A. | 根據(jù)磁感應強度B的定義式B=$\frac{F}{IL}$可知,通電導線在磁場中受力為零時該處B為零 | |
B. | 一小段通電導線在某處不受磁場力作用,該處的磁感應強度不一定為零 | |
C. | 一小段通電導線放在磁感應強度為零處,它所受的磁場力不一定為零 | |
D. | 磁場中某處磁感應強度的方向,與通電導線在該處所受磁場力的方向相同 |
分析 磁感應強度$B=\frac{F}{IL}$是采用比值法定義的,B大小與F、IL無關,由磁場本身決定的,磁感線可以形象的描述磁感應強度的大小和方向,磁感線密的地方磁感應強度大,磁感線稀的地方磁感應強度。
解答 解:A、磁感應強度$B=\frac{F}{IL}$是采用比值法定義的,被定義的物理量B與公式中的物理量F、IL無關,B的大小由磁場本身決定,故A錯誤;
B、根據(jù)公式:F=BIL,一小段通電導線放在磁感應強度為零處,它所受的磁場力一定為零,故B正確;
C、當導線電流方向和磁場方向相同或相反時,電流不受安培力作用,此時磁感應強度并不為零,故C正確;
D、根據(jù)左手定則,磁場中某處磁感應強度的方向,與通電導線在該處所受磁場力的方向垂直.故D錯誤.
故選:BC.
點評 對于物理量中的基本物理量一定明確其含義、如何定義的、定義公式特點等,不能相互混淆,因此對這些基本物理知識要加強理解和應用.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 通過改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值 | |
B. | 該實驗不需要平衡摩擦力 | |
C. | 通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度 | |
D. | 通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度 | |
E. | 實驗中所用橡皮筋的規(guī)格(長度、粗細、材料等)要相同 | |
F. | 需要通過打點計時器打下的紙帶來計算小車加速過程中運動的距離 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
回形針個數(shù)N | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 |
小車加速度a/m•s-2 | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A燈變亮 | B. | B燈變亮 | C. | C燈變亮 | D. | 三燈均變暗 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在Ekt圖象中應有t4-t3=t3-t2=t2-t1 | |
B. | 高頻電源的變化周期應該等于tn-tn-1 | |
C. | 粒子加速次數(shù)越多,粒子最大動能一定越大 | |
D. | 要想粒子獲得的最大動能越大,可增加D形盒的直徑 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電梯一定是在下降 | |
B. | 該同學可能處于超重狀態(tài) | |
C. | 電梯的加速度方向一定是豎直向下 | |
D. | 該同學對電梯地板的壓力大于其重力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物塊A、B同時到達傳送帶底端 | |
B. | 物塊A先到達傳送帶底端 | |
C. | 傳送帶對物塊A、B的摩擦力都沿傳送帶向上 | |
D. | 物塊A下滑過程中相對傳送帶的路程等于物塊B下滑過程中相對傳送帶的路程 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伏打 1900 | B. | 伽伐尼 1800 | C. | 伏打 1800 | D. | 伽伐尼 1900 |
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