1:2

C線圈中產(chǎn)生的熱量之比為1:2

D沿運動方向作用在線圈上的外力功率之比為1:4

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同步練習(xí)冊答案