A. | 通過改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值 | |
B. | 該實驗不需要平衡摩擦力 | |
C. | 通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度 | |
D. | 通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度 | |
E. | 實驗中所用橡皮筋的規(guī)格(長度、粗細、材料等)要相同 | |
F. | 需要通過打點計時器打下的紙帶來計算小車加速過程中運動的距離 |
分析 用橡皮筋拉小車探究功與速度變化的關(guān)系,必須平衡摩擦力,讓小車的速度增加僅僅是橡皮筋做功的結(jié)果;我們通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變做功的多少,不用測量變力;小車的速度是加速段獲得的最大速度即以后的勻速段的速度.
解答 解:A:橡皮筋拉小車時的作用力是變力,我們不能求變力做功問題,但選用相同的橡皮筋,且伸長量都一樣時,橡皮條數(shù)的關(guān)系就是做功多少的關(guān)系,因此,可以不需求出變力功的大小,就知道功的關(guān)系.所以A正確;
B:實驗中的小車不可避免地要受摩擦力的作用,雖然摩擦力比較小,也不能忽略.我們研究拉力對小車做功和速度的關(guān)系,應(yīng)排除其他力的影響.可將木板的一端稍墊高,輕推小車,觀察小車是否做勻速運動,使重力的分力與摩擦力相平衡,消除摩擦力的影響.所以B錯誤;
C、D:當(dāng)橡皮筋做功完畢小車應(yīng)獲得最大速度,由于平衡了摩擦力所以小車以后要做勻速運動,相鄰兩點間的距離基本相同.所以計算小車速度應(yīng)該選擇相鄰距離基本相同的若干個點作為小車的勻速運動階段,用這些點計算小車的速度.故C對D錯誤.
E、為保證橡皮筋做的功成倍數(shù)增大,所以要求實驗中所用橡皮筋的規(guī)格(長度、粗細、材料等)要相同.故E正確;
F、實驗中,我們不能求變力做功問題,但選用相同的橡皮筋,且伸長量都一樣時,橡皮條數(shù)的關(guān)系就是做功多少的關(guān)系.所以不需要計算小車加速過程中運動的距離.故F錯誤.
綜上可知A、C、E正確.
故選:ACE
點評 這是一道考查探究功與速度變化的關(guān)系的基礎(chǔ)題,是一道容易出錯的題目.同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意實驗的細節(jié).
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{R}{2}$ | B. | R | C. | 2R | D. | 4R |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 做曲線運動的物體,速度的方向時刻改變 | |
B. | 做曲線運動的物體,必有加速度 | |
C. | 物體在恒力作用下不可能做曲線運動 | |
D. | 曲線運動也可以是速率不變的運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度一定在不斷地改變,加速度也一定在不斷地改變 | |
B. | 速度一定在不斷地改變,加速度可以不變 | |
C. | 速度可以不變,加速度一定在不斷改變 | |
D. | 速度和加速度都可以不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 根據(jù)磁感應(yīng)強度B的定義式B=$\frac{F}{IL}$可知,通電導(dǎo)線在磁場中受力為零時該處B為零 | |
B. | 一小段通電導(dǎo)線在某處不受磁場力作用,該處的磁感應(yīng)強度不一定為零 | |
C. | 一小段通電導(dǎo)線放在磁感應(yīng)強度為零處,它所受的磁場力不一定為零 | |
D. | 磁場中某處磁感應(yīng)強度的方向,與通電導(dǎo)線在該處所受磁場力的方向相同 |
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