某同學(xué)用單擺測重力加速度,
①他組裝單擺時,在擺線上端的懸點處,用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線,再用鐵架臺的鐵夾將橡皮夾緊,如圖所示,這樣做的目的是_______(填字母代號)
A.保證擺動過程中擺長不變
B.可使周期測量得更加準(zhǔn)確
C.需要改變擺長時便于調(diào)節(jié)
D.保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動
②他組裝好單擺后在擺球自然懸垂的情況下,用毫米刻度尺從懸點量到擺球的最低端的長度L=_________m,再用游標(biāo)卡尺測量擺球直徑D=________m,再測定了40次全振動的時間t=_________s,則單擺擺長l=_________m,重力加速度g=__________m/s2。
③如果測得的g值偏小,可能的原因是_______(填寫代號)。
A.測擺長時,忘記了擺球的半徑
B.擺線上端懸點未固定,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C.開始計時時,秒表過早按下
D.實驗中誤將39次全振動次數(shù)記為40次
④下列振動圖象真實地描述了對擺長約為1 m的單擺進(jìn)行周期測量的四種操作過程,圖中橫坐標(biāo)原點表示計時開始,A、B、C均為30次全振動的圖象,已知sin5°=0.087,sin15°=0.26,這四種操作過程合乎實驗要求且誤差最小的是________(填字母代號)。
①AC ②0.8840,0.0120,75.2,0.8780,9.78~9.82。 ③BC ④A
解析試題分析:①那樣做的目的就是為了便于調(diào)節(jié)擺長,把擺線夾得更緊一些,使擺動過程中擺長不變。因此A、C正確。
②刻度尺的讀數(shù)是0.8840 m;游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是0.0120 m;四十次全振動的時間為75.2 s;則單擺的擺長為="0.8780" m;重力加速度根據(jù)單擺的周期公式有,代入數(shù)據(jù)解得g,在9.78~9.82 m/s2范圍均算正確。
③測擺長時,忘記了擺球的半徑,導(dǎo)致g偏大,選項A錯誤。擺線上端懸點未固定,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了,導(dǎo)致周期變大,g值變小,選項B正確。開始計時時,秒表過早按下,導(dǎo)致時間t增大,g值變小,選項C正確。n變大,g變大,選項D錯誤。
④A、B的振幅為8 cm,它與擺長1 m的比值為0.08<sin5°,即擺角小于5°,而C、D的振幅為30 cm,它與擺長1 m的比值為0.30≈sin15°,即擺角大約為15°,單擺的周期公式只在擺角小于5°的條件下成立,選項C、D均錯誤。而實驗在平衡位置開始計時測量時間的誤差較小,選項A正確、B錯誤。
考點:本題考查用單擺測量重力加速度的實驗。
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
圖甲所示為用打點計時器記錄小車的運動情況。小車開始在水平玻璃板上勻速運動,后來在薄布面上做減速運動。所打出的紙帶及相鄰兩點間的距離(單位:cm)如圖乙所示,紙帶上相鄰兩點間對應(yīng)的時間間隔為0.02s。則小車在玻璃板上的運動速度為___________(結(jié)果保留兩位有效數(shù)宇)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學(xué)利用圖甲所示的實驗裝置,探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律.物塊在重物的牽引下開始運動,重物落地后,物塊再運動一段距離停在桌面上(尚未到達(dá)滑輪處).從紙帶上便于測量的點開始,每5個點取1個計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的距離如圖乙所示.打點計時器電源的頻率為50 Hz.(全部結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
(1)通過分析紙帶數(shù)據(jù),可判斷物塊在相鄰計數(shù)點 和 之間某時刻開始減速.
(2)計數(shù)點5對應(yīng)的速度大小為 m/s,計數(shù)點6對應(yīng)的速度大小為 m/s.
(3)物塊減速運動過程中加速度的大小為a = ______m/s2.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在某次實驗中,已知雙縫到屏的距離是600 mm,兩縫之間的距離是0.20 mm,單縫到雙縫之間的距離是100 mm,某同學(xué)在用測量頭測量時,先將測量頭目鏡中看到的分劃板中心刻線對準(zhǔn)某亮條紋(記作第一條)的中心,這時手輪上的示數(shù)如圖甲所示,然后他轉(zhuǎn)動測量頭,使分劃板中心刻線對準(zhǔn)第5條亮條紋的中心,這時手輪上的示數(shù)如圖乙所示,這兩次示數(shù)依次是__________mm和__________mm,由此可計算出這次實驗所測得單色光的波長為__________mm.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學(xué)利用如圖丙所示的氣墊導(dǎo)軌裝置驗證系統(tǒng)機(jī)械能守恒定律。在氣墊導(dǎo)軌上安裝了兩光電門1、2,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細(xì)線繞過定滑輪與鉤碼相連。
① 實驗時要調(diào)整氣墊導(dǎo)軌水平。不掛鉤碼和細(xì)線,接通氣源,如果滑塊 ,則表示氣墊導(dǎo)軌調(diào)整至水平狀態(tài)。
② 不掛鉤碼和細(xì)線,接通氣源,滑塊從軌道右端向左運動的過程中,發(fā)現(xiàn)滑塊通過光電門1的時間小于通過光電門2的時間。實施下列措施能夠達(dá)到實驗調(diào)整目標(biāo)的是
A.調(diào)節(jié)P使軌道左端升高一些 |
B.調(diào)節(jié)Q使軌道右端降低一些 |
C.遮光條的寬度應(yīng)適當(dāng)大一些 |
D.滑塊的質(zhì)量增大一些 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在驗證牛頓第二定律的實驗中,采用如圖所示的實驗裝置。在探究加速度a與所受外力F的關(guān)系實驗過程,某小組得到了如圖所示的紙帶(兩計數(shù)點間還有四個點沒有畫出),已知打點計時器采用的是頻率為50HZ的交流電,則兩計數(shù)點間的時間間隔為 s,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s2。(保留兩位有效數(shù)字)
由于他們操作不當(dāng)?shù)玫降腶-F關(guān)系圖象如圖所示,其原因是:________________________________
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在做“研究平拋物體的運動”的實驗時:
(1)為使小球水平拋出,必須調(diào)整斜槽,使其末端的切線成水平方向,檢查方法是:
。
(2)小球拋出點的位置必須及時記錄在白紙上,然后從這一點畫水平線和豎直線作為x軸和y軸,豎直線是用 來確定的。
(3)某同學(xué)通過實驗得到的軌跡如圖所示,判斷O點是否是拋出點。________(填“是”或“否”)。
(4)該同學(xué)在軌跡上選取間距較大的幾個點,測出其坐標(biāo),并在直角坐標(biāo)系內(nèi)繪出了y-x2圖象,則此平拋物體的初速度v0= m/s(g=10m/s2)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)探究金屬絲的電阻與長度關(guān)系的實驗中,取一段粗細(xì)均勻的金屬絲拉直后連接在A、B接線柱上,金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P.實驗室提供了下列器材:電壓表V(0-3V-15V)、電流表A(0-0.6 A-3A)、4V直流電源、滑動變阻器(0-20Ω)、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干.
(1)用刻度尺測量金屬絲AP段長度l,用電壓表和電流表測量AP段的電阻R,請你用筆劃線代替導(dǎo)線,在圖甲中用三根導(dǎo)線連接好電路.閉合開關(guān)前,應(yīng)注意 .
(2)實驗過程中,某次測量電壓表、電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,則電流表和電壓表的讀數(shù)分別為I= A,U= V.
(3)實驗中測出AP段長度l以及對應(yīng)的電阻值R如下表:
l/cm | 30.00 | 40.00 | 50.00 | 60.00 | 70.00 | 80.00 |
R/Ω | 2.1 | 2.9 | 3.5 | 4.2 | 5.0 | 5.7 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(5分)為了測定滑塊與水平桌面之間的動摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,其中圓弧形滑槽末端與桌面相切。第一次實驗時,滑槽固定于桌面右端,滑槽末端與桌面右端對齊,小球從滑槽頂端由靜止釋放,落在水平地面上的點;第二次實驗時,滑槽固定于桌面左側(cè),測出滑槽末端與桌面右端的距離為,小球從滑槽頂端由靜止釋放,落在水平面上的點。已知重力加速度為,不計空氣阻力,滑塊與滑槽之間有摩擦力。
(1)實驗還需要測出的物理量是 (用代號表示).
A.滑槽的高度; |
B.桌子的高度; |
C.點到點的距離; |
D.點到點的距離; |
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