10．如圖所示，超市中的購物小車放在光滑的斜面上，被豎直放置的擋板擋住而靜止．若小車的重力為G，斜面的傾角為45°，則擋板受到小車的擠壓力為（　�。�
A．GB．$\frac{G}{2}$C．$\frac{{\sqrt{3}G}}{2}$D．$\frac{{\sqrt{3}G}}{3}$

分析 以小車為研究對象，對小車進行受力分析，即可得出擋板對小車的支持力，根據(jù)牛頓第三定律求出擋板受到小車的擠壓力．

解答 解：對小車進行受力分析，受到重力、斜面的支持力以及擋板的支持力，根據(jù)平衡條件得：
由圖可知：$\frac{G}{F}=tan45°$
所以：F=G
根據(jù)牛頓第三定律可知，擋板受到小車的擠壓力為G．
故選：A

點評 本題考查共點力作用下物體的平衡問題，對物體減小受力分析，然后結(jié)合幾何關(guān)系即可正確解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．某同學要測量額定電壓為3V的某圓柱體電阻R的電阻率ρ．

（1）用游標卡尺和螺旋測微器分別測量其長度和直徑，如圖1、圖2所示，則其長度L=70.15mm，直徑d=4.600mm．
（2）該同學先用如圖所示的指針式多用電表粗測其電阻．他將紅黑表筆分別插入“+”、“-”插孔中，將選擇開關(guān)置于“×l”檔位置，然后將紅、黑表筆短接調(diào)零，此后測阻值時發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度較小，如圖甲所示．試問：
①為減小讀數(shù)誤差，該同學應(yīng)將選擇開關(guān)置于““×10””檔位置．
②再將紅、黑表筆短接，此時發(fā)現(xiàn)指針并未指到右邊的“0Ω”處，如圖乙所示，那么他該調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕直至指針指在“0Ω”處再繼續(xù)實驗，結(jié)果看到指針指在如圖丙所示位置．
③現(xiàn)要進一步精確測量其阻值，實驗室提供了下列可選用的器材：
A．靈敏電流計G（量程200μA，內(nèi)阻300Ω）
B．電流表（量程3A，內(nèi)阻約0.3Ω）
C．電壓表（量程3V，內(nèi)阻約3kΩ）
D．電壓表（量程l5V，內(nèi)阻約5kΩ）
E．滑動變阻器R1（最大阻值為10Ω）
F．最大阻值為99.99Ω的電阻箱R2
以及電源E（電動勢4V，內(nèi)阻可忽略）、電鍵、導(dǎo)線若干
為了提高測量精確度并且使電阻R兩端電壓調(diào)節(jié)范圍盡可能大，除電源、電鍵、導(dǎo)線以外還應(yīng)選擇的最恰當器材（只需填器材前面的字母）有ACEF．請在如圖丁方框中畫出你設(shè)計的電路圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．甲、乙兩車在同一水平道路上行駛，t=0時刻，乙車在甲車前方6m處，此后兩車運動的過程如圖所示，則下列表述正確的是（　�。�
A．兩車相遇兩次B．兩車相遇三次
C．當t=4s時兩車相遇D．當t=8s時兩車相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．在物理學發(fā)展的過程中，科學家總結(jié)了許多重要的物理學思想與方法．下列有關(guān)物理學思想與方法的描述中正確的是（　�。�
A．在驗證力的合成法則的實驗中利用了控制變量法的思想
B．在研究物體的運動時，忽略物體自身的大小與形狀，把物體視為一個有質(zhì)量的“點”，即質(zhì)點，利用了假設(shè)法的思想
C．庫倫在研究電荷間的相互作用時，利用了微小量放大法的思想
D．在研究加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系的實驗中，利用了等效替代的思想

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．若一條魚兒正在水下10m處戲水，吐出的一個體積為1cm3的氣泡．氣泡內(nèi)的氣體視為理想氣體，且氣體質(zhì)量保持不變，大氣壓強為p0=1.0×105Pa，g=10m/s2，湖水溫度保持不變，氣泡在上升的過程中，氣體吸熱（填“吸熱”或者“放熱”）；氣泡到達湖面時的體積為2cm3．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．（1）用20分度的游標卡尺測量某一物體的長度如圖甲，其長度為5.015cm；
（2）用螺旋測微器測量某一圓柱的直徑如下圖乙，其直徑為4.700mm；
（3）用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測某電阻的阻值，表盤的示數(shù)如圖丙，則該電阻的阻值約為220Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．某小組利用如圖甲所示的裝置驗證牛頓第二定律．實驗中，他們平衡了摩擦力，用天平測出小車的總質(zhì)量，用細線所掛鉤碼的總重代替小車所受的牽引力大小F．
（1）他們還在實驗時調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度，使牽引小車的細線與木板平行．這樣做的目的是D．
A．避免小車在運動過程中發(fā)生抖動
B．使打點計時器在紙帶上打出的點跡清晰
C．保證小車最終能夠做勻速直線運動
D．使細線拉力等于小車受到的合力
（2）實驗得到一條點跡清晰的紙帶如圖乙所示，O、A、B、C、D是在紙帶上選取的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間還有4個打的點未畫出，AB、CD間的距離分別為x1、x2，打點計時器的打點周期為T，則小車運動的加速度大小為$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{50T}^{2}}$．
（3）如表錄了小車質(zhì)量一定時，牽引力大小F與對應(yīng)的加速度a的幾組數(shù)據(jù)，請在圖丙的坐標中描點作出a-F圖線．
鉤碼個數(shù)12345
F（N）0.490.981.471.962.45
a（m•s-2）0.921.682.322.883.32
（4）實驗中畫出的a-F圖線與理論計算的圖線（圖中已畫出）有明顯偏差，其原因主要是不滿足小車及所加鉤碼的總質(zhì)量遠大于所掛鉤碼質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．某學習小組利用圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌實驗裝置及傳感器研究滑塊加速度a與質(zhì)量M間的關(guān)系．實驗時選擇了不可伸長的輕質(zhì)細繩和輕定滑輪，滑塊的加速度可以由加速度傳感器測量得到，拉力傳感器可以測量細繩的拉力大小．補充完整下列實驗步驟：

（1）實驗前，接通氣源，將滑塊（不掛沙桶）置于氣墊導(dǎo)軌上，輕推滑塊，當加速度傳感器為0時，說明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平．
（2）掛上沙桶，調(diào)整定滑輪位置，使導(dǎo)軌上方的細繩水平，釋放在A處的滑塊后記下拉力傳感器的示數(shù)F1和加速度傳感器的示數(shù)a1，用天平測得滑塊（包括傳感器）的質(zhì)量M1；滑塊上添加一個50g鉤碼并將滑塊移到A處，增減沙桶中的沙子，釋放滑塊后使拉力傳感器的示數(shù)為 F2，并記下此時加速度傳感器的示數(shù)a2；…
回答下列問題：
①本實驗采用控制變量法來研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系．
②本實驗中，滑塊的總質(zhì)量M不要求（選填“要求”或“不要求”）遠大于沙桶的總質(zhì)量m．
③如圖乙中各圖象中能正確反映滑塊加速度a與$\frac{1}{M}$間的變化規(guī)律的是B．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，四個電路中通以恒定電流（電流的大小、方向不變），通過平行導(dǎo)軌提供給金屬恒定的電流均為I，平行導(dǎo)軌的間距均為d，其中圖A金屬棒與水平導(dǎo)軌成60°角，處于豎直向上的磁場B中，圖B金屬棒與水平導(dǎo)軌垂直，處于豎直向上的磁場B中，圖C金屬棒與水平導(dǎo)軌垂直，處于與水平面成60°的磁場B中，其向下投影垂直導(dǎo)軌，圖D導(dǎo)軌水平面成30°角，金屬棒與導(dǎo)體棒垂直，且與水平方向磁場B平行，則金屬棒受安培力大小為IdB的是（　�。�
A．B．C．D．

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