（2分） 在“測(cè)量勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度”實(shí)驗(yàn)中，某次實(shí)驗(yàn)所用交流電的周期為T.得到的一條紙帶如圖所示，從比較清晰的點(diǎn)開(kāi)始，每5個(gè)打點(diǎn)取一個(gè)點(diǎn)作為計(jì)數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)明0、1、2、3、4.量得x1、x2、x3、x4、，以下四位同學(xué)求得的加速度值誤差最小的是（  ）
A．甲同學(xué)先算出a1＝, a2＝, a3＝,再求平均值＝
B．乙同學(xué)先用平均速度求出第2點(diǎn)的速度，再代入求得a
C．丙同學(xué)直接代入
D．丁同學(xué)直接代入
C

試題分析：為減小實(shí)驗(yàn)誤差，使用逐差法求得加速度，所以B錯(cuò)誤；為減小測(cè)量誤差，應(yīng)選取較大位移段求解，所以A錯(cuò)誤；根據(jù)逐差公式有：，故C正確、D錯(cuò)誤；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的位移和時(shí)間平方的關(guān)系圖象如圖所示，則該質(zhì)點(diǎn)
A．加速度大小為B．任意相鄰1內(nèi)的位移差都為
C．第2內(nèi)的位移是D．物體第內(nèi)的平均速度大小為

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某物體沿豎直方向做直線運(yùn)動(dòng)，規(guī)定向上為正方向，其圖象如圖所示，下列判斷正確的是
A．在0~1 s內(nèi)，物體的平均速度大小為2m/s
B．在1 s~2 s內(nèi)，物體向上運(yùn)動(dòng)，且處于失重狀態(tài)
C．在2 s~3 s內(nèi)，物體的機(jī)械能守恒
D．在3 s末，物體處于出發(fā)點(diǎn)上方

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（16分）如圖所示，質(zhì)量為m=1kg的物塊，放置在質(zhì)量M=2kg足夠長(zhǎng)木板的中間，物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1，木板放置在光滑的水平地面上．在地面上方存在兩個(gè)作用區(qū)，兩作用區(qū)的寬度均為1m，邊界距離為d，作用區(qū)只對(duì)物塊有力的作用：I作用區(qū)對(duì)物塊作用力方向水平向右，II作用區(qū)對(duì)物塊作用力方向水平向左．作用力大小均為3N．將物塊與木板從圖示位置（物塊在I作用區(qū)內(nèi)的最左邊）由靜止釋放，已知在整個(gè)過(guò)程中物塊不會(huì)滑離木板．取g=10m/s2．
（1）在物塊剛離開(kāi)I區(qū)域時(shí)，物塊的速度多大？
（2）若物塊剛進(jìn)入II區(qū)域時(shí)，物塊與木板的速度剛好相同，求兩作用區(qū)的邊界距離d；
（3）物塊與木板最終停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，求它們相對(duì)滑動(dòng)的路程.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一物體做勻減速運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間△t（未知）內(nèi)通過(guò)的位移為x1，緊接著△t時(shí)間內(nèi)通過(guò)的位移為x2，又緊接著經(jīng)過(guò)位移x（未知）物體的速度減小為0，則
A．可求△tB．可求加速度a的大小
C．△t和加速度a 的大小均不可求D．可求x，x＝

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（17分）如圖所示，半徑R=0.8m的光滑1/4圓弧軌道固定在光滑水平上，軌道上方的A點(diǎn)有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量m=1kg的小物塊。小物塊由靜止開(kāi)始下落后打在圓弧軌道上的B點(diǎn)但未反彈，在該瞬間碰撞過(guò)程中，小物塊沿半徑方向的分速度即刻減為零，而沿切線方向的分速度不變，此后小物塊將沿著圓弧軌道滑下。已知A點(diǎn)與軌道的圓心O的連線長(zhǎng)也為R，且AO連線與水平方向的夾角為30°，C點(diǎn)為圓弧軌道的末端，緊靠C點(diǎn)有一質(zhì)量M=3kg的長(zhǎng)木板，木板的上表面與圓弧軌道末端的切線相平，小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，g取10m/s2。求：

(1)小物塊剛到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度；
(2)小物塊沿圓弧軌道到達(dá)C點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道壓力FC的大小；
(3)木板長(zhǎng)度L至少為多大時(shí)小物塊才不會(huì)滑出長(zhǎng)木板？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（14分）教練員在指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，經(jīng)常采用“25米往返跑”來(lái)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的體能， “25米往返跑”的成績(jī)反應(yīng)了人體的靈敏素質(zhì)。測(cè)定時(shí)，在平直跑道上，運(yùn)動(dòng)員以站立式起跑姿勢(shì)站在起點(diǎn)終點(diǎn)線前，當(dāng)聽(tīng)到“跑”的口令后，全力跑向正前方25米處的折返線，教練員同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)。運(yùn)動(dòng)員到達(dá)折返線處時(shí)，用手觸摸折返線處的物體（如木箱），再轉(zhuǎn)身跑向起點(diǎn)終點(diǎn)線，當(dāng)胸部到達(dá)起點(diǎn)終點(diǎn)線的垂直面時(shí)，教練員停表，所用時(shí)間即為“25米往返跑”的成績(jī)。設(shè)某運(yùn)動(dòng)員起跑的加速度為4m/s2，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最大速度為8m/s，快到達(dá)折返線處時(shí)需減速到零，減速的加速度為8m/s2，返回時(shí)達(dá)到最大速度后不需減速，保持最大速度沖線。求該運(yùn)動(dòng)員“25米往返跑”的成績(jī)?yōu)槎嗌倜耄?br />

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖甲為測(cè)定長(zhǎng)木板B在桌面上運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度的裝置．A為沙擺，當(dāng)沙擺擺動(dòng)經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)(設(shè)為第1次經(jīng)過(guò)平衡位置)，當(dāng)它第30次經(jīng)過(guò)平衡位置時(shí)測(cè)得所需的時(shí)間為29 s．圖乙為某次實(shí)驗(yàn)在運(yùn)動(dòng)的木板上留下的沙子的痕跡，測(cè)得數(shù)據(jù)如圖乙所示，則木板的加速度為_(kāi)_______m/s2.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量lkg的小物塊，在t=0時(shí)刻以5m/s的初速度從斜面底端A點(diǎn)滑上傾角為53°的斜面，0.7s時(shí)第二次經(jīng)過(guò)斜面上的B點(diǎn)，若小物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，則AB間的距離為（   ）（已知g=l0m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6)
A．1.05mB．1.13mC．2.03mD．1.25m

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